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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022幼兒園小班教案防溺水安全教育2022幼兒園小班教案:防溺水安好教導(dǎo)

提高安好意識,學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識,在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安好意識。下面職場范文網(wǎng)我和大家共享2022幼兒園小班教案:防溺水安好教導(dǎo)文章,夢想對你有所扶助,接待你的閱讀。

教案一

教學(xué)目標(biāo):

1.提高安好意識,學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識,在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安好意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣。

4.提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

5.自覺遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過程:

一、談話引入小摯友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?報告你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師悲傷,他們的爸爸媽媽也很悲傷。

二、防溺水教導(dǎo)小摯友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識要點(diǎn)(1)教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導(dǎo)幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小摯友,好多同學(xué)都不會游泳,假設(shè)察覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼叫成年人前來相助或撥打"110'。

(二)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期學(xué)校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄涼的事實報告我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安好規(guī)矩?我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩。

(1)議一議:

這幾個小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?

我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩?

(2)把小摯友的錯誤校正過來。

(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

(三)、說一說說說日常生活中理應(yīng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié):

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸福喜悅掌管在你的手里,夢想你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

教案二

活動目的

1、提高安好意識,學(xué)習(xí)溺水安好有關(guān)學(xué)識。

2、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

3、自防自救的學(xué)識,深化防溺水安好教導(dǎo),使孩子了解自防自救學(xué)識,提高自防自救才能。

活動打定:

事先打定事例,探索一些圖片資料

一、活動導(dǎo)入

1、教師:小摯友們暑假快來了,那么你覺得什么運(yùn)動適合火熱的夏天呢?

2、教師:你們熱愛游泳嗎?會游嗎?

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒查看議論。

2、陳述案例《水庫摸魚,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危害性,自己游泳技術(shù)不佳時千萬不成逞強(qiáng)下水。

4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠#堇p身而亡》這個悲劇的事實報告我們了什么?

(1)、這幾個小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?

(2)、我們應(yīng)如何遵守安好規(guī)矩?

(3)、教導(dǎo)幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危害。

5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)識要點(diǎn):

(1)、教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小,好多小摯友都不會游泳,假設(shè)察覺有摯友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼叫成年人前來相助或撥打110。

三、活動終止

1教師:聽了那么多,你懂得了什么?

2小結(jié):人的生命只有一次,幸福喜悅掌管在你的手里,夢想小摯友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習(xí)慣。

四、延遲

1、教師:要是碰見有人溺水被抬上來,這時候120沒趕來,你該怎么救人?

2、幼兒自由發(fā)表觀法

3、教師出示圖示請幼兒查看議論

4、教師講補(bǔ)救人步驟

5、教師示范救人步驟,幼兒查看。

6、請個別幼兒嘗試

教案三

隨著氣溫一每日飆升,越來越多的孩子熱愛去玩水,游泳。夏天孩子游泳運(yùn)動,溺水危害是分外大的,夏季,也正是學(xué)生溺水事情的高發(fā)季節(jié),溺水是我國人群意外傷害導(dǎo)致死亡的第三位死因,是0-14歲兒童死亡的第一位死因。今天我們就一起來學(xué)習(xí),幼兒園防溺水安好教導(dǎo)教案內(nèi)容。

活動目標(biāo)

提高幼兒的安好意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危害,學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安好的學(xué)識。引導(dǎo)幼兒了解溺水安好內(nèi)容,了降落水自救的常識,切勿親自下水做到根本的安好防護(hù)意識。引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安好的不良習(xí)慣現(xiàn)象,提高幼兒對生活中的危害行為有根本的分辯、判斷才能。

活動打定

安好教導(dǎo)課件《防溺水》泳池、河塘、海邊游泳圖片

活動過程

教師通過談話導(dǎo)入,引起幼兒對本次活動主題的預(yù)知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

教師:小摯友們,昨天下午我們在課外活動的時候,小摯友們一個個都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小摯友衣服頭發(fā)都打濕了,夏天連忙就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能連忙涼快下來呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等,教師留神引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。教師出示教學(xué)課件《防溺水》,進(jìn)入安好中心,觀看小摯友解暑涼快的措施方法。

(1)剛剛小摯友的回復(fù)都分外的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是好多小摯友都很熱愛在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,小摯友你們在夏天很熱的時候熱愛游泳嗎?

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?

(3)看看圖中的小摯友他游泳的時候是怎樣做的,你們覺得他做的對嗎?我們小摯友可不成以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?

在夏天游泳是讓自己涼快的最正確方法!好多小摯友在爸爸媽媽的率領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳,他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。帶游泳圈是為了防止溺水做的安好措施!小摯友是不成以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,假設(shè)沒有大人的陪伴,很容發(fā)生溺水的危害!會被水淹死,失去生命!教師出示安好課件,進(jìn)入安好鑰匙環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安好的視頻動畫,引導(dǎo)幼兒回復(fù)相關(guān)問題,引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安好相關(guān)學(xué)識。

(1)看看圖中的小摯友,她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?兩個小摯友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小摯友正在水里游泳,而身邊沒有大人的陪伴!然而,危害就發(fā)生了,捉魚的小摯友不提防溺水,游泳的小摯友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都報告歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安好,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和養(yǎng)護(hù)歡歡,這樣做很對,歡歡不會發(fā)生溺水的危害!

活動小結(jié):

教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留神,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很濕很滑,輕易摔跤和掉進(jìn)泳池,不留神這些安好,也會發(fā)生溺水的危害!

活動延遲教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入拓展安好溫馨提示環(huán)節(jié),根據(jù)畫面提

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