2018年春蘇教版六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案

[六下]

1長江之歌補(bǔ)充習(xí)題答案一、在正確的字下面畫上橫線正確的字為：滌、概、戀采、灌、埃二、在括號里填上合適的詞語。（甘甜）的乳汁

（純潔）的清流（健美）的臂膀

（磅礴）的力量（無窮）的源泉

（母親）的情懷三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉，我們依戀長江，你有母親的情懷。你是指“長江”，把你比作“母親”，深切地表達(dá)了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。四、把下面與長江有關(guān)的詩句搭配連線，再讀一讀。星垂平野闊——月涌大江流無邊落木蕭蕭下——不盡長江滾滾來孤帆遠(yuǎn)影碧空盡——唯見長江天際流天門中斷楚江開——碧水東流至此回山隨平野盡——江入大荒流萬里長江橫渡——極目楚天舒五、回答問題。答案一：因?yàn)殚L江資源豐富，能源取之不盡，是無窮的，所以是“無窮的源泉”；因?yàn)殚L江用自己豐富的資源讓世世代代的中國人民生存下來，繁衍下去，所以“有母親的情懷”。答案二：

長江源遠(yuǎn)流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推動新的時代”，所以是“無窮的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族兒女”，用純潔的清流“灌溉花的國土”，所以“有母親的情懷”。2

三亞落日補(bǔ)充習(xí)題答案一、選擇正確的讀音。chàn

qiǎo

lüè

xiè二、寫出同音字。遜

迅

訓(xùn)

馴濺

漸

薦

漸泄

瀉

屑

懈三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。由“擔(dān)心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)，海鷗之白，海鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。2．活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。3．人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走?！凹t燈籠”指夕陽，由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。4．全文第一句“在三亞看落日真有詩意”起到了總領(lǐng)全文作用，與這句相呼應(yīng)的句子是：“這就是三亞的落日！”四、閱讀短文，完成練習(xí)。1．這篇課文按照時間的順序，描寫了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀。2．……用“過來一會兒”和“到了最后”有序連接。從畫線句子中的負(fù)著重荷、上升、沖破、跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。3．把最后一句話改為陳述句：這是很偉大的奇觀。作者用反問手法的好處是加強(qiáng)語氣，更加有力地表達(dá)了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。3煙臺的海補(bǔ)充習(xí)題答案一、看拼音，寫詞語。石凳

過濾

恬靜

湛藍(lán)

嬉笑

害羞

威武雄壯二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并寫出加點(diǎn)字的意思。氣勢（磅）（礴）

