中學(xué)班主任工作總結(jié)

—中學(xué)班主任工作總結(jié)好工作總結(jié)是非常重要的，可以起到承上啟下的作用，不僅總結(jié)能幫忙我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，在總結(jié)的過程中還幫忙我們穩(wěn)固學(xué)問點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。下面給大家?guī)碇袑W(xué)班主任工作總結(jié)5篇，希望大家喜愛!中學(xué)班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校十項(xiàng)管理目標(biāo)要求，認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充足挖掘同學(xué)的才智潛能，培育我班“發(fā)奮向上、攜手共進(jìn)”的班風(fēng)，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn).在上學(xué)期獲得的成果基礎(chǔ)上，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步，班風(fēng)主動(dòng)健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，所以本學(xué)期仍堅(jiān)持進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)取得了明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，在期中考試和各項(xiàng)活動(dòng)中，班級團(tuán)結(jié)向上，勇于爭先，取得了很好的成果。（一）連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作1、針對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話，直到行之有效。2、多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理輔導(dǎo)。3、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪，按時(shí)與家長溝通情況，統(tǒng)一思想。4、對一些要求上進(jìn)的同學(xué)，充足調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。（二）選拔班干部因此，我從同學(xué)中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化教育。我平常留心觀看發(fā)現(xiàn)和培育了一些主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)分子參與班干部競選使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī)，得到錘煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的同學(xué)學(xué)會(huì)組織和管理的本事，為將來社會(huì)培育更多的有組織力量和管理力量的人才（三）常規(guī)工作：1、敏捷運(yùn)用表揚(yáng)與批判，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的主動(dòng)性，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。2、恰當(dāng)調(diào)整班干部組織，召開班干部會(huì)議并做好記錄。激勵(lì)班干部主動(dòng)主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。3、強(qiáng)化對同學(xué)的心理健康教育，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)：1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、和各科任老師一起搞好尖子生的培育工作。3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、強(qiáng)化對同學(xué)綜合力量的培育，主動(dòng)培育同學(xué)的制造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。5、強(qiáng)化同學(xué)早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)。（五）強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)當(dāng)同學(xué)進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面溝通，激勵(lì)，激將，組織同學(xué)現(xiàn)身說法，搜集優(yōu)秀同學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促使他們按時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。（六）活動(dòng)布置：利用班會(huì)時(shí)間，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對同學(xué)進(jìn)行日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一起投入到主動(dòng)的學(xué)習(xí)中。3月：利用班會(huì)時(shí)間，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對同學(xué)進(jìn)行日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一起投入到主動(dòng)的學(xué)習(xí)中主動(dòng)開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，通過班內(nèi)互助和走出校內(nèi)開展活動(dòng)相結(jié)合的形式，營造人人關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣。4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、進(jìn)行籃球賽。同時(shí)做好復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)工作，迎接期中考試。5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，樹立良好的學(xué)習(xí)典范，介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競爭。此外召開家長會(huì)，與家長進(jìn)行面對面溝通。6月：對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動(dòng)和備考工作。本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶著下，德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中同學(xué)守則》，在各種活動(dòng)中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在工作中也還有一些問題，我班晚自習(xí)紀(jì)律一般情況下比擬好，同學(xué)反映一旦顯現(xiàn)集體商量的問題后，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有按時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成學(xué)問的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步強(qiáng)化管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，把工作做得更好。中學(xué)班主任工作總結(jié)2本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)任八（7）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好考試的成果，與各任課老師通力合作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。從前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的商定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識，而不是從前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。現(xiàn)實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為標(biāo)準(zhǔn)的扣分方面，比從前有了大幅度的削減。二、進(jìn)行衛(wèi)生改革，強(qiáng)化班級的衛(wèi)生管理從前的值日工作存在著很的缺陷，常常顯現(xiàn)有同學(xué)掃地不潔凈的現(xiàn)象，罰也起不到良好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由搭配，不再是從前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為如今的每組值周制。