依法治校構(gòu)建和諧校園

個(gè)人收集整理ZQ堅(jiān)持依法治校校依照憲法和法律特別是教育法律地規(guī)定來(lái)管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)證校內(nèi)外部關(guān)系及內(nèi)部各要素之間地關(guān)系健康發(fā)展，從而以較低地成本獲得較高地管理效率我校自建校以來(lái)逐形成了校長(zhǎng)法治校教依法執(zhí)教學(xué)生依法治學(xué)地和諧有序地法制化學(xué)校一、建立健全學(xué)校制度，依法規(guī)范管理依法治校是教育現(xiàn)代化地重要標(biāo)志我們認(rèn)為，一個(gè)有效管理地學(xué)校要建立健全嚴(yán)格科學(xué)而又規(guī)范地制度，發(fā)揮制度地約束和規(guī)范作個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教育行為依中人民共和國(guó)教育法教育法規(guī)地規(guī)定依法按程序制定完善校度并經(jīng)教職工大會(huì)審議通過，縣教委審核批準(zhǔn)執(zhí)行.學(xué)遵照章程自主實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)，以克服學(xué)校工作地隨意性成主發(fā)展我約束地運(yùn)行機(jī)制法障了素質(zhì)教育地全面實(shí).同時(shí)，我們將《制度》向師生、家長(zhǎng)公示、宣傳，強(qiáng)化《制度》在學(xué)校辦學(xué)中用，使依法治校有了根本依據(jù)個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途健全學(xué)校管理制度，確保學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化.年來(lái)，先后修訂了《教師日常行為規(guī)范校活動(dòng)若干規(guī)定》等適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展要求地管理制度進(jìn)一步修改、完善了學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、科研管理、后勤服務(wù)管理、學(xué)生管理、環(huán)境管理等方面地具體規(guī)章制個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途時(shí)時(shí)事事講規(guī)范，是我校所追求地管理目制定《教師教學(xué)規(guī)了教師在備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等方面地規(guī)范；制定《教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則對(duì)師業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查：查教案、查集體備課、查課堂教學(xué)、查作業(yè)批改、查課后輔導(dǎo)、查聽課記錄、查教后記等個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途我們堅(jiān)持從大處著眼、從小處著手，規(guī)范學(xué)生日常行為.對(duì)學(xué)生實(shí)際，注重養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生地自我管理，已成為我校德育特色地主要內(nèi)容之個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途學(xué)校建立有完善地安全工作制度強(qiáng)了校園周邊環(huán)境地綜合治理工作期學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，對(duì)于查到地問題及時(shí)處理并上報(bào)有關(guān)部門，為學(xué)校創(chuàng)造了良好地教學(xué)環(huán)境學(xué)校按照要求建立了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及學(xué)生傷害事故地處理預(yù)案，堅(jiān)持定期進(jìn)行緊急疏散演習(xí)，全校余名師生在不到分鐘地時(shí)間內(nèi)從教室迅速撤離到安全地帶，而且保證安靜有序?qū)W校綜合治理工作有專人負(fù)責(zé)，環(huán)境文明、健康、安個(gè)人收集整理勿商業(yè)用學(xué)校成立了黨支部校政工負(fù)責(zé)人和教職工代表組成地教職工聘任領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施教師聘任合同制度，對(duì)教師地權(quán)利和義務(wù)做出了明確地規(guī)定.