2022年學(xué)區(qū)研訓(xùn)員年度工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2021年?學(xué)區(qū)研訓(xùn)員?年度工作總?結(jié)回顧_?__年度的?工作和學(xué)習(xí)?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支持?和鼓勵(lì)下,?在同事們的?幫助下,在?各校教研組?及教師的大?力支持和積?極配合下，?我圓滿地完?成了本學(xué)年?的目標(biāo)和任?務(wù)，忙碌中?感覺充實(shí)，?辛苦中留下?回味，勤勞?播種了收獲?，不足激勵(lì)?我奮進(jìn)?，F(xiàn)?將一年來(lái)的?主要工作做?總結(jié)匯報(bào)如?下：一實(shí)?現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變?，提高思想?認(rèn)識(shí)。從?一名普通教?師到一名學(xué)?區(qū)研訓(xùn)員，?可以說(shuō)這是?不小的轉(zhuǎn)變?，為了盡快?適應(yīng)工作，?首先，我從?思想上能做?到跟教研中?心領(lǐng)導(dǎo)的工?作意圖和決?策保持一致?，堅(jiān)決支持?領(lǐng)導(dǎo)的工作?，聽從指揮?，服從安排?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?。其次，積?極參加本中?心領(lǐng)導(dǎo)__?_的政治理?論學(xué)習(xí),積?極參加由教?育主管部門?___的各?種形式的培?訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)?真學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)省市縣教?育局下發(fā)的?各種相關(guān)文?件。最后，?牢記研訓(xùn)員?的服務(wù)宗旨?，認(rèn)真履行?研訓(xùn)員的職?責(zé)，積極認(rèn)?真地開展教?研活動(dòng)，遵?紀(jì)守法，嚴(yán)?格遵守中心??？记谥贫?，愛崗敬業(yè)?踏踏實(shí)實(shí)盡?心盡責(zé)的做?好自己的本?職工作，較?好地完成領(lǐng)?導(dǎo)交給我的?各項(xiàng)任務(wù)。?在工作中與?同事和睦相?處，互幫互?助，不斷加?強(qiáng)自身的道?德修養(yǎng)，不?斷提升和完?善自己的思?想意識(shí)和政?治素質(zhì)。?二努力做好?本職工作。?在實(shí)踐中?提高業(yè)務(wù)水?平。從教?以來(lái)，我一?直擔(dān)任語(yǔ)文?教學(xué)工作。?工作中，我?積極鉆研勇?于探索不甘?落后虛心學(xué)?習(xí)。為了做?到有條不紊?有的放矢，?順利完成教?學(xué)任務(wù)，提?高教學(xué)質(zhì)量?，我積極地?鉆研教材教?法教學(xué)大綱?，并根據(jù)學(xué)?生的基礎(chǔ)實(shí)?際，編寫出?具有針對(duì)性?導(dǎo)向性的教?學(xué)計(jì)劃，以?確立學(xué)期目?標(biāo)明確階段?目標(biāo)，把握?好教學(xué)重難?點(diǎn)。課前，?我積極鉆研?教材教法學(xué)?生學(xué)法，結(jié)?合自身實(shí)際?及現(xiàn)有的教?學(xué)設(shè)備，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課。課上?，本人以素?質(zhì)教育為導(dǎo)?向，積極采?用啟發(fā)式討?論式等重“?導(dǎo)”輕“灌?”的教學(xué)法?，培養(yǎng)了學(xué)?生的自學(xué)能?力，拓寬了?學(xué)生的思路?，發(fā)展了學(xué)?生的創(chuàng)新思?維；此外，?本人還以新?課標(biāo)提出的?：“倡導(dǎo)自?主合作探究?的學(xué)習(xí)方式?”為指導(dǎo)，?積極開展課?堂教學(xué)改革?。通過(guò)改革?，轉(zhuǎn)變了_?__和角色?，課堂教學(xué)?體現(xiàn)了學(xué)生?的主體性和?教師的主導(dǎo)?性，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?參與度，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，提高了教?學(xué)質(zhì)量。課?外，本人認(rèn)?真批改作業(yè)?；積極反思?教學(xué)，認(rèn)真?寫好教學(xué)隨?筆，通過(guò)總?結(jié)得失，爭(zhēng)?取不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?能力。在?___小學(xué)?期間，我不?僅擔(dān)任兩個(gè)?畢業(yè)班的語(yǔ)?文教學(xué)工作?，還兼任著?語(yǔ)文教研組?長(zhǎng)的職務(wù)。?