滬教版(全國(guó))初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)第七章應(yīng)用廣泛酸堿鹽單元檢測(cè)卷(有解析)

2019年滬教版(全國(guó))初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽_單元檢測(cè)卷(有答案分析)2019年滬教版(全國(guó))初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽_單元檢測(cè)卷(有答案分析)2019年滬教版(全國(guó))初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽_單元檢測(cè)卷(有答案分析)2019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章

_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽

_單元檢測(cè)卷（有答案分析）2019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽

單元檢測(cè)試卷學(xué)校：

__________

班級(jí)：__________

姓名：

__________

考號(hào)：__________一、選擇題（本題共計(jì)15小題，每題2分，共計(jì)30分，）1.草木灰水溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，由此可知草木灰的水溶液是（A.顯堿性B.顯酸性C.顯中性D.無法確定

）2.A.

以下物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，但物質(zhì)自己不是酸的是（B.C.D.

）3.氫氧化鈉是一種重要的化工原料，寬泛應(yīng)用于玻璃、造紙等行業(yè)，其俗稱是（A.純堿B.小蘇打C.消石灰D.燒堿

）4.在A.紫色

的溶液中，滴入紫色石蕊試液，溶液顯（B.紅色C.藍(lán)色

）

D.無色5.向盛有稀鹽酸的試管中滴入滴紫色石蕊試液，再逐滴加入氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，向到達(dá)氫氧化鈉溶液過分．試管內(nèi)溶液的顏色變化情況是（）A.無色、紅色、紫色、藍(lán)色B.無色、藍(lán)色、紫色、紅色C.無色、藍(lán)色、紫色、無色D.無色、紅色、紫色、無色6.向A.紅色

氨水中滴加

滴紫色石蕊試液，充分振蕩后溶液顏色將變成（B.紫色C.無色D.藍(lán)色

）7.依照以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠判斷某溶液必然呈堿性的是（A.常溫下，測(cè)得溶液的B.溶液中滴入酚酞試液不顯色C.溶液中滴入紫色石蕊試液顯紅色D.溶液中滴入酚酞試液顯紅色

）8.長(zhǎng)遠(yuǎn)裸露在空氣中的氫氧化鈉溶液會(huì)和二氧化碳反應(yīng)，以下分析正確的選項(xiàng)是（A.經(jīng)過用試紙檢測(cè)出溶液的大于，能夠判斷溶液沒有變質(zhì)B.加入少量稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，能夠確定氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)

）C.先滴加酚酞，溶液變紅，再加入過分的氯化鈣溶液，有白色積淀生成，上層溶液依舊呈紅色，能夠確定氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)D.必然質(zhì)量的溶液，變質(zhì)前后分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前耗資鹽酸的量小于變質(zhì)后耗資鹽酸的量9.以下反應(yīng)中，屬于中和反應(yīng)的是（）A.B.C.D.在蔬菜生產(chǎn)過程中，常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害．據(jù)有關(guān)專家介紹，用堿性溶液或清1/92019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章

_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽

_單元檢測(cè)卷（有答案分析）水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低，因此，買來的蔬菜在食用前最好用弱堿性水浸泡一段時(shí)間，浸泡蔬菜時(shí)可加入少量的（）A.白酒

B.白糖

C.食醋

D.純堿11.為了更好地表示溶液的酸堿性，科學(xué)家提出了酸度看法出發(fā)可得出結(jié)論：酸性溶液的，中性溶液的．以下說法中不正確的選項(xiàng)是（）A.時(shí)，純水的，B.的值越大，溶液的越大C.某鹽溶液的，D.時(shí)，的溶液