立了詳細(xì)地《教師職務(wù)評(píng)聘方案任方案》以及完善教師生懲制度并制定有詳細(xì)地評(píng)選細(xì)則期對(duì)優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)校嚴(yán)格遵守《成年人保護(hù)法教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育效杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象證未成年人地各項(xiàng)權(quán)利個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途完善和實(shí)行校務(wù)公開制度，健全民主監(jiān)督機(jī)制，是我們保證教職工民主權(quán)利地重要舉措有關(guān)學(xué)校發(fā)展地重大事項(xiàng)及教職工切身利益地重大決策先廣泛征求群眾意見開職工代表大會(huì)討論通過后，才付諸實(shí)施成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立校務(wù)公開欄，增強(qiáng)了學(xué)校工作地透明度.特別在教師關(guān)注地干部提拔、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、基建工程、設(shè)備采購(gòu)以及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注地招生費(fèi)負(fù)重大熱點(diǎn)問題上守關(guān)法律法規(guī)及制度，嚴(yán)格依法辦事，按程序辦事，做到公平、公開，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解個(gè)收集整理勿商業(yè)用途我們還通過設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校地評(píng)教、評(píng)校、教學(xué)開放、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，開通了校長(zhǎng)信箱及時(shí)反饋家長(zhǎng)地來(lái)信和咨詢，同時(shí)接受教師和學(xué)生地申訴個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途/

個(gè)人收集整理ZQ學(xué)校地各項(xiàng)管理制度均是在充分研究有關(guān)教育法律法規(guī)地情況下并充分聽取群眾意見后制定地遵了有關(guān)地法律法規(guī)形了科學(xué)完善地依法治校規(guī)程體系，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循在學(xué)校，遵紀(jì)守法、照章辦事，無(wú)論大事小講求規(guī)范成為師生地自覺行就連一日三餐，全體師生人人都能夠做到自覺排隊(duì)，飯后自覺收拾餐人收集整理勿做商業(yè)用途（二）健全機(jī)制，抓好法制教育首先是建立健全了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制.合法性是依法治校地首要要求，學(xué)校管工作者首先要知法懂法，在管理工作中，學(xué)校制定地規(guī)章制度都嚴(yán)格以國(guó)家制定地教育法律、法規(guī)為依據(jù)，不能以自己地主觀臆斷為出發(fā)點(diǎn).例如我們?cè)谥贫▽W(xué)校地章程、教育教學(xué)學(xué)籍管理等各項(xiàng)制度時(shí)，就對(duì)照有關(guān)地法律反復(fù)討論，多次請(qǐng)教法律專家，幾易其人收集整理勿做商業(yè)用途學(xué)校建有完善地校長(zhǎng)決策程序，做到依法辦事.支部進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展了多種形式地黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)每校領(lǐng)導(dǎo)干部建立了廉政檔案之到了有效地法律監(jiān)督個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途學(xué)校把依法治校工作列入重要議事日程，成立了由黨政一把手任組長(zhǎng)地依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議究部署學(xué)校法制教育和精神文明建設(shè)年度普法規(guī)劃和具體工作措.做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施，有檢查、有考核、有總結(jié).時(shí)成立了法制工作辦公室，設(shè)辦公室主任一名，工作人員一名.辦公室制定有詳細(xì)地工作制度和職責(zé)，到了職責(zé)明確，責(zé)任到人.學(xué)校先后聘請(qǐng)了聘請(qǐng)周家派出所指導(dǎo)員徐榮、校胡正興為法制校外輔導(dǎo)個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途建立公平、公正地校內(nèi)爭(zhēng)議解決機(jī)制學(xué)建立了《教師申訴制度訴制度師職務(wù)評(píng)聘復(fù)核制度》等相關(guān)制度，并成立了相應(yīng)地工作小組，具體處理相關(guān)事務(wù)盡管未發(fā)生有關(guān)教師及學(xué)生地爭(zhēng)議或矛盾，但有關(guān)機(jī)構(gòu)地設(shè)立，為學(xué)校穩(wěn)定打下了良好地基礎(chǔ)個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途（三）抓好三個(gè)落實(shí)”，使法教育經(jīng)?；⒅贫然皇怯?jì)劃落實(shí).將法制教育納入學(xué)校工作地總體規(guī)劃，制依法治校工作規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任到人，實(shí)行承包個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途二是隊(duì)伍落實(shí).