部編版二年級語文上冊《語文園地八》優(yōu)秀課件

語文園地八語文園地八狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶lánɡxīnɡ

hèɡē

línɡ

qiūyǐnpánxiè

cán試著給下面的動物分類，看看誰的分法多。狼猩猩海龜白鶴鴿子lánɡx狼狼群孤狼猩lánɡxīnɡ造句：這頭大野牛被狼群圍攻了。大猩猩黑猩猩造句：據(jù)說大猩猩的智力是動物界最高的呢。讀準(zhǔn)字音狼狼群猩lánɡxīnɡ造句：這頭大野牛被狼群圍攻了。大猩猩鶴鴿hèē白鶴仙鶴造句：在我國文化傳承中，白鶴是長壽的代表。鴿子賽鴿造句：聽說過幾天要舉行一次盛大的賽鴿活動。鶴鴿hèē白鶴造句：在我國文化傳承中，白鶴是長壽的代表。鴿子羚蚯línɡqiū羚羊藏羚羊造句：藏羚羊是非常稀有的重點(diǎn)保護(hù)動物之一。蚯蚓造句：蚯蚓也是莊稼的好朋友。羚蚯línɡqiū羚羊造句：藏羚羊是非常稀有的重點(diǎn)保護(hù)動物之蚓螃yǐnpánɡ蚯蚓造句：蚯蚓沒有眼睛，所以很難分辨它們的頭和尾。螃蟹造句：螃蟹走路的時候很有趣。蚓螃yǐnpánɡ蚯蚓造句：蚯蚓沒有眼睛，所以很難分辨它們的蟹蠶xiècán螃蟹大閘蟹造句：今天的晚餐有大閘蟹，真是太美味了。蠶絲蠶蛹造句：媽媽給奶奶買了一條蠶絲圍巾。蟹蠶xiècán螃蟹造句：今天的晚餐有大閘蟹，真是太美味了。橫行霸道識字游戲狼群蝴蝶白鶴羚羊蚯蚓螃蟹蠶猩猩鴿子橫行霸道識字游戲狼群蝴蝶白鶴羚羊蚯蚓螃蟹蠶猩猩鴿子狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶你會怎樣給這些動物分類呢？哺乳類動物：飛禽類動物：爬行類動物：無脊椎類動物：狼猩猩羚羊海龜螃蟹白鶴鴿子蚯蚓蝴蝶蠶狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。叭

唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳仔細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。叭我發(fā)現(xiàn)這些詞中都有口字旁。我發(fā)現(xiàn)這些詞都是用來表示聲音的。我知道，這些詞都是擬聲詞。我發(fā)現(xiàn)這些詞中都有口字旁。我發(fā)現(xiàn)這些詞都是用來表示聲音的。我(1)大家都睡著了，突然響起________的敲門聲。(2)____________，雨不停地下著。試著來填一填吧！咚咚咚嘩啦嘩啦(1)大家都睡著了，突然響起________的敲門聲。試著來

有的字左右兩邊寬展相等。有的字左右兩邊寬展相等。

先看后寫才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。先看后寫才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。狼吞虎咽驚弓之鳥

膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚

如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬

如魚得水狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。了解詞義狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。了解詞義驚弓之鳥：被弓箭嚇到的鳥，比喻受過驚恐見到一點(diǎn)兒動靜就特別害怕的人。驚弓之鳥：膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。膽小如鼠：膽子小得像老鼠。龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。龍飛鳳舞：漏網(wǎng)之魚：比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。漏網(wǎng)之魚：如虎添翼：像老虎長上了翅膀，形容強(qiáng)大的得到援助之后更加強(qiáng)大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。如虎添翼：雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。雞鳴狗吠：害群之馬：比喻危害集體的人。害群之馬：比喻危害集體的人。如魚得水：形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很合適。如魚得水：稱贊點(diǎn)圖片，聽故事稱贊點(diǎn)圖片，聽故事

張秋生，1939年出生于上海，天津市靜海縣人，中國著名兒童文學(xué)家。代表作：

兒童詩集《“啄木鳥”小隊(duì)》《校園里的薔薇花》《三個胡大剛的故事》《愛美的孩子》；

童話詩集《小猴學(xué)本領(lǐng)》《小粗心奇遇》《天上來的百獸王》；

童話集《小松鼠和他的伙伴們》《小巴掌童話百篇》《丫形樹上的初級女巫》《雞蛋·鴨蛋·老鼠蛋》等。

作者簡介張秋生，1939年出生于上海，天津市靜?？h人，中國著

文章講述了小刺猬稱贊小獾，讓他有了學(xué)木活的自信心，小獾稱贊小刺猬，讓小刺猬消除了一天的疲勞的故事。小刺猬和小獾都能觀察到別人的優(yōu)點(diǎn)，他們相互稱贊，給別人帶來快樂的同時自己也收獲了友誼和快樂。故事告訴我們要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，互相鼓勵，互相稱贊，給他人和自己帶來自信和快樂。主題概括文章講述了小刺猬稱贊小獾，讓他有了學(xué)木活的自信心，小小豬

