【教學(xué)課件】第六單元口算乘法精品教學(xué)課件

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第1課時(shí)口算乘法準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！多位數(shù)乘一位數(shù)口算1.在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。2.探究并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知游樂(lè)園通行證5×7=4×3=3×8=7×8=4×6=6×7=351224562442鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境游樂(lè)項(xiàng)目?jī)r(jià)格表名稱(chēng)價(jià)格（每人每次）1旋轉(zhuǎn)木馬5元2激流勇進(jìn)10元3過(guò)山車(chē)12元4登月火箭8元5碰碰車(chē)20元提出問(wèn)題①坐旋轉(zhuǎn)木馬每人5元，8個(gè)人一共需要多少錢(qián)？②過(guò)山車(chē)每人12元，3人一共需要多少錢(qián)？③玩登月火箭每人8元，7人一共需要多少錢(qián)？④玩碰碰車(chē)每人20元，3人一共需要多少錢(qián)？鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題你是怎么計(jì)算的？④玩碰碰車(chē)每人20元，3人一共需要多少錢(qián)？列式：20×3=你能用畫(huà)一畫(huà)或擺一擺的方法說(shuō)明嗎？鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境解決整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算④玩碰碰車(chē)每人20元，3人一共需要多少錢(qián)？列式：20×3=10元10元10元10元10元10元60（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理④玩碰碰車(chē)每人20元，3人一共需要多少錢(qián)？列式：20×3=60（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理2個(gè)十乘3，結(jié)果是6個(gè)十，就是60。畫(huà)一畫(huà)擺一擺10元10元10元10元10元10元④玩碰碰車(chē)每人20元，3人一共需要多少錢(qián)？列式：20×3=60（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理200×3=2000×3=6006000整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，可以先不看末尾的0，用乘法口訣求積后，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。20×3=602×3=6鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境想一想②過(guò)山車(chē)每人12元，3人一共需要多少錢(qián)？

列式：12×3=你是怎么想的？用你喜歡的方法表示出來(lái)。鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境解決兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算63先算個(gè)位2×3=6，再算十位1×3=3。②過(guò)山車(chē)每人12元，3人一共需要多少錢(qián)？

列式：12×3=（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理10×3=302×3=630＋6=36把12拆成10+2，先用10乘3等于30，再用2乘3等于6，最后把兩部分加起來(lái)等于36。②過(guò)山車(chē)每人12元，3人一共需要多少錢(qián)？

列式：12×3=36（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理我來(lái)畫(huà)一畫(huà)10元10元10元10×32×3②過(guò)山車(chē)每人12元，3人一共需要多少錢(qián)？

列式：12×3=36（元）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理我來(lái)擺一擺②過(guò)山車(chē)每人12元，3人一共需要多少錢(qián)？

列式：12×3=36（元）10×32×3鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理這四種方法有什么相同的地方？先算個(gè)位2×3=6，再算十位1×3=3。10×3=302×3=630＋6=3610元10元10元10×32×310×32×3鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理①都把12拆成了兩部分10＋2。②都是分別算10×3和2×3，再把兩部分的積加起來(lái)。

這四種方法有什么相同的地方？鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境交流方法，理解算理12×4=10×4=40兩位數(shù)乘一位數(shù)可以把兩位數(shù)拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)加一個(gè)一位數(shù)，先分別算，再把兩個(gè)積合起來(lái)。40＋8=482×4=848鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境想一想鞏固練習(xí)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)布置作業(yè)1.直接寫(xiě)出得數(shù)。24024024009384558×30=80×3=800×3=31×3=21×4=11×5=2.解決問(wèn)題學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，租了3輛車(chē)，全都坐滿(mǎn)了。（1）這次實(shí)踐活動(dòng)一共去了多少人？（2）每輛車(chē)租金1200元，租車(chē)一共花了多少錢(qián)？50×3=150（人）1200×3=3600（元）每輛車(chē)限乘50人。答：這次實(shí)踐活動(dòng)一共去了150人。答：租車(chē)一共花了3600元。鞏固練習(xí)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)布置作業(yè)同樣的圖形表示的數(shù)是相同的，且每個(gè)圖形都是整十?dāng)?shù)。504080×3=1×6=2×6=4===3.猜猜我是幾十？鞏固練習(xí)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)布置作業(yè)課堂小結(jié)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境布置作業(yè)鞏固練習(xí)以前我只會(huì)一位數(shù)乘一位數(shù)，直接背口訣就可以，今天我學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘一位數(shù)。如果是整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，只要把整十、整百、整千數(shù)看成幾個(gè)十、幾