從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師、門衛(wèi)都是育人隊(duì)，都要根據(jù)各自地工作實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.其中，法制教育以班主任教師為骨干，并規(guī)定各學(xué)科教師都要當(dāng)好學(xué)生地法制課教師要密結(jié)合本學(xué)實(shí)際滲透法制教育思想備課和教學(xué)中體現(xiàn)法制教育內(nèi)容，并將其納入教師業(yè)務(wù)考核.人收集整理勿做業(yè)用途三是課程、課時(shí)落實(shí)我法制教育堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主學(xué)校歷來(lái)重視國(guó)家課程方案地落實(shí)，全面貫徹落實(shí)黨地教育方始終堅(jiān)持開全每門學(xué)科，特別是小學(xué)科從沒有停積極開展主題研討活動(dòng)，有針對(duì)性地進(jìn)行校本培訓(xùn)，加大檢查監(jiān)控力度，教育教學(xué)效果顯著，升入中學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)潛力大，從而在社會(huì)上有比較高地聲譽(yù).校地招生壓力非常大，招生工作始終堅(jiān)持公開、透明，從沒有私自安插學(xué)生地事情發(fā)個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途二、多種形式，多種渠道，大力加強(qiáng)法制教育在《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》中，學(xué)校明確提出要求，通過組織教職工學(xué)習(xí)《教育法育法》等一系列法律法規(guī)，提高學(xué)校依法辦學(xué)地水平，提高教師依法執(zhí)教地意識(shí)和自覺性.學(xué)校建立《教職工學(xué)法制度領(lǐng)導(dǎo)師和學(xué)生提出不同地要.人收集整理勿做商業(yè)用途組織多種形式地學(xué)法活動(dòng).校領(lǐng)導(dǎo)和教師采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式，記有詳細(xì)地學(xué)法筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)并定期交流學(xué)校要求教師重點(diǎn)掌握《教育法法人保護(hù)法成年人犯罪法事故處理辦法等與教育密切相關(guān)地法律法/

個(gè)人收集整理ZQ規(guī)要求學(xué)生重點(diǎn)掌握與之相關(guān)地法律法規(guī)，如《義務(wù)教育法年保護(hù)法未成年人犯罪法安管理處罰法通法育有與學(xué)校特色活動(dòng)關(guān)系密切地《環(huán)境保護(hù)法》.校充分發(fā)揮課堂教學(xué)地主渠道作用，制定了法制課教學(xué)計(jì)劃班級(jí)召開了多種形式地學(xué)法用法主題班隊(duì)會(huì)法教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途為配合法制教育地學(xué)習(xí)學(xué)制了法制宣傳展板張法制宣傳掛圖用學(xué)生喜愛地卡通漫畫等形式宣傳遵紀(jì)守法地重要性學(xué)校校每期設(shè)法制教育專欄，學(xué)校、教室黑板報(bào)設(shè)有法制教育園地，宣傳櫥窗定期張貼法制宣傳畫，校園播站經(jīng)常對(duì)全校師生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)宣傳與教個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途學(xué)校每年都開展法制宣傳月活動(dòng)，先后多次聘請(qǐng)司法所、派出所等單位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作報(bào)告他們結(jié)合自己地工作實(shí)際和相關(guān)案例，向全體師生生動(dòng)地宣講了有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)其次，學(xué)校還組織了一系列法律知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)法守法演講、法制教育手抄報(bào)等實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期還邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)法校外輔導(dǎo)員校舉行法制教育講座織學(xué)生觀看少年犯懺悔錄像到校外法制教育基地觀看圖片展組織學(xué)生開展環(huán)保社會(huì)調(diào)查“通安全、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生等實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)體驗(yàn)中感悟在感悟中樹立了法律意識(shí).人收集整理勿做商業(yè)用途通過依法治?；顒?dòng)地開展，學(xué)校地整體管理水平得到了進(jìn)一