的看法．若從酸度，堿性溶液的

的12.以下做法中，會(huì)對(duì)人體造成危害的是（

）A.用小蘇打制發(fā)酵粉B.用二氧化硫氣體漂白饅頭C.用食醋熏蒸，進(jìn)行室內(nèi)消毒D.大量出汗后，飲用淡食鹽水以下做法正確的選項(xiàng)是（）A.將濃鹽酸露置于空氣中B.加熱除去純堿變質(zhì)后的產(chǎn)物C.消石灰與銨態(tài)氮肥共同施用D.用熟石灰鑒別與14.以下說法中正確的選項(xiàng)是（）越小，溶液的酸性越強(qiáng)B.全部作物都合適在在的土壤中生長(zhǎng)C.稀鹽酸碰到紫色石蕊試液變紅D.胃酸過多的病人在空腹時(shí)最很多喝些檸檬汁15.以下用品的有效成分及用途對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）用品鹽酸熟石灰食鹽純堿有效成分用途除鐵銹改良酸性土壤做建筑資料制玻璃A.B.C.D.二、多項(xiàng)選擇題（本題共計(jì)3小題，每題3分，共計(jì)9分，）16.以下物質(zhì)中不溶于水而能溶于鹽酸的是（）A.B.C.D.17.物質(zhì)的性質(zhì)決定其保存方法．氫氧化鈉固體必定密封保存的主要原因是（）A.白色固體B.有腐化性C.易吸取水分D.能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)18.氫氧化鈉固體必定密封保存，是為了防范氫氧化鈉固體（）A.潮解B.風(fēng)化2/92019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽_單元檢測(cè)卷（有答案分析）C.與二氧化碳反應(yīng)D.與氧氣反應(yīng)三、填空題（本題共計(jì)4小題，每題3分，共計(jì)12分，）19.資料：①醋酸與鹽酸都擁有較強(qiáng)的揮發(fā)性；②醋酸是一種有機(jī)酸，擁有酸的通性，它和溶液反應(yīng)，生成醋酸鈉，且醋酸鈉受熱不易分解．請(qǐng)依照以上信息回答以下問題：1）醋酸能夠使紫色石蕊試液變________．2）若是將過分醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)，獲取________固體．和不能夠共存的原因是________．鹽的用途十分寬泛，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科研和平常生活中都有很多的應(yīng)用．比方________和________混雜，可制農(nóng)藥波爾多液．氯化鋇和硫酸銅溶液反應(yīng)，可生成難溶于稀硝酸的________，可用于鑒別________根的存在．在古代人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)鐵與________溶液反應(yīng)能夠獲取銅，這一反應(yīng)能夠獲取銅，這一反應(yīng)原理就是“濕法煉銅”．再比方，明礬也是一種鹽，在自來水生產(chǎn)中作________．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，將反應(yīng)后的渾濁液進(jìn)行過濾，獲取澄清的濾液，對(duì)于濾液的組成，同學(xué)們做出以下猜想：【猜想與假設(shè)】大家一致認(rèn)為濾液中必然有氫氧化鈉．依照是________，小明猜想還可能有氫氧化鈣，小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉，你認(rèn)為________的猜想是錯(cuò)誤的，原因是________；你還能夠做出的猜想是________，要證明你的猜想，應(yīng)向?yàn)V液中加入________．四、解答題（本題共計(jì)2小題，每題10分，共計(jì)20分，）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，觀察不到現(xiàn)象．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)考據(jù)明兩者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（用文字或圖示表示均可）．你還能夠設(shè)計(jì)出其他方法嗎？24.人體胃液中含有合適的鹽酸，能夠幫助消化，正常胃液的平常在之間，胃酸過多或過少，都會(huì)引起胃部不適．患胃酸過多病癥的人應(yīng)服用含有哪些物質(zhì)的藥物來治療？（答一種即可）還有一些人因胃酸過少影響消化，你建議他應(yīng)該多吃哪些食品？治療胃酸過多的藥物為什么平常需嚼碎后服用？五、實(shí)驗(yàn)研究題（本題共計(jì)2小題，每題15分，共計(jì)30分，）這學(xué)期，小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)肩負(fù)了保護(hù)班級(jí)花壇的工作．前不久，他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥，但收效其實(shí)不明顯．他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來解決這一問題．【收集資料】1）花的葉色枯黃，他們選擇施用________（填寫“氮”、“磷”或“鉀”）肥是正確的．2）前一段時(shí)間他們?cè)檬焓覍?duì)花壇中的________性土壤進(jìn)行過改良．3）近一個(gè)星期素來無雨，氣溫較高．3/92019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽_單元檢測(cè)卷（有答案分析）（4）經(jīng)過查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含的鹽受熱或與堿混雜會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性．【提出假設(shè)】1）太陽(yáng)的曝曬平和溫高升都可使肥效流失．2）熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失．【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）小亮取少量這種化肥于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的試紙，試紙無變化．（2）另取少量這種化肥與熟石灰混雜，聞到刺激性氣味氣味．【他的結(jié)論】由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與________有關(guān)．【反思與應(yīng)用】（1）小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是________．2）參加了小亮和同學(xué)們的研究活動(dòng)，想必你也必然碰到了啟示，請(qǐng)你對(duì)小亮保存節(jié)余化肥提出一條合理化建議：________．下表中有組物質(zhì)需要鑒別，試選擇合理答案的序號(hào)填下表空格中．待鑒別物質(zhì)檢驗(yàn)用試劑或操作判斷依照的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象被檢驗(yàn)出物質(zhì)硝酸銨與氯化鈉熟石灰（混雜加熱）硝酸銨蒸餾水和稀醋酸溶液變紅稀醋酸雞蛋清與洗潔凈產(chǎn)生黃色積淀雞蛋清濃硫酸與稀硫酸溶于水濃硫酸★檢驗(yàn)用試劑或操作：①濃硫酸（微熱）②無色酚酞試液③紫色石蕊試液④飽和硫酸銨溶液★判斷依照的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：．產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的刺激性氣味的氣體．溶液溫度降低．產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅的刺激性氣味的氣體．溶液溫度高升．4/92019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章