早晨，小豬起床后去照鏡子，它對著鏡子左看右看，然后有點(diǎn)失望地揉揉鼻子說：“媽媽，我的鼻子有點(diǎn)難看??！”

豬媽媽卻笑著說，“你看看，你的眼睛多漂亮啊！”小豬仔細(xì)地看看自己的眼睛說：“對呀，媽媽，我的眼睛大大的，還是雙眼皮呢！”

豬媽媽拍拍小豬的肚皮說：“我的小寶貝吃得多，也就很有力氣呢！”小豬握緊拳頭，伸伸胳膊一只手就把椅子舉起來了，真的很有力氣耶！拓展閱讀小豬拓展閱讀他覺得應(yīng)該用自己的力氣做一些事情，于是他幫別人又擔(dān)水又砍柴，一邊干活一邊哼著歌。受到稱贊的小豬一天到晚都很快樂。他覺得應(yīng)該用自己的力氣做一些事情，于是他幫別人又擔(dān)水又砍柴，語文園地八語文園地八第一課時第一課時狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站32板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站33板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站34多種方法識記生字。形聲字構(gòu)字特點(diǎn)識記：狼猩鶴鴿羚蚯蚓螃蟹

熟字相加識記：蠶是“天+蟲”。板塊一：識字加油站多種方法識記生字。板塊一：識字加油站35板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站36板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站37板塊二：字詞句運(yùn)用bāshuāzhīyɑdīnɡdānɡ叭唰吱呀叮當(dāng)

dūdūdūdōnɡdōnɡdōnɡ

嘟嘟嘟咚咚咚huālāhuālājījīzhāzhā嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳

板塊二：字詞句運(yùn)用bāshuāzhīyɑ38板塊二：字詞句運(yùn)用猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。叭唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳1.大家都睡著了，突然想起（）的敲門聲。2.（），雨不停地下著。板塊二：字詞句運(yùn)用猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里39部編版二年級語文上冊《語文園地八》優(yōu)秀課件40領(lǐng)敗船野書寫提示有的字左右兩邊寬窄大致相同。先看后寫才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。領(lǐng)書寫提示有的字左右兩邊寬窄大致相同。先看后寫才能減少修改次41第二課時第二課時狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水板塊四：日積月累狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠板塊四：日積月累43板塊四：日積月累板塊四：日積月累44板塊四：日積月累板塊四：日積月累45板塊四：日積月累板塊四：日積月累46板塊五：我愛閱讀稱贊板塊五：我愛閱讀稱贊47板塊五：我愛閱讀（1）這篇短文主要寫了誰和誰的什么故事？

（2）這個故事告訴我們什么道理？

小刺猬和小獾用稱贊給對方帶去了意想不到的美好和快樂：小獾因此學(xué)會了做小椅子，小刺猬因此消除了一天的疲勞。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，多稱贊別人，會收到意想不到的快樂。板塊五：我愛閱讀（1）這篇短文主要寫了誰和誰的什么故事？小48再見再見語文園地八語文園地八狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶lánɡxīnɡ

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qiūyǐnpánxiè

cán試著給下面的動物分類，看看誰的分法多。狼猩猩海龜白鶴鴿子lánɡx狼狼群孤狼猩lánɡxīnɡ造句：這頭大野牛被狼群圍攻了。大猩猩黑猩猩造句：據(jù)說大猩猩的智力是動物界最高的呢。讀準(zhǔn)字音狼狼群猩lánɡxīnɡ造句：這頭大野牛被狼群圍攻了。大猩猩鶴鴿hèē白鶴仙鶴造句：在我國文化傳承中，白鶴是長壽的代表。鴿子賽鴿造句：聽說過幾天要舉行一次盛大的賽鴿活動。鶴鴿hèē白鶴造句：在我國文化傳承中，白鶴是長壽的代表。鴿子羚蚯línɡqiū羚羊藏羚羊造句：藏羚羊是非常稀有的重點(diǎn)保護(hù)動物之一。蚯蚓造句：蚯蚓也是莊稼的好朋友。羚蚯línɡqiū羚羊造句：藏羚羊是非常稀有的重點(diǎn)保護(hù)動物之蚓螃yǐnpánɡ蚯蚓造句：蚯蚓沒有眼睛，所以很難分辨它們的頭和尾。螃蟹造句：螃蟹走路的時候很有趣。蚓螃yǐnpánɡ蚯蚓造句：蚯蚓沒有眼睛，所以很難分辨它們的蟹蠶xiècán螃蟹大閘蟹造句：今天的晚餐有大閘蟹，真是太美味了。蠶絲蠶蛹造句：媽媽給奶奶買了一條蠶絲圍巾。蟹蠶xiècán螃蟹造句：今天的晚餐有大閘蟹，真是太美味了。橫行霸道識字游戲狼群蝴蝶白鶴羚羊蚯蚓螃蟹蠶猩猩鴿子橫行霸道識字游戲狼群蝴蝶白鶴羚羊蚯蚓螃蟹蠶猩猩鴿子狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶你會怎樣給這些動物分類呢？哺乳類動物：飛禽類動物：爬行類動物：無脊椎類動物：狼猩猩羚羊海龜螃蟹白鶴鴿子蚯蚓蝴蝶蠶狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。叭

唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳仔細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。叭我發(fā)現(xiàn)這些詞中都有口字旁。我發(fā)現(xiàn)這些詞都是用來表示聲音的。我知道，這些詞都是擬聲詞。我發(fā)現(xiàn)這些詞中都有口字旁。我發(fā)現(xiàn)這些詞都是用來表示聲音的。我(1)大家都睡著了，突然響起________的敲門聲。(2)____________，雨不停地下著。試著來填一填吧！咚咚咚嘩啦嘩啦(1)大家都睡著了，突然響起________的敲門聲。試著來

有的字左右兩邊寬展相等。有的字左右兩邊寬展相等。

先看后寫才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。先看后寫才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。狼吞虎咽驚弓之鳥

膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚

如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬

如魚得水狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。了解詞義狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。了解詞義驚弓之鳥：被弓箭嚇到的鳥，比喻受過驚恐見到一點(diǎn)兒動靜就特別害怕的人。驚弓之鳥：膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。膽小如鼠：膽子小得像老鼠。龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。龍飛鳳舞：漏網(wǎng)之魚：比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。漏網(wǎng)之魚：如虎添翼：像老虎長上了翅膀，形容強(qiáng)大的得到援助之后更加強(qiáng)大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。如虎添翼：雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。雞鳴狗吠：害群之馬：比喻危害集體的人。害群之馬：比喻危害集體的人。如魚得水：形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很合適。如魚得水：稱贊點(diǎn)圖片，聽故事稱贊點(diǎn)圖片，聽故事

張秋生，1939年出生于上海，天津市靜?？h人，中國著名兒童文學(xué)家。代表作：

兒童詩集《“啄木鳥”小隊(duì)》《校園里的薔薇花》《三個胡大剛的故事》《愛美的孩子》；

童話詩集《小猴學(xué)本領(lǐng)》《小粗心奇遇》《天上來的百獸王》；

童話集《小松鼠和他的伙伴們》《小巴掌童話百篇》《丫形樹上的初級女巫》《雞蛋·鴨蛋·老鼠蛋》等。

作者簡介張秋生，1939年出生于上海，天津市靜?？h人，中國著

文章講述了小刺猬稱贊小獾，讓他有了學(xué)木活的自信心，小獾稱贊小刺猬，讓小刺猬消除了一天的疲勞的故事。小刺猬和小獾都能觀察到別人的優(yōu)點(diǎn)，他們相互稱贊，給別人帶來快樂的同時自己也收獲了友誼和快樂。故事告訴我們要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，互相鼓勵，互相稱贊，給他人和自己帶來自信和快樂。主題概括文章講述了小刺猬稱贊小獾，讓他有了學(xué)木活的自信心，小小豬

早晨，小豬起床后去照鏡子，它對著鏡子左看右看，然后有點(diǎn)失望地揉揉鼻子說：“媽媽，我的鼻子有點(diǎn)難看啊！”

豬媽媽卻笑著說，“你看看，你的眼睛多漂亮??！”小豬仔細(xì)地看看自己的眼睛說：“對呀，媽媽，我的眼睛大大的，還是雙眼皮呢！”

豬媽媽拍拍小豬的肚皮說：“我的小寶貝吃得多，也就很有力氣呢！”小豬握緊拳頭，伸伸胳膊一只手就把椅子舉起來了，真的很有力氣耶！拓展閱讀小豬拓展閱讀他覺得應(yīng)該用自己的力氣做一些事情，于是他幫別人又擔(dān)水又砍柴，一邊干活一邊哼著歌。受到稱贊的小豬一天到晚都很快樂。他覺得應(yīng)該用自己的力氣做一些事情，于是他幫別人又擔(dān)水又砍柴，語文園地八語文園地八第一課時第一課時狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站81板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站82板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站83多種方法識記生字。形聲字構(gòu)字特點(diǎn)識記：狼猩鶴鴿羚蚯蚓螃蟹

熟字相加識記：蠶是“天+蟲”。板塊一：識字加油站多種方法識記生字。板塊一：識字加油站84板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站85板塊一：識字加油站板塊一：識字加油站86板塊二：字詞句運(yùn)用bāshuāzhīyɑdīnɡdānɡ叭唰吱呀叮當(dāng)

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