創(chuàng)建書香校園總結(jié)1

黃坪創(chuàng)“校”總一年來我校深入開展造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、完善工作制度1.成立了“香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組建立比較完善的“書香校園”建設(shè)作機(jī)制，形成了具有學(xué)校特色的讀書活動組織，校園讀書圍更為濃厚，在創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級關(guān)于“書校園”創(chuàng)建活動進(jìn)行了檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí)。2.創(chuàng)建書香園的規(guī)章制度。學(xué)校各班級在充分總以往開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教安排和校園文化建設(shè)，從實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，合理排，建立了《創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度進(jìn)考核激勵制，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動的有序展。3.

以班級為單位，成立教師和學(xué)生為一體的讀書組織（1）成立班級書會。班主任擔(dān)任讀書會會長、語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，每班讀書會都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員人，組織委員1人讀書小組

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為自的小組取一個別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號。激發(fā)了校師生讀書的熱情。二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)1.學(xué)校圖書室配有職圖書管理員老師，定時開放學(xué)校圖書室室時為工作日上午8:20——下5:00，保證學(xué)生隨時借閱到書，將所有的書籍流向班級、流向?qū)W生。學(xué)校藏書人均擁10本，圖書利用率高。2.學(xué)校的每個班級室都建立了圖書角，由班級讀書會到圖書室借閱一些圖，會長發(fā)動組織學(xué)生把自己的好書放到班級圖書角里進(jìn)行流，建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書角的交流機(jī)制，實(shí)圖書資源的共享。3.各班級的班主任語文教師，指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各種書籍、報、雜志。開家長會時，各班級積極倡導(dǎo)家長為孩子買好書并把自己的好書在班級圖書角里交流。三、開展創(chuàng)建“書香園”的系列活動1.持之以恒開讀書宣傳活動學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥、廣播站定期的進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)名篇欣賞年“好書推薦年級“讀后感”欣賞。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣

傳讀書，人人提倡讀，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。2.推薦學(xué)生目，落實(shí)學(xué)生日常閱讀，每學(xué)期初，各年級組確定學(xué)生的適宜薦書目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo)班級開好書伴我快樂成長外閱讀活動。按照新課標(biāo)、新教育庫的推薦書目及學(xué)生自薦、互薦的書目，分別采取小學(xué)一年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活動，在低級，語文教師要為學(xué)生朗讀和講解。三四五六年級的學(xué)生全體教師撰寫讀書筆記。3.利用午休成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣，每天我們利用中午的分鐘時間進(jìn)行閱讀，讓個孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中，切實(shí)實(shí)孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。4..積極宣營造良好的家庭讀書氛圍，校組織召開家長會，安排了“我父母親共讀一本好書”活動。閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的