《多彩秋天》美術教案

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美術學科〔第1冊〕課時教課方案

：?多彩的秋季?〔兩〕

教課內(nèi)容：通秋季的全面察及感覺，引學生感覺秋季色彩的美、體秋季作品種的美。進而用畫的方式表達出自己秋季的感覺。

知、技術：畫出秋季的美景，認識秋季里自然界的主要色-、橙、中黃，運教用多種方式作出獨到的作品。

學程、方法：通一運用剖析法、察法、法等教育方法，培育學生擅長目美、表美的能力，合畫方法，表達出自己秋季的感覺。感情、度：培育學生生活，自然的感情。

重要點：運用件，從秋季的色彩、生活、日三方面學生認識秋季的多彩，并

用多種畫方式作作品，在踐中感覺并表大自然的美。點：學生多種感官參加感知，使學生關注自然，自然，學會美，學會

點感覺生活。

前準〔含座位擺列〕：水彩筆、油畫棒、畫、彩、剪刀、膠水、葉堂活安排〔第一〕教課步及目的教活學生活復教課學生器具準，并欣片一入新集中學生的注意力。學生回復學生感不一樣欣片〔件〕椰季的不一樣主要學生感覺色彩，分夏色。展現(xiàn)幾不一樣季的片，林逐引并提：秋初步劃分色彩差〔一〕你看到什么？夏季是色的，秋季是黃異什么季？色和色的二授新〔2〕又看到什么？回復：秋季學生身體是什么季學生感覺：冷、落秋季的感與大〔3〕夏季和秋季在色彩葉、、草黃了??自然的化上有什么不一樣？教提：在是什么季？你怎么知道秋季來了？從什么方面感出來的?堂活安排教課步及目的教活學生活復精心整理加以引，拓展秋季不只有豐富的色學生互相，表見解。學生思路彩，有多我平不太學生思慮，出想法：豐一步引注意的事物，在同學收、葉落地、兒南學生知道中國心察，假如有什么等日就高聲出來?？醇?，猜日三部署作教播放件，秋季的回復：色彩、生活、激畫欲念日〔國、中秋、重日??四巡回指陽〕回復：畫畫予以我在秋季里游很學生作畫正，并注意安全久了，秋季同學印象最碰到可隨提五展現(xiàn)作品深刻的是什么？展現(xiàn)自己的作品，表自培育溝通能力愿意把多彩的秋季己的想法六留??？想一想用什么方法教激學生留住秋季？生活的感情我畫的方法把多彩的秋季留住。畫色稿。教行公正公正的，并一些作程中出困的學生及加以指。要點注意學生的構(gòu)想與想象。教課生展現(xiàn)自己的作品，畫面的內(nèi)容，以及自己獨到的想法。學生利用余多察秋季的風景與美，并多注意秋季獨到的色彩。板：多彩的秋季

后?。禾没畎才拧驳诙辰陶n步及目的教活學生活復精心整理教課學生器具準，并學生思慮，作答一復舊知集中學生的注意力。學生，回復：黃啟學生教引學生秋色〔落葉〕、色〔二授新天的特色以及秋季特有的葉〕??學生的察風景。欣片，找色：、能力教提：通察，黃、橙、棕、??與學生一同深入大家一秋季的代表色互相找色〔衣服、鞋子、感覺秋季的色彩是什么？什么？文具等〕學生認識到大展現(xiàn)片〔件〕學生思慮，表感覺自然是與生活不大批的秋季彩色片，學聽要求，開始畫可分的，從生活生找出代表秋季的色。碰到可隨提中認識大自然。同學互相找找自展現(xiàn)作品，介作品三部署作己身有沒有秋季的色?；ハ鄡r作品四巡回指些秋季的色我予以的感是什么？〔可正，并注意安全〕五展作品畫面上美麗的提升學生的表達色，色要突出秋季的特能力及想象能力點。色彩要豐富、有化。六教行公正公正的，并一些作程中出困的學生及加以指。要點注意色的。教課生把作品在黑