建筑實習報告

Word———建筑實習報告

建筑實習報告(匯編15篇)

在不斷進步的時代，報告對我們來說并不生疏，報告具有語言陳述性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是我收集整理的建筑實習報告，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

建筑實習報告1

實習時要帶著問題去，學的東西才多，才有用，同時你問的問題水品的凹凸，會給你的師傅不同的看法，直接影響到師傅帶你的質量了。

實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過四周的實習，通過實踐，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A的學問。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時候要留意養(yǎng)護。

基礎部分

1、建筑物的地基假如是自然地基，它的地基承載力是多少？

2、建筑物的地基假如是人工地基，采納人工地基的緣由？

3、此建筑物采納哪種地基處理方法？為什么采納這種方法？

4、此建筑物采納的是哪種基礎形式？為什么采納這種形式？

5、假如是開挖基槽的，基槽寬度是如何確定的？與基礎底寬是否相同？

6、基槽的開挖深度是如何確定的？是怎樣掌握的？

7、怎樣計算基礎的埋深？

8、基槽（坑）是否放坡?放坡值多大？是否做土壁支撐？

9、基槽開挖對四周建筑物是否有影響？如有，是如何處理的？

10、基礎混凝土的標號是多少？基礎鋼筋直徑是多少？用量多少？各鋼筋有什么作用？

11、建筑物是否設地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首層的樓梯形式是什么？設幾個樓梯？

12、地下室的采光是如何處理的？是否有自然采光？

13、地下室的防潮是如何處理的？敘述詳細構造做法。

14、地下室是否需作防水處理？如何防水？防水的構造做法。

15、此建筑物基礎工程部分遇到了哪些特別問題？是如何處理的？

16、基礎工程部分是否采納新的施工方法和技術？

墻體部分

1、建筑物的結構型式？

2、辨析哪些是承重墻？采納的哪種承重方案？

3、墻體是采納何種砌筑材料？墻體厚度有幾種？

4、磚墻磚的標號是多少？采納什么砌筑砂漿？標號是多少？

5、磚墻采納哪種組砌方式？砌筑高度是怎樣掌握的/

6、是否設構造柱？在何處設？構造柱處墻體是如何砌筑的？是否留馬牙槎？

7、墻長度與磚模數(shù)不符是如何處理的？

8、建筑物勒腳的構造做法。

9、墻下防潮層的位置在何處?構造做法是怎樣的？

10、建筑是否設圈梁？設置的位置在何處？圈梁的尺寸是多少？配筋量是多少？

11、墻體是否設變形縫？是什么縫？設置的位置在哪里？縫寬多少？是怎樣蓋縫的？【建筑實習存在不足】

12、如采納砌塊墻，砌塊墻是否是承重墻？采納哪種砌塊？砌塊的尺寸是多少?采納什么砌筑砂漿？標號是多少？縫寬多少？是否加鋼筋帶？怎樣加設的？

13、墻的裝修內外做法是哪種？敘述詳細的構造做法。

14、墻的平整度是怎樣檢查的？允許偏差是多少？墻的垂直度是怎樣檢查的？允許偏差是多少？

15、墻體砌筑過程中有哪些留槎的部位？如何留的？

16、墻體工程中應用了哪些新材料、新技術施工？

樓板部分：

１、現(xiàn)場分析肋梁樓板主次梁傳力體系。是否設了邊梁？為何設？

２、現(xiàn)場觀看肋梁樓板的主次梁、跨度及梁截面尺寸和板的分格尺寸。

３、現(xiàn)場觀看某梁墊的材料、做法和作用。

４、熟悉某井式樓板的跨度及分格狀況？為何采納雙向板？

５、無梁樓板的柱子如何處理？

6、預制標準管溝蓋板的板跨、厚度及配筋？

7、預制板板縫如何處理？預制板與墻、梁的連接如何處理？樓板上遇隔墻時如何處理？

8、現(xiàn)澆板的配筋如何布置？各鋼筋有什么作用？現(xiàn)澆大面積樓板后澆帶如何留設和處理？

建筑實習報告2

1、實習目的：

為了加強我們對建筑結構工程的理解，學校在開學之初就支配我們進行維持四天的專業(yè)熟悉實習。這個實習不僅是土木工程專業(yè)教學方案中必不行少的實踐環(huán)節(jié)，同時也讓我鞏固和深化理解了以前學過的理論學問，并為以后的課程學習積累了感性熟悉和和以后

的工作積累了閱歷。

2、實習流程：

這次實習維持四天，時間從9月7日到9月10日，地點是重慶高校B區(qū)。第1、2天主要是了解校區(qū)內典型建筑的結構和奇妙的結構方案布置；第1天參觀的地點是B二綜合樓——建工館——土木工程結構試驗室；第2天參觀的地點是B一綜合樓——食堂——科學會堂——老師住宅區(qū)。為了理論聯(lián)系實際，第3天的任務是到學校的農學院施工現(xiàn)場觀看施工技術和一些施工細節(jié)處理。由于天氣的特別高溫（40度左右），第4天就在其次綜合樓教室觀看施工方面的視頻錄像。

