2018屆高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件

詩歌鑒賞專題之詩歌表現(xiàn)手法（描寫手法）第一課時1.知識導(dǎo)入描寫從對象上看主要有景物描寫和人物描寫，考查的重點是景物描寫。而人物和景物描寫常用的描寫手法分類如下表：描寫對象常見描寫手法人物正面描寫與側(cè)面描寫、點面結(jié)合、白描與細(xì)節(jié)描寫、烘托景物或事物動靜描寫、虛實描寫、點面結(jié)合、白描與細(xì)節(jié)描寫、烘托、渲染、視角與色彩“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！?/p>

《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人）》

“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?/p>

少年見羅敷，脫帽著帩頭。

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。

來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?/p>

《陌上桑》（漢樂府詩）

正面描寫側(cè)面描寫（2017年新課標(biāo)卷1卷）閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。15．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）答案：（1）用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；（2）動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜；（3）強化作者充滿希望的喜悅之情。常見描寫手法1、正側(cè)面描寫對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。如“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”(白居易《楊柳枝詞》)【析】第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天楊柳的嬌美形態(tài)。

又如王昌齡《從軍行七首》中“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾?！薄疚觥康诙鋫?cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面寫風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍；另一方面是寫高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突顯出來。常見描寫手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫面。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么，

白描法繪景有什么特點呢？一是繪景的語言要樸素、簡潔，只寥寥數(shù)筆，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。二是景物描寫鮮明、準(zhǔn)確，它要求的是既簡潔，又傳神。如“荒江鷗浪遠(yuǎn)，薄暮水云低。千里一帆過，憑舷風(fēng)滿衣?！薄督锌谡肌吩偃珩R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！薄疚觥窟@首詞全用白描，不加任何渲染烘托，通過純客觀的景物組成有主觀色彩的意境。

常見描寫手法2、白描工筆白描就是用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)畫面。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么，

白描法繪景有什么特點呢？一是繪景的語言要樸素、簡潔，只寥寥數(shù)筆，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。二是景物描寫鮮明、準(zhǔn)確，它要求的是既簡潔，又傳神。

工筆是指對事物注重細(xì)部，進行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。如蘇軾的《浣溪沙》：“簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家?！薄疚觥坎蓴X生活中的兩個小景，以白描手法加以表達，融情于景，造成了一種別有情趣的美感。常見描寫手法3、細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，多著重刻畫人物的語言、動作、神情等細(xì)節(jié)，從而使人物形象豐滿、鮮明、生動。如趙師秀的《約客》：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”【析】最后一句就是典型的細(xì)節(jié)描寫。詩人等著朋友如約前來，左等右等，朋友還不來，已經(jīng)過了夜半了。百無聊賴之際，便自娛自樂，一個人擺棋譜玩。一個“敲”，一個“落”，傳神地刻畫出詩人看似悠閑，實則因久等不至而產(chǎn)生的焦慮心理。

常見描寫手法4、點面結(jié)合

萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。

柳宗元在《江雪》中就運用了點面結(jié)合的方式?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！薄疚觥俊八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠以數(shù)量詞“千”“萬”，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。

常見描寫手法5、烘托烘托就是“烘云托月”，借描繪別的事物以突出主要對象。烘托又叫襯托，分正襯和反襯兩種?？梢允侨撕嫱腥?，正襯如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》【析】作者用千古風(fēng)流人物來襯托周瑜，突出了周瑜在自己心目中的重要地位；再如《陌上桑》中借“行者”“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌。也可以是物烘托物，如王維《鳥鳴澗》中“月出驚山鳥”，再如李白《夢游天姥吟留別》【析】其中“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”就是用天臺之高映襯天姥之高的。常見描寫手法5、烘托更多的是物烘托人，如《琵琶行（并序）》中多次寫江中之月，烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨、悲傷等心情。如“唯見江心秋月白”，“別時茫茫江浸月”【析】如“唯見江心秋月白”襯托琵琶聲的引人入勝，“別時茫茫江浸月”襯托人物凄涼的心情。在情景交融的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。一般我們說，渲染氣氛，烘托情感。再如柳永的《雨霖鈴》，“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”【析】起首“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”三句寫送別的環(huán)境,點出離別時的季節(jié)是蕭瑟凄冷的秋天,地點是京城外的長亭,具體時間是雨后陰冷的黃昏。作者濃墨重彩，通過這些景物描寫,極力渲染了一種凄涼的氣氛，烘托出作者內(nèi)心的離愁別恨。常見描寫手法6、渲染通過(環(huán)境)景物描寫來渲染氣氛。從正面著筆。如杜甫的《登高》，是五十六歲的老詩人獨自登上夔州白帝城外的高臺，眼前的秋江之景，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀?！疚觥渴茁?lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，寫俯仰間所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染了蕭瑟悲涼的秋江景物的特點，為全詩定下了沉郁悲哀的基調(diào)。