_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽

_單元檢測(cè)卷（有答案分析）參照答案與試題分析2019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽單元檢測(cè)試卷一、選擇題（本題共計(jì)15小題，每題2分，共計(jì)30分）1.【答案】A【分析】依照已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，據(jù)此解答．2.【答案】A【分析】紫色石蕊溶液遇酸變紅，有些物質(zhì)誠(chéng)然不是酸，但與水反應(yīng)后能生成酸性物質(zhì)也能夠使紫色石蕊溶液變紅．3.【答案】D【分析】依照已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉．4.【答案】B【分析】石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，遇中性溶液不變色．5.【答案】A【分析】開始時(shí)試管中只有鹽酸，隨著不斷滴加氫氧化鈉，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，則鹽酸越來越少，最后鹽酸全部反應(yīng)完，氫氧化鈉有節(jié)余；紫色石蕊試液碰到鹽酸變紅色，碰到氫氧化鈉變藍(lán)色；據(jù)此即可選擇出正確答案．6.【答案】D【分析】紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)色，氨水呈堿性，能夠據(jù)此解答．7.【答案】D【分析】當(dāng)溶液的等于時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的小于時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的大于時(shí)，呈堿性；石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色；酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．5/92019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章

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_單元檢測(cè)卷（有答案分析）8.【答案】C【分析】、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都大于；、向氫氧化鈉和碳酸鈉的混雜溶液中加入稀鹽酸時(shí)，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，后和碳酸鈉反應(yīng)；、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色；、由質(zhì)量守恒定律可知，必然質(zhì)量的溶液，變質(zhì)前后分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前耗資鹽酸的量等于變質(zhì)后耗資鹽酸的量．9.【答案】B【分析】依照中和反應(yīng)的定義進(jìn)行分析，中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．判斷中和反應(yīng)時(shí)一要看反應(yīng)物是否是酸和堿，二是看生成物是否是鹽和水，兩者缺一不能．10.【答案】D【分析】依照選項(xiàng)所給的物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析即可，白酒呈中性，白糖呈中性，食醋呈酸性，純堿呈堿性．11.【答案】B【分析】、依照時(shí)，純水中的，、依照的值越大，溶液的酸性越強(qiáng)解答；