3、實習內容：

1、觀看房屋的結構

通過查閱資料和上網(wǎng)學習，我了解到建筑結構主要分為2大類。按結構材料，結構類型可以分為木結構、鋼結構、砌體結構、混凝土結構、混合結構等。按結構體系可以分為排架結構、框架結構、剪力墻結構、筒體結構，組合結構等。這次實習中，B二綜合樓、B一綜合樓、食堂、科學會堂都是框架結構；建工館由于年月久遠，是砌體結構；老師住宅區(qū)由于是33層，是剪力墻結構；2個土木工程試驗室是排架結構。老師講解到說，假如是單層廠房，為了經(jīng)濟合理，一般是排架結構，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結構，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟合理，一般是剪力墻結構。通過實習時的理解和資料的查看，我簡要介紹一下實習過程中見到的結構的定義及分類。

砌體結構———以砌體為主制作的結構稱為砌體結構。它包括磚結構、石結構和其它材料的砌塊結構。分為無筋砌體結構和配筋砌體結構。

混凝土結構———以混凝土為主制作的結構。包括素混凝聚構、鋼筋混凝土結構和預應力混凝土結構等。1、素混凝土是由膠凝材料（水泥）、水和粗、細骨料按適當比例協(xié)作，拌制成拌合物，經(jīng)肯定時間硬化而成的人造石材。2、當在混凝土中配以適量的鋼筋，則為鋼筋混凝土。由于這兩種材料溫度線膨脹系數(shù)接近，鋼筋和混凝土這兩種物理、力學性能很不相同的材料才能有效地結合在一起共同工作，前者主要受拉，后者主要受壓。

2、預應力混凝土是在混凝土結構構件承受荷載之前，利用張拉配在混凝土中的高強度預應力鋼筋而使混凝土受到擠壓，所產生的預壓應力可以抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應力，也就提高了結構構件的抗裂度。

排架結構———由兩邊的柱子，有一個屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個板子形成個空架連續(xù)的房子。排架的特點是在自身的平面內承載力和剛度都較大，而排架間的承載力量則較弱，通常在兩個支架之間應當加上相應的支撐，避開風荷載的一個推動，發(fā)生側向的移動。

框架結構———指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同反抗適用過程中消失的水平荷載和豎向荷載。采納結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。

剪力墻結構———用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能擔當各類荷載引起的內力，并能有效掌握結構的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。3、2觀看房屋的細部處理

在老師的講解過程中，我領悟到"細節(jié)打算成敗"這句話的真正意義。任何事情都如此，建筑房子也不例外，在施工過程和技術處理上常有一些細節(jié)應當留意。這打算了能否成為一個優(yōu)秀的結構師的必要條件。下面我講一些我在實習中學到的細節(jié)學問。3、2、1施工時的應留意的縫及其功能

在B二綜合樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒有連接的，之間有縫，是沉降縫、收縮縫，抗震縫的三縫合一。

建筑實習報告3

一、實習目的

通過接觸和參與實際工作，充實和擴大自己的學問面，培育綜合應用的力量，為以后走上工作崗位打下基礎。

二、實習內容

（1）結構形式

當今的建筑主要采納的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采納但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采納的是框架——剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的特長，既能為建筑平面布置供應較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。

（2）構造柱

磚混結構設計中，為了加強建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中避開或減輕破壞，依據(jù)抗震規(guī)范，我們設置肯定數(shù)量的圈梁和構造柱，來增加和提高建筑物的抗拉、抗裂性能。

（一）施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：受到施工工藝的限制，按方案中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫?；炷两Y構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不勻稱沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結構破壞。

沉降縫：為克服結構不勻稱沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數(shù)差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不勻稱沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較勻稱，避開在結構中產生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。

（二）梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。

梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。

門窗過梁

門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷載；傳遞荷載的窗間墻。

常用形式：磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。

圈梁

砌體結構房屋中，在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁。

在砌體結構房屋中設置圈梁可以增加房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示勻稱沉降或較大振動荷載。

三、實習總結

一、通過這一次熟悉實習，我對相關的專業(yè)學問有更進一步的了解，也學到了許多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深化工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的學問與實踐相結合，系統(tǒng)地鞏固所學的理論學問，深化了對所學理論學問的理解，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點，為將來走向工作崗位做好思想預備。此外，通過實習，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性熟悉。

二、通過這次實際的工地實習，我不但把握了一些不懂的詳細環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論學問。在學校學習，理論與實際相差較大，一些學問雖然能在短期內被把握、被運用，但一些學問則不能把握，也不便于記憶，更談不上把握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的把握全部理論學問，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

建筑作為一種文化，它是需要我們專心去領悟、去發(fā)覺、去制造的，我信任只要我們能以仔細學習的態(tài)度去面對我國現(xiàn)階段的建筑文化，努力學習西方適合我們汲取的建筑思想，我國的建筑業(yè)會有一個良好的進展環(huán)境，也會在我們的大地上消失更多更好的建筑，去實現(xiàn)我們真正的地域文化。建筑實習報告20222第一次到工地實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發(fā)覺，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增加了你和同事溝通的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人溝通，要以誠待人。

這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會閱歷，更是我人生的一筆財寶。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好伴侶，他們賜予我不少的關心。

通過這次實習，在放線面我感覺自己有了肯定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上力量的提高起到了促進的作用，增加了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。

我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。

由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的xx~xx倍，當內混凝土應力達到抗拉強度而開裂時，鋼筋的應力將不超過xx，因此，在混凝土中想要利用鋼筋來防止細小裂縫的消失很困難。但加筋后結構內的裂縫一般就變得數(shù)目多、間距小、寬度與深度較小了。而且假如鋼筋的直徑細而間距密時，對提高混凝土抗裂性的效果較好