走進名著課件

欣賞兒歌《讀書好》談談你對讀書的理解分享你喜歡的書籍天下只有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶?！X鍾書《圍城》根據(jù)名言，猜名著這個世界總有大恩大德之人：他們把自己的不幸變?yōu)閯e人的快樂，用熱淚埋葬自己在人世間的希望，將它們變成種子，用芬芳的鮮花治愈那些孤獨凄涼的心靈?！溃┕锾亍け葟亍に雇小稖肥迨宓男∥荨?/p>

人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命。

——（前蘇聯(lián)）尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

我辛辛苦苦打扮這些財物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好好仔細地正當使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？——（法）儒勒·凡爾納《海底兩萬里》——名著閱讀主題班會14屆一班閱讀下面的文字，說說你的理解人類幾千年的文字文明史中，曾經(jīng)出現(xiàn)過的書籍可以千萬、億萬計，真可稱得上是恒河沙數(shù)。但真正被譽為名著和經(jīng)典的作品，卻是鳳毛麟角，少而又少。名著，即指有價值的出名著作；經(jīng)典，即指傳統(tǒng)的具有權威性的著作。名著和經(jīng)典，可以說是人類文明發(fā)展史的縮寫，能夠穿越時間的隧道和歷史的長河，為人們所長久研讀。名著和經(jīng)典所表述的是思想的傳承譜系中的精華，是各民族文字表達的典范之作。名著和經(jīng)典的影響潛移默化，可以沉淀在個人的行為舉止中，成為一個人思想中最深沉的基質。因此可以說，是名著和經(jīng)典塑造了一個民族的文化底蘊，注解著時代的精神風向。一.名著的重要性你有沒有閱讀后感觸很深的名著？

說說看。名著是生活的翻版,名著是生活的濃縮.常聽身邊的朋友說讀名著雖能反映生活,但是讀名著實在太累了.以前的我也這樣想,但現(xiàn)在的我反而喜歡在名著中一點點沉淪,深陷了.因為在名著中,我找到了理想和現(xiàn)實中的我,兩個極端的我,讓我更加了解自己,此時的我是自己的對手,在名著中我找到自己.所謂知已知彼,方能百戰(zhàn)百勝,也正是如此.

其實,在現(xiàn)代現(xiàn)實社會中,已經(jīng)有不少其它課處讀物占據(jù)了我們學生的視線,但作為生活的精粹,名著仍深受老師和學生的追捧,但有些學生讀名著只是當成完成任務.學生讀名著,不應當作為學校老師的要求,而應當作為一種享受,一種鞭策,在讀名著時,我們可以劃劃對我們有啟思作用的美句,寫寫你自己的體會,這樣才能事半功倍地了解名著、深入名著.在生活中尋找名著,在名著中尋找生活,讓我們與名著為伍,一起去尋找我們的生活.夸一夸喜歡的名作家討論并展示：自己閱讀名著的方法三.閱讀名著的方法·慢慢品讀，不