我和文字訓詁學 劉又辛

4/4我和文字訓詁學作者:劉又辛

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更新時間：20０６—１0—28我原名劉錫銘,字又新，后改為又辛。1９１３年4月出生在山東省臨清縣城南的一個村子里.父親舊制中學畢業(yè)，相當于現(xiàn)在的高中。在那個地區(qū)(現(xiàn)屬聊城專區(qū))，那時算是最高學府了.他終生從事小學教育工作。抗戰(zhàn)期間，曾把家中僅有的三間正房捐出創(chuàng)辦了一所武訓學校的分校。他教過的學生,有不少人長大成材。我的開蒙老師就是父親。父親的知識面很寬,新學舊學都能教,又善于規(guī)劃教學次序.舊學中的四書五經(jīng)，先教《孟子》、《論語》，再教《詩經(jīng)》。新學國語課中的“大狗叫，小狗跳，大狗叫一叫,小狗跳一跳"那樣淺陋可笑的課文，只是一讀而過,但對于19２0年才推廣的注音符號，則讓學生完全學會.記得有一次上國語課，他用注音符號寫出一篇文章，讓學生“翻譯”成漢字.那正值縣里一位督學先生來“查學"（檢查教學），看了黑板上一大篇注音符號,竟然一個也不認得,下課后竟然悄悄地問父親，你們這里還學英文嗎？一時傳為笑柄--我想這種訓練,也許是我一生終于從事語言學研究的一點契機吧．??我是個愚笨的人，記性力差。二弟比我小三歲，比我聰明得多，幾百字的書，他讀上一兩遍就能成誦,我卻要讀十幾遍才行。父親針對我這個缺點,要我養(yǎng)成苦讀的習慣。每天早上一醒，還沒有起床,就在被窩里回答父親的提問。在走向學校和從學?；丶业穆飞?父子三人，一問二答，一分鐘也不放過.平時無假日,只是過舊年時休息一天半.這種訓練對于我有兩方面的影響:一是養(yǎng)成勤奮學習的習慣,知道勤能補拙的道理。二是身體不好,自幼多病,但后來也因此而積累了一套卻病健身的知識。初中畢業(yè)后，本打算到濟南去考師范學校的，因為父親一人支持一個破敗的八口之家，又要供給比我長三歲的叔父讀書，實在不能再供我讀高中了.那時讀師范，衣食住完全公費,自己只要籌點零用錢就行了。卻蒙一位同班好友盛情約我一同去北平讀高中,學費由他負責,因此我便讀了北平市立第一中學，隨后在1934年考上了北京大學.那一年,胡??