水平（如）（鏡）（呢）（喃）細(xì)語

如（癡）如（醉）（蔚）（為）壯觀

（威）（武）雄壯前（赴）后（繼）：到（某處）去。（鍥）而不（舍）：用刀子刻。（崇）山（峻）嶺：高。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．冬天，小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。涌浪比做小山、獅子，“撲向”“掀起”等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。作者先寫“冬天煙臺的?！?，是因?yàn)樵谝荒晁募镜暮Ｉ掀嬗^中，冬天煙臺的海的景色尤為獨(dú)特，堪稱一道壯麗的風(fēng)景線，具有代表性。使人在強(qiáng)烈的震撼中進(jìn)入課文的情景，去細(xì)細(xì)品味不同季節(jié)的特點(diǎn)。2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。這段話把浪花比作頑皮的孩子，“撲”字形象地寫出了“微波泛起”的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。3．這篇課文按總分總的順序描寫了煙臺的海上景觀。煙臺的海冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠(yuǎn)?！倜康竭@巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。③傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。④秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……使他們有豐富多彩的物質(zhì)文化生活。4.煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。四、閱讀短文，完成練習(xí)。1．“我的夢”是指培育人才，“藍(lán)色的希冀”是指學(xué)生們擁有知識后成為建設(shè)祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，“播種”的含義是培養(yǎng)教育。2．聚涓滴，納百川，不斷地充實(shí)自己，永不滿足，永不停息！3．文中寫了兩種海，一種是真實(shí)的大海，另一種指知識的海。它們共同的特點(diǎn)就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實(shí)、匯集。（本題詳情請參考：海閱讀答案）陽光下，大海閃閃爍爍，似一片水晶，如一塊琉璃瓦。不，不。大海多像藍(lán)色的夢，一碧萬頃，激蕩著多少希冀，蘊(yùn)涵著多少秘密……海的夢，曾出現(xiàn)在我夢幻般的童年里。長輩、書本、地圖、銀幕……使我懂得了：海富有、廣闊、美麗。后來，我真的見到了海。在那“東臨碣石有遺篇”的地方。我已無法具體描繪當(dāng)時的情景，只記得，大海徹底地把我征服了……一幅波瀾壯闊的畫面在我的眼前展開，“濤山浪谷，雷擊霆碎，有吞天沃日之勢”。整個世界仿佛都在翻騰，仿佛都是藍(lán)色的！這時候，我才懂得了：什么叫雄渾，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生機(jī)！水珠濺濕了我的面頰，我從海灘上撿回了一只彩貝。啊，這是海的見面禮！我把它藏在我的心里。有一天，我講一篇關(guān)于海的課文，忘情間，拿出了那只海貝。孩子們傳遞著，目轉(zhuǎn)神移，如同海面上輕風(fēng)習(xí)習(xí)……海很大很大、很美很美……我要用我的夢，去播種一片藍(lán)色的希冀?！袄蠋?，海是怎樣形成的？它會不會消失呢？”多可愛的孩子啊，愛夢，更愛尋根究底。我取來了地圖。從黃河、長江、尼羅河、密西西比河、伏爾加河，講到了校旁邊的灄水河、山間的小溪、巖縫的泉滴……“她們是海的母親。這是海永遠(yuǎn)年輕、永不消失的奧秘?！笔堑?，海的存在就在于匯集。聚涓滴、納百川，不斷地充實(shí)自己，永不滿足，永不停息！于是，才有這廣闊的胸懷，澎湃的氣勢，激揚(yáng)的活力！自然，朋友，孩子們不一定懂得這么深。然而，這難道僅僅是孩子們應(yīng)該懂得的？我年輕的朋友啊，你的內(nèi)心不也是一片廣闊的海洋嗎？那里，蘊(yùn)藏著無窮無盡的潛力。充實(shí)自己吧，用知識、用理想、用信念、用志氣，趁風(fēng)華正茂，要自強(qiáng)不息！這樣，你智慧的航標(biāo)就會閃亮，你的奮進(jìn)的風(fēng)帆就會揚(yáng)起，你就會像大海一樣，有獻(xiàn)出奇珍異寶的慷慨，有托起萬噸巨輪的偉力！1.我要用我的夢，去播種一片藍(lán)色的希冀。這句話中““我的夢”是指培育人才，“藍(lán)色的希冀”是指學(xué)生們擁有知識后成為建設(shè)祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，“播種”的含義是培養(yǎng)/教育。2.大海給人類的啟迪是什么？請在文中用橫線劃出。聚涓滴，納百川，不斷地充實(shí)自己，永不滿足，永不停息！3.文中寫了哪兩種海？他們的共同之處在哪里？文中寫了兩種海，一種是真實(shí)的大海，另一種指知識的海。它們共同的特點(diǎn)就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實(shí)、匯集。4.“我”為什么喜歡大海？海的存在就在于匯集。聚涓滴、納百川，不斷地充實(shí)自己，永不滿足，永不停息！4記金華的雙龍洞補(bǔ)充習(xí)題答案一、看拼音，寫詞語。觀賞

