2023學(xué)年度教案-快樂課堂202

“快樂課堂”內(nèi)涵是：一個核心，兩個關(guān)鍵，三個落實(shí)，四種方法。一個核心：學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心；兩個關(guān)鍵：小組合作探究與展示為關(guān)鍵；三個落實(shí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)落實(shí)（目標(biāo)明確，方法得當(dāng)），小組合作討論落實(shí)（人人參與，合理分工）；達(dá)標(biāo)檢測落實(shí)（捆綁評價(jià)，人人達(dá)標(biāo)）；四種方法：自學(xué)、交流、點(diǎn)撥、檢測。努力構(gòu)建開放、高效的學(xué)堂，讓每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會探究，學(xué)會展示、學(xué)會創(chuàng)新?！拔宀饺橐辉u價(jià)”課堂教學(xué)流程。五步分為：設(shè)問導(dǎo)學(xué)（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提出問題）——自主探究（獨(dú)立思考、交流討論、探究知識）——展示交流（分享智慧、思維碰撞、理解知識）——總結(jié)提升（反思梳理、總結(jié)升華，形成結(jié)論）——訓(xùn)練達(dá)標(biāo)（鞏固訓(xùn)練、拓展延伸、能力提升）。三查：一查自主探究、合作交流時是否關(guān)注個體；二查課堂展示時是否關(guān)注群體；三查當(dāng)堂檢測時是否關(guān)注全體。一評價(jià)：評價(jià)的形式可分為老師對學(xué)生的評價(jià)；學(xué)生對學(xué)生的評價(jià)；小組對小組的評價(jià)。在此基礎(chǔ)上，我們還積極探索合作小組“捆綁式”評價(jià)，對學(xué)生的評價(jià)堅(jiān)持做到四個捆綁：個體與小組捆綁，課堂與常規(guī)捆綁，平時與測驗(yàn)捆綁，表現(xiàn)與榮譽(yù)捆綁，用評價(jià)助推合作小組建設(shè)，讓學(xué)生在有效的評價(jià)中發(fā)展自己。確立了“以生為本，樂學(xué)會學(xué)，自主合作，興致勃勃”的快樂課堂理念?；纠砟?、“先學(xué)后教”2、“以學(xué)定教”3、“為學(xué)而教”4、“以學(xué)評教”基本原則1、“以標(biāo)為綱”2、“以學(xué)為主”3、“以導(dǎo)為方”4、“發(fā)展為本”1、導(dǎo)：導(dǎo)學(xué)引思，營造樂學(xué)氛圍主要通過導(dǎo)趣、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)疑、導(dǎo)思、導(dǎo)法來為學(xué)生營造樂學(xué)氛圍?！皩?dǎo)”確立了“五字真言”：備（備好每一課）、研（研究落實(shí)好每一環(huán)節(jié)）、查（查看每一個環(huán)節(jié)是否以學(xué)生為主體）、練（面向全體，人人達(dá)標(biāo)）、評（及時評價(jià)，激發(fā)興趣），對學(xué)生的學(xué)也有五字規(guī)范：學(xué)、思、展、練、評。2、學(xué)：自學(xué)自思，享受會學(xué)之樂我們堅(jiān)持做好四點(diǎn)：第一，學(xué)前要有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)提綱，學(xué)習(xí)提綱設(shè)計(jì)必須具備以下原則：一是目標(biāo)性原則，二是啟發(fā)性原則，三是有序性原則，第二，學(xué)習(xí)時間適當(dāng)，第三，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)充分，3、展：展學(xué)廣思，享受展演之樂九讓：課文讓學(xué)生閱讀，習(xí)題讓學(xué)生演練，問題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，錯誤讓學(xué)生糾正，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生操作，規(guī)律讓學(xué)生總結(jié)，是非讓學(xué)生辨別，四要：一是小組展示規(guī)范化。二是展示注重多樣化、民主化。三是其他同學(xué)要善于傾聽，學(xué)會評價(jià)，呈現(xiàn)一種合作互動的良好氛圍。四是教師要及時做好精妙點(diǎn)撥。堅(jiān)持做到“四不”，一是不就題講題，要注重方法，拓展延伸；二是不冗長講解，重在引導(dǎo)；三是不搞一言堂；四是不單純動口講，要以學(xué)定講。4、練：練學(xué)深思，享受學(xué)會之樂一是“以標(biāo)扣綱”，二是靈活多樣，三是合理的檢測時間，一般5分鐘左右；四是注意問題的發(fā)現(xiàn)和課堂補(bǔ)救；五是檢測中讓學(xué)生養(yǎng)成“兵教兵”的習(xí)慣。5、評：評學(xué)善思，分享成功之樂。十八大首次提出立德樹人作為教育的根本任務(wù)。中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。一、課程性質(zhì)與地位語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。二、課程的基本理念(一)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)(二)正確把握語文教育的特點(diǎn)(三)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程《風(fēng)》李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專，子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，不學(xué)，不知義。池上（白居易）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤遊，浮萍一道開。有雨山戴帽，無雨半山腰。早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明五九六九，沿河看柳。七九河平，八九燕來。九九加二九,犁牛遍地走。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，《舟夜書所見》清查慎行月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星?！缎捍贯灐?唐)胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人惜問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。有山皆圖畫，無水不文章白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南唐白居易清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。霧鎖山頭山所無，天連水尾水連天。小信誠則大信立——《韓非子》《弟子規(guī)》冠必正，紐必結(jié)，株與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勉。若衣服，若飲食，不如人，勿生減。6夜宿山寺唐)李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。5.曉出凈蕙寺送林子方(宋楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時間。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。贈劉景文【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，一年好景君須記，正是橙黃橘綠時，4.