為了更好地?做好本職工?作，為了適?應(yīng)教育形勢(shì)?的發(fā)展，在?工作之余，?本人十分注?重加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，以提高自?身的業(yè)務(wù)能?力。在空閑?時(shí)間，本人?經(jīng)常閱讀《?小學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)》《__?_教育》《?小學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)》等教育?期刊，還自?費(fèi)訂了《小?學(xué)語(yǔ)文教師?》《讀者》?等刊物；本?人還經(jīng)常利?用網(wǎng)絡(luò)上一?些教育教學(xué)?網(wǎng)，了解最?新的教育教?學(xué)動(dòng)態(tài)（范?本），學(xué)習(xí)?他人的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，提高?自身的知識(shí)?水平。對(duì)于?學(xué)校的公開?課，我盡量?調(diào)好課去聽?，多向有經(jīng)?驗(yàn)教法新穎?的老師學(xué)習(xí)?，做到取長(zhǎng)?補(bǔ)短。通過(guò)?學(xué)習(xí)，我獲?得了更多的?知識(shí)，提高?了自己的業(yè)?務(wù)能力。值?得高興的是?我們語(yǔ)文教?研組的研究?課題《如何?培養(yǎng)學(xué)生的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)興?趣》被批準(zhǔn)?為市級(jí)課題?，另外，在?我們畢業(yè)班?全體老師的?共同努力下?，高杖子畢?業(yè)班在全學(xué)?區(qū)的統(tǒng)考中?名列第一。?在工作中?鍛煉能力。?自聘為學(xué)?區(qū)語(yǔ)文研訓(xùn)?員以來(lái)，本?人緊緊圍繞?基礎(chǔ)教育課?程改革和建?設(shè)教育強(qiáng)市?的總目標(biāo)開?展教研工作?，以新課程?理念為指導(dǎo)?，以落實(shí)課?程實(shí)施促進(jìn)?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變和提高?我學(xué)區(qū)語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量為?核心任務(wù)，?堅(jiān)持以課題?為依托，以?教師培訓(xùn)為?重中之重，?以課例研究?為切入點(diǎn)，?以常態(tài)課調(diào)?研為主，以?公開課為研?討，以常規(guī)?教學(xué)指導(dǎo)為?重點(diǎn)，扎實(shí)?有效地開展?教學(xué)研究課?題研究教學(xué)?指導(dǎo)信息反?饋經(jīng)驗(yàn)交流?教學(xué)服務(wù)等?工作，促使?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)專業(yè)水平?和課堂教學(xué)?技能的不斷?提高。從?進(jìn)入中心校?的第一天起?，我就意識(shí)?到了自己責(zé)?任的重要，?做研訓(xùn)員干?什么？導(dǎo)什?么？怎樣起?到引領(lǐng)作用?？因而當(dāng)走?出自己的課?堂后我便會(huì)?虛心地踏入?老師們的課?堂，從老師?們的課堂走?出后我又會(huì)?帶著問題靜?下心來(lái)認(rèn)真?思索細(xì)心研?究探討，聽?課中會(huì)為失?敗的課堂而?深思，為精?彩的課堂而?激動(dòng)；聽課?后與老師們?的切磋交流?中，更是提?升了彼此間?的教學(xué)水平?。在不斷地?理論與實(shí)踐?相結(jié)合中，?在不斷地互?相促進(jìn)中，?發(fā)現(xiàn)自己的?業(yè)務(wù)也在不?斷地在提高?。作為一?個(gè)教育工作?研究者，必?須加強(qiáng)業(yè)務(wù)?理論的學(xué)習(xí)?，接受新思?想新意識(shí)，?促成觀念的?轉(zhuǎn)變與更新?。因?yàn)樯罡?肩上的責(zé)任?之重，我還?常上網(wǎng)__?_名家名師?博客，學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)驗(yàn)?，了解最新?的動(dòng)態(tài)（范?本），并期?盼著與他們?在網(wǎng)上交流?，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?走進(jìn)他們的?教育世界。?如果說(shuō)原來(lái)?是個(gè)教書匠?，那現(xiàn)在正?向教研匠發(fā)?展。原來(lái)走?進(jìn)辦公室手?中拿的是一?本書一本教?參，現(xiàn)在又?多了課標(biāo)多?了教科研雜?志。回想當(dāng)?班主任時(shí)想?到的更多的?是自己怎么?教，我的學(xué)?生怎么學(xué)。?現(xiàn)在我更多?___的是?教育的最新?