九年級(jí)組中考備考工作方案

東關(guān)初中九年級(jí)中考備考工作方案東關(guān)初中九年級(jí)組2016年10月8日九年級(jí)的教學(xué)是初中教學(xué)的最后一個(gè)教學(xué)階段，是非常重要的，面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。為了順利完成各科的教學(xué)和復(fù)習(xí)任務(wù)，對(duì)于每個(gè)九年級(jí)教師來說都很關(guān)鍵，要使我們年級(jí)盡可能在中考中考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)東關(guān)初中再次騰飛，就需要我們九年級(jí)全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛力，奪取最后的勝利。為此特制定本年級(jí)的中考備考工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在各科室、各部門的支持和幫助下，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真探究教學(xué)方式和方法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。本著“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“優(yōu)”六字上下功夫，貫徹落實(shí)“三要”精神，即一要齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢(shì)，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)高效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量不斷上升。同時(shí)，建立一個(gè)和諧、積極向上的年級(jí)組。二、基本情況分析首先，對(duì)我校這一屆畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行摸底了解，這屆學(xué)生在上學(xué)期八年級(jí)第二學(xué)期期末考試中，共有考生999名，在全縣22所初中中，我校各科總成績(jī)屈居第四名（北牌初中第一，逸夫初中第二，阡東初中第三）。其中，語文第9名（逸夫第6名），數(shù)學(xué)第4名（逸夫第5名），英語第7名（逸夫第2名），物理12名（逸夫6名），生物第8名（逸夫第4名），政治第10名（逸夫第7名），歷史第4名（逸夫第3名），地理第6名（逸夫第7名）。從這些數(shù)據(jù)分析情況來看形式嚴(yán)峻，要超越上一屆，保住第一名任務(wù)非常艱巨。其次，對(duì)比2015年中考我校取得的可喜成績(jī)，我們不得不思考，今年咱們所有的畢業(yè)班人該怎樣做,才能再創(chuàng)佳績(jī)？2015年中考我校有考生968名，其中語文、數(shù)學(xué)、理化三科取得全縣第一名，英語、政史第二名，生地第三名。高中上線851人，較上年（656人）凈增195人，上線率88.2%，較上年73%提升15.2個(gè)百分點(diǎn)，中考成績(jī)居全縣第一，在全市所有初中中排名第109位，較2014年前進(jìn)12位次。正確看待成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)東關(guān)初中再輝煌。回顧2015年的中考之路，一路走來可以說喜悅與艱辛同在，耕耘與收獲并存。只有走過才可知曉其中的酸甜苦辣。重視備考工作，早準(zhǔn)備、早應(yīng)戰(zhàn)。挑選優(yōu)秀教師，增強(qiáng)師資隊(duì)伍。九年級(jí)作為學(xué)校的窗口工程，在開學(xué)初，學(xué)校選聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀的教師作為九年級(jí)畢業(yè)班的任課教師、班主任及備課組長(zhǎng)，為成績(jī)的取得實(shí)現(xiàn)了人力的支撐。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、重視備考工作，夯實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立了以楊校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、年級(jí)主任及備課組長(zhǎng)為具體負(fù)責(zé)人的中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。及時(shí)傳達(dá)中考的信息，深入課堂及備課組，積極參與和指導(dǎo)中考備考工作。制定（中考備考計(jì)劃及實(shí)施方案），確立了年級(jí)、班級(jí)、備課組及每位教師的中考目標(biāo)。修改（中考任務(wù)分解和獎(jiǎng)勵(lì)制度），獎(jiǎng)懲分明，調(diào)動(dòng)廣大教師干事的積極性。2016年中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊云俠副組長(zhǎng)：翁存義組員：張俊峰祝小俠劉阿娜雒少剛領(lǐng)導(dǎo)分工及職責(zé)主管領(lǐng)導(dǎo)分管教研組包抓班級(jí)職責(zé)楊云俠校長(zhǎng)語文組九年級(jí)1---3班1、分管學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)，要檢查并指導(dǎo)學(xué)科組的工作，深入學(xué)科組，參與聽課、評(píng)課，課題的研究，校本研修落實(shí)等。