夜書所見【宋】葉級翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理望天門山唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。學(xué)青山相對出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴后雨采蓮曲【唐】王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。不遷怒，不貳過?！墩撜Z》愛人若受茸身《晏子》仁者愛人，有禮者敬人。(孟子)與人善言,暖于布；傷人以言,深于矛戟《荀子》三衢道中【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。生信不立《左傳》誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！睹献印沸⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》大林寺桃花【唐】白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。1.漢江臨眺【唐】王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。山魚有于中?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。浪淘沙【唐】劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。好問則裕，自用則小?！渡袝凡W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！緷h】王充雪梅【宋】盧錢梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章。梅須遜三分白，雪卻輸梅一段香。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。嫦娥【唐】李商隆云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。夏日絕句【宋】李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。.宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。2四時田園雜興(其二十五)【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛。5.江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？詩和音樂一樣，生命全在節(jié)。一朱光潛詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。一艾青詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。一[英國]華茲華斯6.蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？7.獨(dú)坐敬學(xué)山[唐]李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。9.塞下曲【唐】盧綸月思雁飛高，單干夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印凡辉固?，不尤人?！墩撜Z》生于憂患而死于安樂。少年不知勤學(xué)苦。老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！咎啤坑菔滥洗咕q飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。.乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。木有心:【唐】虞世南垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。2.乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。3.示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。4.題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游入醉，直把杭州作汴州。5.己亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。6.山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松回照，清泉石上流。竹喧歸院女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。7.楓橋夜泊【唐】張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。8.長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。9.漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。10.觀書有感其一【宋】朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。11.觀書有感其二【宋】朱熹木有心:昨夜江邊春水生，鷲沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。五年級下冊1.四時田園雜興(其一)宋范成大晝出耘田夜績麻村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2稚子弄冰宋楊萬里稚子金盤脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉穿林響，忽作玻璃碎地聲，3村晚宋雷囂草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪，牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。4游子吟康無郊慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。5鳥鳴澗【唐】王維人閑桂花落，夜靜泰山空。月出驚山鳥，時鳴春洞中。6從軍行唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。7送元二使安西唐王維渭城朝雨港輕塵，客舍青青柳色新勸君更盡一杯灑，西出陽關(guān)無故人。8涼州詞二首唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。單于北望拂云堆，殺馬登壇祭幾回。漢家天子今神武，不肯和親歸去來。9秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二【宋】陸游三萬里河?xùn)|入怒，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。四時田園雜興(其一)宋范成大晝出耘田夜績麻村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2稚子弄冰宋楊萬里稚子金盤脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉穿林響，忽作玻璃碎地聲，3村晚宋雷囂草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪，牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。從軍行唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。涼州詞二首唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。單于北望拂云堆，殺馬登壇祭幾回。漢家天子今神武，不肯和親歸去來。9秋夜將