常見描寫手法7、遠(yuǎn)近、高低、俯仰的變化視角：遠(yuǎn)近，高低等。因視角的變化，才形成了層次的不同：由遠(yuǎn)及近，由上到下等。如蘇軾《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！薄疚觥靠赐痪拔铮^察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識，獲得更完美的感受。再如：《沁園春?長沙》中，作者觀察景物的立足點是“橘子洲頭”，描寫景物的角度是多樣的，

“看萬山紅遍，層林盡染”是遠(yuǎn)景；“漫江碧透，百舸爭流”是近景；“鷹擊長空”是仰視；“魚翔淺底”是俯視。

制作人：王東瀛常見描寫手法7、遠(yuǎn)近、高低、俯仰的變化又如杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”【析】頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。描寫要有層次性——由遠(yuǎn)到近或由下而上等。常見描寫手法8、通過聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種感覺多角度描摹（繪形、繪聲、繪色）在古詩歌中，事物或景物往往會形成色彩對照：明暗對比、紅綠搭配、冷暖色調(diào)等。如：《念奴嬌?赤壁懷古》描寫赤壁壯麗景色的句子“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”就從視覺、聽覺角度來繪形、繪聲、繪色。又如杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！薄疚觥孔髡咄怀隽藙偝樾卵康牧Γ呻p成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的渲染可以傳達出愉快的情感，也可以反襯思?xì)w的感傷。（延伸補充：王維《積雨輞川莊作》“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”）常見描寫手法再如杜甫的另一首《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”【析】本詩就是濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。如白居易《憶江南》中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！薄疚觥渴峭ㄟ^紅日映花襯水增加了色彩的明亮度，追憶江南美景的；再如駱賓王的《鵝》：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”【析】鵝潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動，綠水泛波，紅、白、綠三色對比有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)，在藍(lán)天、白云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見底的池塘邊，“白毛”與“綠水”比美，“紅掌”與“清波”爭勝，多么絢麗的畫面，多么富于童趣和生活氣息。真可謂狀物如在目前。常見描寫手法9、動靜描寫詩歌中的景物描寫，有動態(tài)的描寫，也有靜態(tài)的描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。（1）以動（聲）襯靜。如王籍《入若耶溪》“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”；再如王維的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！薄疚觥款h聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫；山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。這兩句詩描寫的景致很好地體現(xiàn)了作者對山中景物流連忘返的心情。常見描寫手法9、動靜描寫再比如王維的《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”【析】這首詩主要寫春山夜靜?；?，月出，鳥鳴，都是動的，作者用的是以動襯靜的手法，收到“鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果。（2）動靜結(jié)合。如戴叔倫《蘭溪棹歌》：“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘?！?；（3）以靜寫動。比如李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”【析】寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜，以靜寫動；（4）化靜為動。如陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）》中“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”，再如“山舞銀蛇，原馳蠟象”也是化靜為動。常見描寫手法10、虛實描寫實寫，是寫眼前的實景，寫客觀世界中存在的實象、實事、實境。

虛寫，是寫想象中的景象。

如

：齊己《早梅》：“萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺?！薄疚觥俊叭f木凍欲折”就是虛寫，是想象中的景象。

“萬木凍欲折”與“孤根暖獨回”恰好構(gòu)成對比，反襯梅花“孤根獨暖”的性格。常見描寫手法10、虛實描寫詩歌中的“虛”包括以下四類：

（1）神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。

例如李白的《夢游天姥吟留別》“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”【析】這幾句就是用想像中美好的仙境反襯出現(xiàn)實的黑暗。（2）已逝之景之境。這類虛景是作者經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。如李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”【析】“雕欄玉砌”“故國”是回憶中的景物。（3）設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的．它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。

如柳永《雨霖鈴》想象別后之景。常見描寫手法10、虛實描寫（4）從對方的角度寫為虛。這種寫法與前一種似同實異。相同之處在于都是對對方進行設(shè)想，不同之處在于后一種設(shè)想是從對方的角度出發(fā)的。

例如王維《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

”

（從對方著筆的表達技巧，也叫曲筆，即詩人不直抒自己內(nèi)心的情感，而是從對方著筆，展開想象，是推進一層的寫法，這樣更加顯得情深意厚，并給人以無限的回味和遐想。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！薄疚觥壳皟删?，詩人極力渲染了一種孤獨寂寞的氛圍，為下文正面描寫“思家”，作了情感上的鋪墊，更令讀者去體會“家”的親切、溫暖。三、四兩句寫想家，其異于常人之處在于：不是直接寫自己如何想念家人，而是換一種角度，把自己的思念轉(zhuǎn)化成對方的思念，極寫家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出；常見描寫手法10、虛實描寫再如杜甫《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！?/p>