杜鵑

油桐漆黑

石筍

臀部二、選擇。1．（1）③

（2）⑤（3）⑥2．（1）①（2）④（3）③三、閱讀課文，填空。1．葉圣陶

洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞2．窄?。?）兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（2）進(jìn)船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。（3）乘船必須仰臥在小船里，從后腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。3．黑、奇、大重點(diǎn)寫了奇的特點(diǎn)。4．作者的整個游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機(jī)結(jié)合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。四、閱讀短文，完成練習(xí)。1．桂林（秀）廬山（俊）泰山（尊）黃山（貴）2．山野，水野，人野3．這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點(diǎn)。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。4．在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴里吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱。（本題詳情參見：索溪峪的野閱讀答案）一走進(jìn)張家界索溪峪,腦子里一切意念便都凈化了,單單地剩下一個字：野。山是野的。桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了――它們都已經(jīng)“家”化了。人工的雕琢,賦予的畢竟是人工的美,這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,游人仰頭而掉帽,望石而驚心。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聞名就使人膽顫。這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”,“西海峰林”,令人浩氣長舒。這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戲白云,橫攔綠水,敢弄倩影；旁逸斜出,則崛起巍巍“斜山”,抱伙成團(tuán),便高筑峰上“平原”,相對相依,宛如“熱戀情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……水是野的。索溪象是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,并肩同行；一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕,它請樹木大叔幫忙,五根大樹往索溪身上一搭,反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙,幾塊巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法,它在河床上墊一排大卵石,從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路”,還可以過汽車。我們到黃龍洞去,六過索溪水,解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著,車身搖晃著,水花四濺著,卵石擠碰著,我們的心也砰砰直跳……平生沒走過這么“野”的路!在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊人全都手提皮鞋、絲襪,踩著亂石,從齊膝的水中趟過去……滿山的嘻嘻哈哈,滿溪的親親熱熱。人們,全在這山水中反樸歸真,全無了市井中的那股俗氣。參考答案：1．讀短文，用一個字概括下列風(fēng)景名勝的特點(diǎn)。桂林（秀）廬山（?。┨┥剑ㄗ穑S山（貴）2．短文緊緊圍繞“野”字，寫了山野，水野，人野。3．認(rèn)真讀短文的第二、三自然段，比較兩個自然段在寫法上的特點(diǎn)。這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點(diǎn)。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。4．補(bǔ)寫：如果來到索溪峪，你會怎么野呢？在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴里吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱。5盧溝橋烽火補(bǔ)充習(xí)題答案一、將下列詞語補(bǔ)充完整。（惱）羞成怒同（仇）敵愾猝不及（防）萬籟（俱）寂（蓄）謀已久哭（爹）喊娘人仰馬（翻）大聲（疾）呼夜以（繼）日如火如（荼）二、選擇正確的讀音。zhào

zhǎo

xìn

jiān三、體會感情色彩。同樣寫行軍，我發(fā)現(xiàn)：“偷偷地”“摸”表現(xiàn)了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚(yáng)、贊許之意。同樣寫戰(zhàn)斗失利，我發(fā)現(xiàn)：“暫時退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略，有贊揚(yáng)之意；“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達(dá)了對日軍的鄙視。四、選擇。C五、根據(jù)提示，摘抄關(guān)鍵詞語，把盧溝橋事變的過程講出來。1．1937年7月7日深夜：日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴(yán)詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開火，中國軍隊還擊。但由于敵眾我寡，只得暫時退守橋頭。2．第二天凌晨：日本向宛平城發(fā)動進(jìn)攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。3．當(dāng)天晚上：大刀隊員悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。4．盧溝橋事變的第二天：中國**號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對中國守軍給予慰問與聲援。六、閱讀選段，回答問題。1．開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環(huán)境下潛伏十分不易，突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅強(qiáng)意志。2．與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。3．我覺得李云龍是一個英勇善戰(zhàn)，機(jī)智、處事果斷的人。（本題詳情見狹路相逢勇者勝閱讀答案）是說《亮劍》的選段?！丢M路相逢勇者勝》大地上覆滿了白雪，干燥而堅硬，刺骨的寒風(fēng)仿佛把人的腦子都凍結(jié)了，連思維也凝固了。路邊幾棵孤零零的槐樹在嚴(yán)寒的侵襲下，時而可以聽到樹枝的折裂聲，好像它的肢體在樹皮下碎裂了，偶爾一截粗大的樹枝被寒風(fēng)利落地刮到地上，砸在潛伏的戰(zhàn)士們的背上。日本的汽車隊出現(xiàn)了，頭車的駕駛棚頂上架著兩挺歪把子機(jī)槍。車廂里滿載著荷槍實(shí)彈穿著黃色粗呢大衣戴著皮帽的日本士兵，滿載著士兵的卡車竟有幾十輛……日軍的卡車開得很慢，先頭車似乎在謹(jǐn)慎地做搜索前進(jìn)。隨風(fēng)傳來日本士兵的歌聲。懂些日語的趙剛臉色突變，輕聲說：老李，這是關(guān)東軍軍歌，老李，情況有變，這不是日本駐山西的部隊，是剛調(diào)進(jìn)關(guān)的日本關(guān)東軍。兵力有兩個中隊，和咱們的兵力對比差不多是二比一，干不干？李云龍注視著開近的軍隊，牙一咬發(fā)狠道：狹路相逢勇者勝，干！敵人把胸脯送到咱們的刺刀尖前，咋能把刺刀縮回來？李云龍一揮手，警衛(wèi)員拉響了預(yù)先埋好的地雷。轟的一聲，第一輛車被炸得粉碎，汽車的碎片、日軍士兵破碎的肢體紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上落下，幾乎全落在潛伏戰(zhàn)士身上?！?.開頭景物描寫有什么用意？開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環(huán)境下潛伏十分不易，突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅強(qiáng)意志。2.結(jié)合第二自然段的內(nèi)容寫出“狹路相逢勇者勝”的意思。與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。3.讀了這一段話，你了解到了李云龍是個怎樣的人？我覺得李云龍是一個英勇善戰(zhàn)，機(jī)智、處事果斷的人。6半截蠟燭補(bǔ)充習(xí)題答案看拼音，寫詞語。秘密

