六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)六(3)班蘇東

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期班任工作總結(jié)時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)間一學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的班主工作做簡(jiǎn)要的回顧。本學(xué)期，我任校區(qū)六(班的班主任，班級(jí)共有24人，男生16，女生8人。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和明的行為習(xí)慣，同時(shí)，作為新應(yīng)聘教師，也努適應(yīng)新的工作生活環(huán)境，作中有感悟、也有體會(huì)。本學(xué)期我主做了如下幾方面的工作：一、抓好級(jí)常規(guī)理，養(yǎng)學(xué)生良的學(xué)、生活習(xí)六年級(jí)是小階段的畢業(yè)班，我是新老師，對(duì)學(xué)校許多情況不了解，在邊適應(yīng)新工作環(huán)境，邊開(kāi)展工作。第一，利用班會(huì)課介學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)校規(guī)。第二，按照學(xué)校德育室要求，引領(lǐng)學(xué)生習(xí)《小學(xué)生守則》和《小生日常行為規(guī)范生明確自己的行為準(zhǔn)則，知道什么是應(yīng)該做的，什事不應(yīng)該做的。第三，利用第周教學(xué)室舉行迎國(guó)慶《我愛(ài)我的祖國(guó)主朗誦比賽這契機(jī)把學(xué)生愛(ài)祖國(guó)與熱愛(ài)級(jí)有機(jī)結(jié)合一起，制定《班級(jí)約導(dǎo)一位學(xué)生必嚴(yán)格遵守。第四，按照校德育室的指示，制定“班級(jí)三部崗位”勞動(dòng)值日制度，有小組組長(zhǎng)責(zé)安排值日和大掃除，勞委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第，實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng)，檢查班級(jí)的日常規(guī)工作，鍛煉了每一學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。二、成立班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力學(xué)生干部是上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通主任和學(xué)生這間的聯(lián)。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的體行動(dòng)，然后1

再去教育和響全體學(xué)生生部在學(xué)生中具有特殊號(hào)召力和影作用。只有選拔好干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派關(guān)心集體、有一定組織能、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班部選拔出來(lái)以后，在工作我給予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的極分子參與班干部競(jìng)選，班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)，得到鍛煉。這樣做，一方面能使班集體愈加固，另一方面可以使更多學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的能力。三、配合任老師，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系要管理好一班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，主任的工作如果沒(méi)有課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果。在管理班級(jí)時(shí)，我始終任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論，一起辦法解決，取得了良好效。此外，在校區(qū)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，以及平時(shí)通家訪、電話聯(lián)系等方式與長(zhǎng)保持聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)合力教育，教育工作取得很好的效果。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)象。班級(jí)教育工作也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。四、用自身言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用班主任的自素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一，無(wú)形之中會(huì)成為全學(xué)生的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化生，教給學(xué)生做人的道理增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力身，不令而行；其身不，雖令不從班級(jí)工作中要學(xué)生做到的，往往率先垂范。一期來(lái)，我爭(zhēng)每天早晨：00之前到達(dá)學(xué)校，督促們及時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì)隨撿起，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無(wú)屑。每次在學(xué)2

校的勞動(dòng)中我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。五、用心與一位學(xué)生交流，用愛(ài)澆灌每一顆心靈六年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，需要耐、恒心與愛(ài)心與他們流，有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次。例如通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有個(gè)“特殊”的孩子毛爽，做操時(shí)精力不集中，作散漫，不準(zhǔn)確，每天總丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至無(wú)故曠課。過(guò)與家長(zhǎng)溝通，得知他家庭困難，父母離異，家里還有哥哥、姐姐。我想于這樣一個(gè)特殊的孩子，應(yīng)該多給他一份關(guān)愛(ài)。每天我都關(guān)注他的一舉動(dòng)，言語(yǔ)上多鼓勵(lì)他，行上多指導(dǎo)他，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是心的開(kāi)導(dǎo)他。有時(shí)與他談心，也沒(méi)有效果，偶也有過(guò)放棄的念頭，但是到班主任的職責(zé)，我堅(jiān)持下來(lái)了。我的耐心沒(méi)白費(fèi)，后半學(xué)期他丟三落的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交天能按時(shí)到校一學(xué)期來(lái)，級(jí)管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的習(xí)習(xí)慣，班級(jí)出現(xiàn)了追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了預(yù)期的成績(jī)。當(dāng)然無(wú)完人，在班主任工作中己還存在許多的不足生的時(shí)候有我也會(huì)大聲斥他們。學(xué)生不完成