【析】首聯(lián)想象妻子在鄜州望月思念自己，說透詩人在長安的思親心情；頷聯(lián)說兒女隨母望月而不理解其母的思念親人之情，表現(xiàn)詩人懸念兒女、體貼妻子之情；頸聯(lián)寫想象中的妻子望月長思，充滿悲傷的情緒；尾聯(lián)寄托希望，以將來相聚共同望月，反襯今日相思之苦。全詩構(gòu)思新奇，章法緊密，明白如話，情真意切，深婉動人。常見描寫手法10、虛實描寫虛景和實景的關(guān)系：

有時是相輔相成形成強烈的對比，從而突出中心的。如姜夔《揚州慢》中的“春風(fēng)十里”，“盡薺麥青青”【析】虛景“春風(fēng)十里”，實景“盡薺麥青青”，昔盛更顯今衰。想象是虛寫的關(guān)鍵，虛是為實服務(wù)的。有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。

如:歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！薄疚觥可详I寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕虛寫。通過

“行人”設(shè)想他的妻子憑欄遠(yuǎn)望、思念“行人”的愁苦情形，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。課堂小結(jié)作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，襯托人物性格、心理，寄寓情感，深化中心，推動情節(jié)發(fā)展，還有象征，如杜甫《江南逢李龜年》：“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。”【析】“落花時節(jié)”既指眼前景又象征大唐的衰落?？梢詷肪皩懓?，它屬反襯手法的一種，表面上寫的是一種歡樂的場景，而實際上借此來表達一種悲哀、凄楚的情緒。如歐陽修的《踏莎行》“草薰風(fēng)暖搖征轡，離愁漸遠(yuǎn)漸無窮”，【析】以散發(fā)芳香的青草與和暖的春風(fēng)這種樂景反襯詞人無窮的離愁別緒這一哀情。又如李煜的《望江南》：“多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，【析】昔日游上苑時的熱鬧與美好正顯示了今日處境的凄涼。（2015年全國卷）發(fā)臨洮①將赴北庭留別岑參聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)曾不到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸。注：①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭，唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉姆薩爾北）。②輪臺，庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。題8：與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同?請簡要分析。(5分)答案：（1）《白雪歌送武判官歸京》是正面描寫，《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是側(cè)面描寫（2）《白雪歌送武判官歸京》詩中所描繪的景象均為實寫，而本詩描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見，而是出于想象，是虛寫。（參考答案：（1）《白雪歌送武判官歸京》是正面描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美;《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是側(cè)面描寫，詩人并沒有直接說環(huán)境多么寒冷和惡劣，而是通過描寫春風(fēng)不來、人少、植被稀疏來襯托北庭連年見雪飛的苦寒的惡劣環(huán)境。如“連年見雪飛”寫氣候之寒冷，“春風(fēng)曾不到”寫其荒涼，“白草通疏勒”寫其蕭瑟，“漢使亦應(yīng)稀”寫其地距中原之遙遠(yuǎn)，揭示出西域戍邊的艱苦性。（2）《白雪歌送武判官歸京》是岑參身為北庭都護府判官在庭州送別其同事所作，因此詩中所描繪的景象均為實寫；而本詩描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見，而是出于想象，是虛寫。從標(biāo)題“將赴”可以看出，作者此時尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。）第二課時必修篇目描寫手法必修篇目描寫手法《沁園春·長沙》《錦瑟》《詩經(jīng)·氓》《馬嵬（其二）》《詩經(jīng)·采薇》《望海潮》《孔雀東南飛》《雨霖鈴》《涉江采芙蓉》《念奴嬌·赤壁懷古》必修篇目描寫手法必修篇目描寫手法《短歌行》

《定風(fēng)波》《歸園田居（其一）》《水龍吟·登建康賞心亭》《蜀道難》《永遇樂·京口北固亭懷古》《秋興八首（其一）》《醉花陰》《詠懷古跡（其三）》《聲聲慢》《登高》《歸去來兮辭》《琵琶行（并序）》《虞美人》（一）高考常見命題方式1.詩中（X句）表現(xiàn)了什么內(nèi)容？是如何表現(xiàn)的？2.這首詩是如何處理情景關(guān)系的？3.詩中運用XX手法，表達了什么樣的思想感情？（二）答題模板1.詩中（X句）表現(xiàn)（表達）了

，是通過

（側(cè)面描寫等）來表現(xiàn)的。X句中

（分析詩句內(nèi)容，緊扣前面提到的表達方式及抒發(fā)的情感。）2.詩中運用

方式

（作用）。如詩中

（結(jié)合詩句分析），表現(xiàn)了

。（三）解題提要（1）藝術(shù)手法的使用往往是綜合性的，但要分清主次。有時候，閱讀詩歌時，不確定是哪一種手法時，要從題干和詩句中找答題方向，若鎖定為描寫手法時，則再進一步去比較后選擇。

（2）結(jié)合詩句分析要具體，不能脫離詩句本身架空分析。

（3）總結(jié)概括要力求準(zhǔn)確，反復(fù)篩選用詞。1.（2014年全國卷1）

阮郎歸

無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