2、負(fù)責(zé)包抓班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，要不定期與班主任座談，檢查班主任跟班，了解到校情況，班級(jí)存在的問題，深入班級(jí)參加主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任日常工作。翁存義副校長(zhǎng)數(shù)學(xué)、體育組九年級(jí)4---6班張俊峰副校長(zhǎng)地生組九年級(jí)7---9班祝小俠副校長(zhǎng)政史組九年級(jí)10---12班劉阿娜主任外語組九年級(jí)13---15班雒少剛主任理化組九年級(jí)16---18班3、明確目標(biāo)，逐層化解在確保中考目標(biāo)任務(wù)正增長(zhǎng)的前提下，力爭(zhēng)2016年中考綜合考評(píng)保持全縣第一名，咸陽市前95名（全市位次較2015年正增長(zhǎng)10%），優(yōu)秀生突破100人（以市統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)）。為了完成以上目標(biāo)，劃分到18個(gè)班級(jí)的任務(wù)為：每班完成重點(diǎn)生5名，全校至少90名；普通生34名（不包括三中錄取生和優(yōu)秀生），全校至少完成612名。各學(xué)科組必須力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前三名。班主任為班級(jí)中考質(zhì)量的第一責(zé)任人，學(xué)科組長(zhǎng)為學(xué)科中考質(zhì)量的第一責(zé)任人，翁校長(zhǎng)為九年組2016年中考質(zhì)量的第一責(zé)任人，楊校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全局，把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)2016年中考的各個(gè)層面。4、重視政史地生識(shí)記課，采取措施，擠時(shí)間，多管齊下。2015年中考，我校雖在全縣名列前茅，但在全市的名次是不容樂觀的，尤其是政史地生，提升的空間還是相當(dāng)大的。在全年級(jí)18個(gè)班只有8名政史教師、4名地生教師的情況下，楊校長(zhǎng)及時(shí)制定措施，要求九年組重新調(diào)整早讀課程表，讓政史地生教師跟班輔導(dǎo)早讀加強(qiáng)學(xué)生識(shí)記，并盡早的安排了九年級(jí)每天下午放學(xué)后加上65分鐘的講評(píng)課，并對(duì)講評(píng)課提出了明確要求（要求講評(píng)課進(jìn)行新課講授、輔導(dǎo)講練，不允許上自習(xí)課）為緊張的教學(xué)爭(zhēng)取時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量。（二）重視師生思想工作，增信心、鼓干勁。1、加強(qiáng)師生思想教育，樹立責(zé)任意識(shí)。每周年級(jí)上要召開一次九年級(jí)教師會(huì)、適時(shí)召開學(xué)生會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)，會(huì)議把握三個(gè)原則：一是分析存在的問題；二是提出整改的措施及要求；三是鼓勵(lì)士氣，激發(fā)斗志。讓每位教師及學(xué)生了解情況，自省自悟。自我加壓，樹立責(zé)任意識(shí)。從而上好每節(jié)課，做好每一天事。2、想法設(shè)法，家校合力，做好培優(yōu)幫困工作?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！币粋€(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，不是培養(yǎng)幾名優(yōu)秀的學(xué)生，而是整體教學(xué)質(zhì)量的提高。為了迎戰(zhàn)2016年的中考工作，我們九年級(jí)組要求各班要制定培優(yōu)補(bǔ)差方案，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分層包抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，抓學(xué)習(xí)樹信心、明確目標(biāo)，是優(yōu)秀生更尖，中等生有所發(fā)展，待優(yōu)生通過補(bǔ)弱得到提高。同時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，家校合力，共同迎戰(zhàn)中考。3、營(yíng)造氛圍，凝心聚力，樹中考備考信心。年級(jí)、班級(jí)制定口號(hào)，在班會(huì)、大型集會(huì)、課間操呼喊。在教室懸掛標(biāo)語、倒計(jì)時(shí)牌，營(yíng)造氛圍，鼓足干勁，樹立中考信心。（三）重視常規(guī)教學(xué)，細(xì)管理、勤督促。1、制定中考備考計(jì)劃，做到有的放失。年級(jí)及各備課組都能根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。真正做到早打算、早思考、早實(shí)施。