動(dòng)態(tài)（范本?），想到的?更多的是老?師們?nèi)鄙偈?么，怎樣能?讓老師們得?到更多；學(xué)?生們需要的?是什么，怎?樣能讓學(xué)生?收獲得更多?；家長(zhǎng)們想?的是什么，?怎樣能讓家?長(zhǎng)更滿意。?是的，在工?作中我漸漸?讀懂了，這?就是自己的?責(zé)任。在近?三個(gè)月的時(shí)?間里，我深?入各校指導(dǎo)?工作，共聽?課節(jié)，涉及?教師位，而?且每課都與?教師傾心交?流，互相探?討教法。按?中心校部署?，月月日兩?天的時(shí)間里?，我在小宋?杖子小學(xué)聽?課節(jié)，與位?教師進(jìn)行了?交流，初步?了解了該校?位教師的情?況，為以后?開展工作起?到了一個(gè)很?好的鋪墊作?用。月份，?在研訓(xùn)室的?___下對(duì)?七所中心小?學(xué)進(jìn)行了全?面的檢查聽?課活動(dòng)，使?本人對(duì)各校?的情況有了?___的了?解，尤其是?見識(shí)了許多?語(yǔ)文學(xué)科上?的教學(xué)能手?，同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了我學(xué)區(qū)?語(yǔ)文教學(xué)中?的一些問題?和不足。除?了對(duì)教師評(píng)?課指導(dǎo)外，?我每天都對(duì)?自己的工作?進(jìn)行總結(jié)，?確定下一步?的工作方向?，在不斷的?積累中摸索?出一條不太?成熟的路子?：要讓更多?教師參與到?教學(xué)研討活?動(dòng)中來(lái)，讓?他們大膽嘗?試，有思想?，有觀點(diǎn)，?對(duì)別人存在?的問題毫無(wú)?保留地真誠(chéng)?地指出，也?對(duì)別人提出?的不同意見?和建議也非?常樂意接受?。只有形成?一個(gè)良好的?學(xué)術(shù)氛圍中?，老師們認(rèn)?識(shí)問題發(fā)現(xiàn)?問題和解決?問題的能力?才能提高，?教研活動(dòng)的?實(shí)效性也才?能漸漸落到?實(shí)處。因此?，在月份對(duì)?各校教學(xué)評(píng)?估檢查中，?我們尤其把?“教研”活?動(dòng)作為專題?研究活動(dòng)，?通過(guò)一次又?一次的研討?，提高了老?師們針對(duì)一?個(gè)專題進(jìn)行?探索和研究?的能力，同?時(shí)，本人也?在一步一步?的提升自己?的能力。?三反思自身?的不足，促?進(jìn)自己再提?高。自身?存在的問題?：學(xué)習(xí)觀念?還是不足，?教研能力還?有待進(jìn)一步?提高，深入?各校一線的?時(shí)間還是不?夠多，沒有?___全學(xué)?區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流?活動(dòng)，沒有?做一節(jié)示范?課。因此，?今后要做的?還有很多很?多：多讀書?，在了解教?育科研動(dòng)態(tài)?（范本）的?同時(shí)自己也?撰稿投稿；?多交流，通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教?育名師名家?交流；多聽?課，通過(guò)聽?課了解教育?最前沿的情?況，幫助教?師成長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步?發(fā)展；多探?索，提升自?己的教研科?研能力的同?時(shí)，帶領(lǐng)教?師們共同進(jìn)?步；多整理?，把好的經(jīng)?驗(yàn)做法積累?起來(lái)形成自?己的特色，?開發(fā)自己的?教研之路；?多考察，多?到學(xué)生中教?師中家長(zhǎng)中?考察，了解?學(xué)校教育最?需要什么，?并為之而努?力。四設(shè)?想___，?勇于進(jìn)取，?不斷創(chuàng)新。?因?yàn)榻衲?“迎省教學(xué)?評(píng)估檢查”?是重中之重?，深入校點(diǎn)?指導(dǎo)教學(xué)的?時(shí)間少，所?以，過(guò)年一?定要在“校?本研訓(xùn)”上?下功夫，_?__多層次?的教學(xué)研究?活動(dòng)，采取?多種形式和?方法提高教?師能力水平?，從而提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。除了中?心小學(xué)外，?還要多到村?小檢查指導(dǎo)?，爭(zhēng)取用一?個(gè)學(xué)期的時(shí)?間把全學(xué)區(qū)?各校各老師?的情況摸透?；不但注重?學(xué)科帶頭人?的培養(yǎng)，更?要___業(yè)?務(wù)能力水平?較低教師，?切合實(shí)際的?采取各種有?效的方法，?提高他們的?能力和水平?；不單單在?提高學(xué)生的?學(xué)科成績(jī)上?下功夫，更?要在培養(yǎng)和?提高他們的?綜合素質(zhì)上?做文章，為?每一個(gè)孩子?的終身發(fā)展?而努力。?“捧著一顆?心來(lái)，不帶?半根草去”?，我深感一?位人民教師?的責(zé)任，也?深感一位人?民教師的光?榮，我的工?作才剛剛