【教學(xué)課件】第六單元第4課時商是一位數(shù)（靈活試商）精品教學(xué)課件

商是一位數(shù)（靈活試商）第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法輸入標(biāo)題學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！商是一位數(shù)|靈活試商體驗試商方法的多樣化，積累試商經(jīng)驗。經(jīng)歷筆算除法試商的過程,熟練掌握試商技巧，提高試商速度，培養(yǎng)思維的靈活性。會根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的方法靈活試商，掌握除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。一級標(biāo)題輸入標(biāo)題探究新知創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)1.口算14×5=7025×4=16×4=15×6=15×8=24×5=25×3=14×7=10090641201209875一級標(biāo)題輸入標(biāo)題探究新知創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)2.列豎式計算486÷63=606348685046360486744145745……196÷27=（商大了）30271966162718973477……（商小了）用“四舍五入”法,把接近整十?dāng)?shù)的除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商。試商計算時，要根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)商。2730196鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知怎樣列式？思考光明小學(xué)組織四年級學(xué)生看電影，已知四年級共有240人，電影院每排有26個座位，四年級的學(xué)生可以坐滿幾排？還剩幾人？240÷26=鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知列豎式計算時，應(yīng)該怎樣試商呢？240÷26=嘗試解決，交流算法光明小學(xué)組織四年級學(xué)生看電影，已知四年級共有240人，電影院每排有26個座位，四年級的學(xué)生可以坐滿幾排？還剩幾人？鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知240÷26=3026240820826302409234632用8試商時，余數(shù)32比除數(shù)26大，商小了。9（排）6（人）……嘗試解決，交流算法方法一：用“四舍五入”法試商時，要根據(jù)余數(shù)的情況來調(diào)商。光明小學(xué)組織四年級學(xué)生看電影，已知四年級共有240人，電影院每排有26個座位，四年級的學(xué)生可以坐滿幾排？還剩幾人？鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知240÷26=26240923469（排）6（人）……嘗試解決，交流算法方法二：除數(shù)26和被除數(shù)的前兩位24非常接近，比10倍少一點就商9，很快試出了商。10個26是260，比240多20，所以商9。為什么要先試10呢？光明小學(xué)組織四年級學(xué)生看電影，已知四年級共有240人，電影院每排有26個座位，四年級的學(xué)生可以坐滿幾排？還剩幾人？鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知2624092346嘗試解決，交流算法方法二：像這樣被除數(shù)的前兩位數(shù)略小于除數(shù)，那么10個除數(shù)比被除數(shù)多一些，可以直接商9，這種試商方法就叫“整十法”。10個26是260，比240多20，所以商9。光明小學(xué)組織四年級學(xué)生看電影，已知四年級共有240人，電影院每排有26個座位，四年級的學(xué)生可以坐滿幾排？還剩幾人？240÷26=9（排）6（人）……鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知240÷26=26240923469（排）6（人）……嘗試解決，交流算法方法三：25和26很接近，一位數(shù)乘25計算起來比較方便。8個25是200，余下的40里面還有1個25，所以商9。25怎么想到把26看成25來試商呢？光明小學(xué)組織四年級學(xué)生看電影，已知四年級共有240人，電影院每排有26個座位，四年級的學(xué)生可以坐滿幾排？還剩幾人？鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知2624092346嘗試解決，交流算法方法三：像24、26這樣接近中間數(shù)25的數(shù)，我們可以把它看作中間數(shù)來試商，這種方法稱之為“靠5法”。8個25是200，余下的40里面還有1個25，所以商9。25光明小學(xué)組織四年級學(xué)生看電影，已知四年級共有240人，電影院每排有26個座位，四年級的學(xué)生可以坐滿幾排？還剩幾人？240÷26=9（排）6（人）……鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知這三種試商方法分別有什么特點？方法一：試的商容易偏小，需要調(diào)商，但看作30試商容易些。方法二：基本一次就能知道商幾，方法簡便，但有時也需要根據(jù)余數(shù)情況調(diào)商。方法三：估成“25”這個特殊數(shù)試商，調(diào)商的可能性小，但思考的步驟多。小結(jié)計算時要根據(jù)題目的特點，選擇不同的方法靈活試商。一級標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知1.列豎式計算。1062449610139149126132022582002182262571820用“整十法”更方便，因為139特別接近140用10個14是140，所以商9正好。25把24看作25，4個25是100，所以商4除數(shù)不用變，直接試商，商8。把26看作25，7個25是175，所以商7一級標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知2.看一看被除數(shù)和除數(shù)之間有什么特點，再計算。14028247483627218836有什么特點？這四道每題的除數(shù)是被除數(shù)前兩位的2倍。一級標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知2.看一看被除數(shù)和除數(shù)之間有什么特點，再計算。1402851400247485240736272536021883651808這四道每題的除數(shù)是被除數(shù)前兩位的2倍。三位數(shù)除以兩位數(shù)，如果除數(shù)是被除數(shù)前兩位的2倍，商就是5。你發(fā)現(xiàn)了什么？一級標(biāo)題布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知課堂小結(jié)探究新知你有什么收獲？1.除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)，商是一