特別是各備課組能根據(jù)計(jì)劃及時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度，做好中考備考工作。2、狠抓集體備課、議課，做到高效教學(xué)加強(qiáng)集體備課，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓備課組。只有做到有效備課，才能實(shí)現(xiàn)高效上課，高效檢測(cè)。備課組在集體備課過程中，要確定一人或兩人主備，進(jìn)行積極研討，深挖教材及《中考說明》，在單元復(fù)習(xí)點(diǎn)的編寫和單元過關(guān)檢測(cè)卷中滲透中考知識(shí)點(diǎn)，精選習(xí)題，以提升學(xué)生應(yīng)試能力為主。同時(shí)，組內(nèi)要針對(duì)匯報(bào)課與備課中存在的問題進(jìn)行評(píng)課和教研活動(dòng)。讓教師在教學(xué)中研究，在研究中反思，在反思中提高。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，做精細(xì)化管理?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，常規(guī)管理精細(xì)化是提高質(zhì)量的基石。同時(shí)，課堂教學(xué)又是提升質(zhì)量的重中之重。因此，一定要做好對(duì)課堂教學(xué)的管理和監(jiān)督。教師要充分運(yùn)用課堂時(shí)間，做到目標(biāo)明確、重視基礎(chǔ)、重難點(diǎn)突破得方，檢測(cè)能落到實(shí)處。年級(jí)上3名主管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包抓班級(jí)，每天全部下班深入學(xué)生、深入課堂，通過領(lǐng)導(dǎo)巡課，推門聽課，干事查課等方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決處理。（四）重視檢測(cè)訓(xùn)練，善分析、快反饋。1、重視課后反饋和訓(xùn)練。通過學(xué)生作業(yè)或課堂檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分層輔導(dǎo)，做到堂堂清、天天清、月月清。理科（數(shù)理化）的作業(yè)，要有基礎(chǔ)的訓(xùn)練、重點(diǎn)的鞏固、中考試題的拓展。文科（語英政史地生）的作業(yè)，要有識(shí)記的練習(xí)。語文英語要求每?jī)芍苓M(jìn)行專題作文的訓(xùn)練。2、重視質(zhì)量分析。年級(jí)每月組織一次月考，逢考必析，月月進(jìn)行。只有在正確分析、認(rèn)識(shí)不足的情況下才能提出可行性的對(duì)策。質(zhì)量分析包括班級(jí)、備課組、年級(jí)3個(gè)層面進(jìn)行。特別是年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，我們會(huì)基于班級(jí)、備課組的基礎(chǔ)上進(jìn)行。確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。做到了，一是教師能對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生分析清楚，二是班主任能對(duì)班級(jí)情況分析清楚，三是備課組長(zhǎng)能對(duì)備課組情況分析清楚。針對(duì)多個(gè)層面反映的情況，及時(shí)反饋、多管齊下，全面提升教學(xué)質(zhì)量。（五）重視教學(xué)交流，多學(xué)習(xí)、多思考。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握中考動(dòng)向。利用9年級(jí)全體教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師及時(shí)了解掌握中考動(dòng)向，指導(dǎo)教學(xué)、教研及班級(jí)管理。2、加強(qiáng)校際交流、借鑒相互經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們學(xué)校除在校內(nèi)抓中考外，還通過去涇陽姚家巷中學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)行提升。通過參加聽課、評(píng)課、中考備考教研活動(dòng)，相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！耙环中羷?，一份收獲”我們?cè)诳吹匠煽?jī)和落差的同時(shí)，還要進(jìn)行反思。例如學(xué)科之間發(fā)展的不平衡，有的學(xué)科相對(duì)較強(qiáng)，有的學(xué)科還比較弱；班級(jí)之間還存在較大的差異；有的同課頭教師之間也存在較大的差異等等。這些問題都需要我們?cè)诠ぷ髦腥ニ伎己徒鉀Q。但我相信：只要我們信心堅(jiān)定，責(zé)任心強(qiáng)、善于學(xué)習(xí)，一切的問題都會(huì)解決，希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和幫助下，在我們?nèi)w9年級(jí)人自身的努力下，我們學(xué)校必將迎來更大的發(fā)展。