三、統(tǒng)一思想，形成合力，努力提高同學(xué)成果。同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的班風(fēng)主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育同學(xué)。首先，我凡事事必躬親，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，多與任課老師溝通，了解同學(xué)情況，從而保證對同學(xué)的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。四、面對全體同學(xué)，進(jìn)一步做好家校共教工作。本學(xué)期在同學(xué)的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新情況、新思想，總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，主動(dòng)探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我在期中考試后勝利召開同學(xué)家長座談會(huì)；每次“月考”后都同部分同學(xué)家長通過電話或家訪進(jìn)行溝通；不定期召開優(yōu)、中、差同學(xué)座談會(huì)等等。以上措施的施行已見成效，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評。五、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了拔河競賽，同學(xué)接力賽，元旦班級文藝匯演，向?yàn)?zāi)區(qū)小好友獻(xiàn)愛心，送新年祝愿等活動(dòng)。讓同學(xué)看開學(xué)第一課和圓夢20X并寫出觀后感?；貞浺粚W(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初20X年的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，班級的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。中學(xué)班主任工作總結(jié)3作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手，又是同學(xué)成才的導(dǎo)師，還是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對老師的新要求。現(xiàn)代教育的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工，或許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長，將對教育工作成敗有確定性的作用。如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、獨(dú)特和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交好友，熟識每一個(gè)同學(xué)的情況。按時(shí)了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。2、諄諄教導(dǎo)。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)要留意尊重和愛惜他們，要語重心長、諄諄教導(dǎo)，教育同學(xué)要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不損害同學(xué)的自尊心，又到達(dá)教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是查找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我明白你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”答復(fù)是肯定的，效果也是抱負(fù)的，班主任教育同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。3、重視心理健康，做同學(xué)的心理“醫(yī)生”。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表如今學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表如今人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒；表如今社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特心理的健康進(jìn)展。二、細(xì)心策劃主題班會(huì)主題班會(huì)融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想認(rèn)識。我留意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛惜我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)同學(xué)熱愛地球的情感，培育同學(xué)與自然和諧相處的綠色文明意識，讓同學(xué)從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，主動(dòng)參與環(huán)境愛護(hù)的行動(dòng)。三、與日俱進(jìn)，探究德育新方法班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作顯現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對同學(xué)要充滿愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照料，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實(shí)際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)懷愛惜時(shí)，她很悲傷，有一種失落感，一個(gè)人靜靜地流淚。我明白了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能錘煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小同學(xué)守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)強(qiáng)化思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成同學(xué)的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德獨(dú)特是肯定可以培育出來的。中學(xué)班主任工作總結(jié)4本學(xué)期，我擔(dān)任X班班主任，回首本學(xué)期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙卻也充滿了樂趣。本學(xué)期來，本人能時(shí)間牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中別辭勞累、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中別斷探究，緊跟課改步伐，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的收效同時(shí)有了良性的進(jìn)展。一、增加管理意識，使班級工作更上一具臺階經(jīng)過上學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)已被納入正軌，班級事情根本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期要緊是強(qiáng)化管理意識，穩(wěn)固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一具檔次。1、開學(xué)初，我就和全體同學(xué)一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)立了更加完好的班級管理體制，參加了新穎血液，讓更多同學(xué)得到錘煉的時(shí)機(jī)。在開學(xué)初，我和全班同學(xué)就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)辰和同學(xué)們一起商量班級該有什么樣的人文氣氛，給同學(xué)一片更加漂亮而又合適展現(xiàn)自己的舞臺，營造一具溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。2、強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念，按時(shí)覺察詢問題，解決詢問題，按照同學(xué)的實(shí)際事情給予必要的表揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的力量。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，降實(shí)措施，穩(wěn)固成果，使班級管理工作再上一具臺階。