解答；、依照鹽溶液中，有的顯酸性，有的顯中性，有的顯堿性解答；、依照時(shí)，的溶液顯堿性解答．12.【答案】B【分析】、依照小蘇打的化學(xué)性質(zhì)和發(fā)面的原理判斷．、依照二氧化硫有毒判斷．、依照食醋能使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì)判斷．、依照汗液的成分和氯化鈉的生理功能判斷．13.【答案】B【分析】依照已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．14.【答案】A【分析】6/92019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章

_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽

_單元檢測(cè)卷（有答案分析）、依照越小溶液的酸性越強(qiáng)進(jìn)行解答；、依照不是全部作物都合適在在的土壤中生進(jìn)步行解答；、依照紫色石蕊試液碰到鹽酸變紅色進(jìn)行解答；、依照檸檬汁呈酸性，因此胃酸過多的病人在空腹時(shí)最好不要喝檸檬汁進(jìn)行解答．15.【答案】C【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．二、多項(xiàng)選擇題（本題共計(jì)3小題，每題3分，共計(jì)9分）16.【答案】A,B【分析】依照常有物質(zhì)的溶解性、酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．17.【答案】C,D【分析】依照已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．18.【答案】A,C【分析】依照氫氧化鈉的性質(zhì)分析，固體氫氧化鈉易潮解，還能夠與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈉．三、填空題（本題共計(jì)4小題，每題3分，共計(jì)12分）19.【答案】1）紅色；2）醋酸鈉．【分析】1）依照題意，醋酸是一種有機(jī)酸，擁有酸的通性，據(jù)此進(jìn)行分析解答．（2）依照題意，醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成醋酸鈉易分解，醋酸擁有較強(qiáng)的揮發(fā)性，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

，且醋酸鈉受熱不20.【答案】?jī)煞N離子能結(jié)合成水【分析】依照復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成積淀、氣體或水，則離子不能夠共存，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．21.【答案】熟石灰,硫酸銅,硫酸鋇,硫酸,硫酸銅,凈水劑【分析】依照常有的鹽：硫酸銅、明礬等的性質(zhì)與用途，結(jié)合硫酸根離子的檢驗(yàn)方法、濕法煉銅的反應(yīng)原理，進(jìn)行分析解答即可．22.7/92019年滬教版（全國(guó)）初三化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)：第七章_應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽_單元檢測(cè)卷（有答案分析）【答案】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶解在反應(yīng)后的溶液中，因此所得濾液中必然含有生成的氫氧化鈉,小明,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)不能夠共存,氫氧化鈉和碳酸鈉,稀鹽酸【分析】【猜想與假設(shè)】依照依照碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和氫氧化鈉分析；依照碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)三種情況：其一，兩溶液恰好完好反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中只含有氫氧化鈉；其二，碳酸鈉溶液過分，反應(yīng)后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的碳酸鈉；其三，澄清石灰水過分，反應(yīng)后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的氫氧化鈣；并結(jié)合碳酸鈉和氫氧化鈣不能夠共存分析．四、解答題（本題共計(jì)2小題，每題10分，共計(jì)20分）23.【答案】在盛溶液的燒杯中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅色，在溶液中加入過量的稀鹽酸，溶液變無色，表示溶液中已無，由此證明兩者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，還能夠夠用試紙進(jìn)行檢驗(yàn)．【分析】氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，沒有顏色變化，沒有氣體生成，沒有積淀產(chǎn)生，能夠用酚酞試液作指示劑來判斷兩者可否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．24.【答案】氫氧化鋁；；橙子、蘋果、酸奶或食醋等酸性物質(zhì)；嚼碎后的目的是增大與胃酸的接觸面積或與胃酸充分反應(yīng)．【分析】胃液的主要