其次，談?wù)勎倚?016年中考備考工作的主要措施和要求一、2016中考備考的整體思路強(qiáng)化常規(guī)管理，抓課堂，求效率，以精細(xì)管理促質(zhì)量；加強(qiáng)校本研修，勤探究，形特色，以科研教研提質(zhì)量；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)責(zé)任，促發(fā)展，以全員提升穩(wěn)質(zhì)量；面向全體學(xué)生，保優(yōu)秀、增合格，促中考質(zhì)量新提升。二、階段時(shí)限及目標(biāo)要求第一時(shí)段：新課學(xué)習(xí)時(shí)段（2015年9月1日—2016年3月27日），各科把握教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)如期完成。第二時(shí)段：復(fù)課備考時(shí)段（2016年3月28日—2016年6月20日）第一輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。共六周，第6周——第11周（3月28日——5月8日）。目標(biāo)任務(wù)：1、研究2016年《中考說明》理清思路、逐點(diǎn)過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。理清各章、各單元、各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，由點(diǎn)連線，串線結(jié)網(wǎng)，形成完整的知識(shí)體系。2、加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)把握的精確程度有所提高。具體要求：1、重視概念、原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，突出各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的總結(jié)。2、各科起點(diǎn)應(yīng)放低，以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，做到弄懂會(huì)做。3、重視新舊知識(shí)的聯(lián)系，做到單元章節(jié)過關(guān)，不吃“夾生飯”，不遺漏。做到個(gè)別問題個(gè)別處理，普遍問題集中處理。4、對(duì)照考點(diǎn)及難點(diǎn)對(duì)初三內(nèi)容要逐章節(jié)、逐項(xiàng)落實(shí)，特別對(duì)前邊學(xué)習(xí)的夾生內(nèi)容，一定要弄明確，搞深透。5、優(yōu)化課堂，以訓(xùn)練為主線，各科復(fù)課教案必須做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，知識(shí)點(diǎn)梳理?xiàng)l理清楚，重難點(diǎn)突破明顯，選題精當(dāng)?shù)湫?，給學(xué)生每天要有定量作業(yè)，并做到全收全批。6、練考：各科（以科為單位）根據(jù)復(fù)課內(nèi)容可自行組織練考（不少于2次）。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。共4周，第12周——第15周（5月9日——6月5日）。目標(biāo)任務(wù)：專題研究，掌握方法（規(guī)律），鞏固提高、訓(xùn)練能力，使學(xué)生對(duì)專題知識(shí)的掌握基本達(dá)到靈活變通。具體要求：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，重新構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)跨學(xué)科的專練結(jié)合，提高學(xué)生發(fā)散思維能力。2、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和綜合應(yīng)用能力，依托練考題，提高解題能力。特別是咸陽市舉行的兩次模擬練考，一定要足夠重視，分析考題與往年的變化，找出不同點(diǎn)，側(cè)重加強(qiáng)。3、注意學(xué)生層次，采取目標(biāo)下移，中間突破的策略，培優(yōu)、促中、抓差。加強(qiáng)對(duì)臨界生的重點(diǎn)幫扶，采用不同的教學(xué)方法，通過抓差補(bǔ)差，使中等學(xué)生吃好，差生有收獲，力爭(zhēng)大面積提高升學(xué)率。4、隨時(shí)注意調(diào)整復(fù)習(xí)的進(jìn)度和難易程度，你適合中等學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教師教學(xué)過程要隨學(xué)生的變化而變化，最大限度地將教師的知識(shí)儲(chǔ)備供給學(xué)生。5、加強(qiáng)研討，互通信息。同科教師共同研究復(fù)課內(nèi)容和方法，集思廣益，攻克難點(diǎn)，同科教師以學(xué)科為單位可以分工專項(xiàng)命題，統(tǒng)一練考，各科教師自行組織練考需達(dá)3次以上。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練考，查漏補(bǔ)缺。共3周，第16周——考前（6月6日——考前）目標(biāo)任務(wù)：實(shí)戰(zhàn)演練，培養(yǎng)應(yīng)試能力。通過系列練考，訓(xùn)練學(xué)生答題速度、技巧、準(zhǔn)確率、提高應(yīng)試能力。