3、協(xié)作學(xué)校強(qiáng)化同學(xué)的自我管理教育，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了強(qiáng)化班級凝聚力，我還帶著他們常常開展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)е瑢W(xué)開展了一系列的班級活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對同學(xué)進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會(huì)課。在同學(xué)處的直接指導(dǎo)下，組織了同學(xué)開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動(dòng)。4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境愛惜的主題以多種形式對同學(xué)開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，提倡同學(xué)從小說衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，使同學(xué)受到的深入的教育，形成劇烈的環(huán)境愛惜意識，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境管理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶著全班同學(xué)主動(dòng)做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑、別走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班向來位于前三名，每個(gè)月都拿到班級管理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生順應(yīng)、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我到處留意言傳身教，時(shí)間留意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的并且，教會(huì)他們怎么做人。我用一顆熱誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃1、管理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)認(rèn)真聽說，按時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能按時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情，針對個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去。2、堅(jiān)定制止同學(xué)抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的情況當(dāng)天完成，同時(shí)常常完成作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)時(shí)期，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和順應(yīng)。3、班級樹立學(xué)習(xí)的模范，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己尋一具小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識，自覺學(xué)習(xí)順應(yīng)。三、樹立班干部威信，培育一批班級管理小能手1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)往常的工作和在工作中的得失，商量將來的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地點(diǎn)，開展批判與自我批判，做好班主任工作總結(jié)及計(jì)劃，促進(jìn)班級工作的進(jìn)展。2、努力培育班干的工作力量，常常尋他們談心，幫忙他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級力量的進(jìn)展。比方剛開頭我手把手地教他們怎么出好黑板報(bào)，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培育了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過程中，我實(shí)行由扶到放的原則，我開頭時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我不過給予必要的指導(dǎo)。我更多的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研討之根源、指出教育其別腳、授之建議以方法；并且進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、互相協(xié)調(diào)，施行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等如此一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)。3、在恰當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充足給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察管理紀(jì)律；每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì)；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得非常到位；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的阻礙力和組織力量把活動(dòng)搞好。4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比方在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對他們的成果和成長給予充足確實(shí)信，關(guān)于他們的失誤和過錯(cuò)也是按時(shí)批判指正，并且給予其充腳的管理的實(shí)權(quán)，幫忙其完成任務(wù)。四、防差轉(zhuǎn)差降到實(shí)處，效果明顯1、常常尋班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，按時(shí)幫忙他們覺察身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確信進(jìn)步的并且指出缺點(diǎn)，督促其改正某些別良習(xí)氣，促使他們強(qiáng)化自我管理和訂正，別斷進(jìn)步。2、接受多種途徑與家長保持緊密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學(xué)的在校事情和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。常常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，主動(dòng)做好合力教育工作。邀請家長來校面對同學(xué)一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后按時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對面座談會(huì)；按學(xué)校的布置于期中考試后按時(shí)和家長進(jìn)行溝通，有力緊密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對同學(xué)的按時(shí)教育。五、留意同學(xué)青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作，做好思想政治工作計(jì)劃初二時(shí)期是同學(xué)成長的一具關(guān)鍵階段，也能夠稱為“心理斷乳期”，他們處于稚嫩開頭向成熟萌芽的時(shí)期，盡管心理獨(dú)立性漸漸增加，但他們現(xiàn)實(shí)上還很稚氣，做事往往還很沖動(dòng)。這一時(shí)期班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，按時(shí)解決他們的心理詢問題，引導(dǎo)他們健康成長。這一階段也是他們的青春萌動(dòng)期，假設(shè)別能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對這些方面，我班特意開了主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己商量，自己得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo)，告知孩子們感情真的是美妙的，但是假設(shè)機(jī)遇別對就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們別能用今天的無知來今后的墮降。要把握人一輩子黃金階段多學(xué)學(xué)問、多學(xué)本領(lǐng)。今后日子才能更美妙。中學(xué)班主任工作總結(jié)5都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實(shí)；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，閱歷的酸甜苦辣真的許多，但同學(xué)和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎？回憶這個(gè)學(xué)期的班主任工作，可