熄滅

樓梯承諾

廚房

鎮(zhèn)定二、選擇正確的解釋。1．⑥2．①3．④4．③三、請你選擇一個感受最深的情節(jié)寫下來。杰奎琳怕樓上黑，她嬌聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺嗎？少校見杰奎琳很可愛，就同意把蠟燭拿走，這樣就避免了一場危機(jī)。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1．廠

2

“厄運(yùn)”的意思是不幸的命運(yùn)。2．從容地

默默地

死神已經(jīng)向他們走來3．半截蠟燭

蠟燭燒完，秘密暴露，國家就有災(zāi)難，同時一家三口生命結(jié)束4．不能去掉。因?yàn)榈萝姴]有發(fā)現(xiàn)情報，而伯諾德夫人心里很緊張，心里想他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)情報，其實(shí)沒有，也體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。五、閱讀下文，完成練習(xí)。1.救死扶傷是醫(yī)生的天職。

此時此刻，反法西斯就是最大的天職。2.表明今天的“手術(shù)”與往日不同，也表達(dá)出了海爾曼醫(yī)生視死如歸的決心。（本題詳情見：天職閱讀答案）海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的大夫，他開的診所遠(yuǎn)近聞名，在布拉沙市沒有人不知道海爾曼和他的診所。一天夜里，他的診所被一個小偷撬開了，一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被—小偷放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，小偷慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧!”“不，在我診所的病人不能這樣出去。”海爾曼把小偷抬上手術(shù)臺，連夜給他做了連肢手術(shù)，并打上了石膏繃帶，一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。助手說：“他偷了您的財物，您怎么還如此給他治療呢?”“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！毙⊥底匀桓屑さ梦弩w投地，惟在交警察前，他懇求把他放了。他說：“海爾曼博士，您不愧是上帝的兒子，我愿再次得到您的拯救，不到那陰森的牢里去領(lǐng)面包……”海爾曼博士兩手一攤說：“先生，對您這個要求，我這把手術(shù)刀就無能為力了?！保忠惶欤粋€女人護(hù)送一位車禍中受重傷的人來診所。海爾曼一愣：啊，是她?她早已徐娘半老，怎么仍這般漂亮?這是他被人奪去的愛妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術(shù)的人。”受重傷的人是他原來愛妻的后夫，就是這個人把她奪去了，他當(dāng)時就差點(diǎn)同他進(jìn)行古老的決斗?！坝H愛的海爾曼，我和他都對不起你，可是我們遇了難，……但愿你的手術(shù)刀不帶著往日的仇恨