具體要求：1、重新回歸書本，結(jié)合考練，查漏補(bǔ)缺，查找學(xué)生中的知識(shí)盲區(qū)，進(jìn)行必要的訓(xùn)練，抓短腿學(xué)科和知識(shí)弱點(diǎn)。2、教師的主要任務(wù)是給學(xué)生進(jìn)一步提供命題信息、輔導(dǎo)應(yīng)試心理及答題技巧，答疑解惑，做好學(xué)生思想工作。再次深入研究《中考說明》，分析近兩年的中考創(chuàng)新型、綜合性試題，每個(gè)學(xué)科組命好3—4套模擬題，組織練考。3、本階段學(xué)校將組織4次?？迹峁┛茖W(xué)性強(qiáng)，價(jià)值高的模擬試題。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的答題方法、答題技巧，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系；模擬訓(xùn)練時(shí)，班主任及科任教師做好訓(xùn)練前的各種準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化訓(xùn)練的重要性；教導(dǎo)處組織考試，及時(shí)匯總、分析各種數(shù)據(jù)，并迅速反饋給各位老師；在強(qiáng)化訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，規(guī)范學(xué)生答題步驟，培養(yǎng)學(xué)生的得分意識(shí)。對(duì)復(fù)課工作的幾點(diǎn)要求。1、加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)。（語、數(shù)、英、物、化生地、政史、體）制定本學(xué)科組復(fù)課備考計(jì)劃，組織本學(xué)科教師做好復(fù)課工作，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，是本學(xué)科組中考質(zhì)量的第一責(zé)任人。認(rèn)真組織本組教師參與聽課、上課、評(píng)課及教研活動(dòng)，分析復(fù)課中存在的問題，并能及時(shí)提出解決方案。幫助組內(nèi)新老教師結(jié)對(duì)，強(qiáng)弱搭檔，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。定期向包級(jí)包組領(lǐng)導(dǎo)反饋復(fù)課情況，針對(duì)備考工作，提出合理化建議。2、全體9年級(jí)教師要以飽滿的工作熱情投入到復(fù)習(xí)工作中去，克服畏難情緒，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出謀劃策，為我校今年的中考復(fù)習(xí)心往一處想，勁往一處使，共同努力完成今年的目標(biāo)任務(wù)。3、注重方法措施，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，要搞好總復(fù)習(xí)，我們要注意：摸清學(xué)生情況，分類制定推進(jìn)計(jì)劃；準(zhǔn)確把握中考方向，弄清考點(diǎn)、題型；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，整合優(yōu)化課堂，精講精練；不斷激發(fā)學(xué)生斗志，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，煥發(fā)拼搏精神。4、抓實(shí)復(fù)課全過程畢業(yè)班全程教學(xué)過程中要求教師做到以下幾點(diǎn)：要深入研究《中考說明》及歷年中考試題，做到重基礎(chǔ)，抓考點(diǎn)；要制定切實(shí)可行的復(fù)課計(jì)劃（學(xué)生也要有復(fù)課計(jì)劃），既有全程計(jì)劃又有短程安排，做到忙而不亂，有序有效；要注重題型歸類，做到知識(shí)梳理有序，思路明晰，便于學(xué)生記憶和理解。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一方法，形成合力，注重學(xué)科質(zhì)量的整體提高。5、英語聽力，語文作文訓(xùn)練必須做到每周一次；理科教師每天必須布置定量有典型性、綜合性，難易適度的作業(yè)。也可以根據(jù)學(xué)情，分層次布置作業(yè)。6、體育課要早動(dòng)手、早訓(xùn)練、為體育素質(zhì)測(cè)試打好基礎(chǔ)。理化生實(shí)驗(yàn)按上級(jí)部門要求做實(shí)驗(yàn)的一切準(zhǔn)備工作，確保實(shí)驗(yàn)測(cè)試成績(jī)的穩(wěn)步提高。7、加強(qiáng)班主任管理，班主任作為班級(jí)管理的主要組織者和教育者，要認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、習(xí)慣好。關(guān)心愛護(hù)體貼學(xué)生，杜絕管理中散、懶、亂現(xiàn)象發(fā)生。分類管理，分層施教，讓每位學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)。管理要嚴(yán)、細(xì)、勤、實(shí)，關(guān)鍵是落實(shí)。主要做好四項(xiàng)工作：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等教育杠桿積極開展主題班會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想教育、紀(jì)律教育、心理輔導(dǎo)