詩詞四首課件

詩詞四首

教學目標1.學習體會借景抒情、運用典故表達情感的表現(xiàn)手法。2.感受詩詞所描繪的意境及抒發(fā)的思想感情。教學重難點：重點：1難點：2登金陵鳳凰臺

李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。李白生活在唐代極盛時期，具有“濟蒼生”、“安黎元”的進步理想，畢生為實現(xiàn)這一理想而奮斗。他的大量詩篇，既反映了那個時代的繁榮氣象，也揭露和批判了統(tǒng)治集團的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。在藝術上，他的詩想象新奇，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，形成豪放、超邁的藝術風格，達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術的高峰。存詩900余首，有《李太白集》。集體朗讀這首詩，

給一些生字注音。

散讀詩歌，并思考這首七言律詩的結(jié)構(gòu)是怎樣的？試作簡要分析。

集體再把這首詩朗讀一遍，體會詩中隨感情需要所渲染的語言，學習借景抒情、用典表達情感的表現(xiàn)手法。

本詩語言流暢自然，不事雕飾，瀟灑清麗。作為登臨吊古之作，李白寫出了自己獨特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的懷抱，意旨尤為深遠。柳永簡介

柳永：北宋詞人，原名三變，字景莊。后改名永，字耆卿。排行第七，又稱柳七。宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。詞產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，又名“長短句”、“詩余”等，它的特點是“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。最初的詞都是配樂歌唱的，寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”。詞牌：就是詞的格式的名稱，如“沁園春”、“八聲甘州”、“水龍吟”等。有的作家在詞牌下另標詞題，如《水龍吟?登建康賞心亭》。有的詞可分為上下兩段，叫做“片”或者“闋”。詞依據(jù)字數(shù)多少來劃分可以分為小令、中調(diào)、長調(diào)。小令字數(shù)≦58，中調(diào)59～90字，長調(diào)≧91字。詞簡介詞牌釋義

八聲甘州，唐教坊大曲有《甘州》，雜曲有《甘州子》，是唐邊塞曲，因以邊塞地甘州為名?！栋寺暩手荨肥菑拇笄陡手荨方厝∫欢胃闹频?。因全詞前后片共八韻，故名八聲，慢詞。與《甘州遍》之曲破，《甘州子》之令詞不同。《詞語》以柳永詞為正體。九十七字，前片四十六字，后片五十一宇，前后片各九句四平韻。亦有在起句增一韻的。前片起句、第三句，后片第二句、第四句，多用領句字。另有九十五字、九十六字、九十八字體，是變格。又名：《甘州》、《瀟瀟雨》、《宴瑤池》。集體朗讀這首詞，

給一些生字注音。

散讀這首詞，并思考這首詞的

結(jié)構(gòu)是怎樣的？試作簡要分析。

集體再把這首詞朗讀一遍，體會詩中隨感情需要所渲染的語言，學習借景抒情的表現(xiàn)手法。并思考本詞在寫作上有何特點。

這首詞首尾照應?！皩t瀟暮雨”以下的景物，都是倚欄時所見；“不忍登高臨遠”以下的歸思，都是凝愁中所想。通篇結(jié)構(gòu)嚴密，而又動蕩開合，呼應靈活。水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此。倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚？一生堅決主張抗擊金兵，收復失地。曾進奏《美芹十論》，分析敵我形勢，提出強兵復國的具體規(guī)劃；又上宰相《九議》，進一步闡發(fā)《十論》的思想；都未得到采納和施行。光復故國的大志雄才得不到施展，一腔忠憤發(fā)而為詞，由此造就了南宋詞壇一代大家。為豪放派愛國詩人，與蘇軾并稱為“蘇辛”。其詞熱情洋溢，慷慨悲壯。筆力雄厚，藝術風格多樣，而以豪放為主。有《稼軒長短句》。詞牌釋義

水龍吟，又名《龍吟曲》、《莊椿歲》、《小樓連苑》。一百零二字，前后片各四仄韻。第九句第一字宜用去聲，結(jié)句宜用上一、下三句法。散讀這首詞，并思考這首詞的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

試作簡要分析。

集體再把這首詩朗讀一遍，體會詩中隨感情需要所渲染的語言，學習用典表達情感的表現(xiàn)手法。

這首詞是辛詞名作之一，它不僅對辛棄疾生活著的那個時代的矛盾有充分反映，有比較真實的現(xiàn)實內(nèi)容，而且，作者運用圓熟精到的藝術手法把內(nèi)容完美地表達出來，直到今天仍然具有極其強烈的感染力量，使人們百讀不厭。

黃庭堅簡介

黃庭堅，字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，又稱豫章黃先生。北宋詩人、詞人、書法家，為盛極一時的江西詩派開山三宗之一。擅文章、詩詞，尤工書法。詩風奇崛瘦硬，力擯輕俗之習，開一代風氣。早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學士”。詩與蘇軾并稱“蘇黃”，有《豫章黃先生文集》。詞與秦觀齊名，有《山谷詞》（又名《山谷琴趣外篇》）。他的詞風流宕豪邁，深于感慨，豪放秀逸，時有高妙，較接近于蘇軾。另有不少俚詞，不免褻諢。他的書法精妙，與蘇、米、蔡并稱“宋四家”，主要墨跡有《松風閣詩》、《華嚴疏》、《經(jīng)伏波神祠》、《諸上座》、《李白憶舊游詩》、《苦筍賦》等。書論有《論近進書》、《論書》、《清河書畫舫》、《式古堂書畫匯考》著錄。集體朗讀這首詩，

給一些生字注音。

集體再把這首詩朗讀一遍，體會詩中隨感情需要所渲染的語言，學習用典表達情感的表現(xiàn)手法。

此詩極受后人稱賞。姚鼐稱此詩“豪而有韻，此移太白歌行于七律內(nèi)者”；方東樹評析說：“起四句且敘且寫，一往浩然，五、六句對意流行。收尤豪放。此所謂寓單行之氣于排偶之中者?！边@些評析都是十分切中肯綮的。課后思考及拓展

1、課后反復朗讀并背誦這四首詩詞，深入理解詩人、詞人在作品中借景抒情、用典表達情感的表現(xiàn)手法，以此感受詩詞所描繪的意境及所抒發(fā)的思想感情。2、抄錄幾首四位詩人、詞人的作品，閱讀相關的人物傳記，進一步體會他們的思想內(nèi)涵和風格特點。板書設計李詩：主題思想——憂國傷時，忠君愛國藝術特點——不事雕琢，瀟灑清麗柳詞：主題思想——羈旅愁懷，思鄉(xiāng)情切藝術特點——情景交融，筆致深婉