高一英語教學總結(jié)五篇

—高一英語教學總結(jié)五篇工作到一段時間，就要對過去的工作進行一個總結(jié)，更有益于自己以后的進展。那英語教學總結(jié)怎么寫呢？，下面是整理的一些關(guān)于數(shù)學教學總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒，希望對你有所幫忙?！c擊取得更多“英語老師總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容↓↓↓★20XX英語老師年終教學工作總結(jié)★★四班級下冊英語教學總結(jié)★★人教版七班級上冊英語教學總結(jié)★★小學英語學期末教學總結(jié)范文★★高一上學期英語教學總結(jié)★英語教學總結(jié)1本學期，本人連續(xù)擔任高一（4）（5）（6）的英語教學工作。在這個學期中，本人主動協(xié)作學校及班級段的工作，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，合理布置時間，順當完成了本期的教學任務?，F(xiàn)將這個學期的工作總結(jié)如下：一、根據(jù)教學常規(guī)認真開展教學工作備課：認真鉆研教材和老師教學用書，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律。主動協(xié)作新課改，并結(jié)合同學實際情況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作合適本校同學水平的學練案。上課：1.在新課改之初，許多同學由于習慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學，對新課改的上課方式非常不習慣。對于這個現(xiàn)象，我耐煩培育同學的自主學習力量，慢慢地，同學開頭習慣于這種學習方式。2.老師不僅是傳授同學學問，而且其上課狀態(tài)也會影響同學的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實，教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，并且充足調(diào)動同學的學習主動性和主觀能動性，讓同學多動手，多動口、，多動腦，以營造活潑的課堂氣氛?？荚嚕罕緦W期依據(jù)學校的要求進行了屢次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫忙同學進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，按時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。作業(yè)和輔導：針對同學英語基礎(chǔ)薄弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓同學能在作業(yè)中找到學習英語的成就感；批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有耐煩，有方法，因材施教。聽課：聽課是提高自身教學力量的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我主動參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我認真做聽課筆記，聽完課后，通過比擬自己和其他老師上課的不同，主動反思自身教學中的缺乏，然后將他們許多長處和特長應用到自己的課堂教學當中去，取得了較好的效果。二、不斷學習提高自身素養(yǎng)為強化自身的業(yè)務水平，本人主動對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以順應當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。經(jīng)過一學年的教學工作，我學到了許多的專業(yè)學問，也在實踐中積累了一些教學經(jīng)驗。但是，這只是一個開頭。要成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。英語教學總結(jié)2一個學期已經(jīng)過去了，回憶這的段光陰，總的感受就是：特別的忙，忙勞碌碌的工作后未能取得好的成果。為扭轉(zhuǎn)目前的可怕形勢，下面我將高一英語的教學反思總結(jié)如下：一、學情分析初三進入高一的第一學期，是中學外語教學的一個轉(zhuǎn)折點。從語言學問體系和對語言運用力量的要求看，高一和初三同屬基礎(chǔ)階段，高一班級的教學內(nèi)容不是新階段的起點，而是基礎(chǔ)階段的連續(xù)。如何處理好初、高中英語教學過程中的學問連接問題，將直接影響到同學將來參與全省會考和全國統(tǒng)考的成果。因此，這值得我們在教學過程中認真研討，深化探討。從各班英語教學的現(xiàn)狀和各班同學素養(yǎng)的不憐憫況來考察，目前大體上有以下三種連接措施：第一種：開學第一個月不上新課，集中復習整理初中學問。但它有兩個缺點：①不利于優(yōu)生的學習。對于中考英語得分八、九非常的優(yōu)生來說，他們早已對英語產(chǎn)生了很深厚的愛好，對新老師的要求也很高，希望所學內(nèi)容的深度和難度漸漸加大。假如有一個多月內(nèi)重復學習他們已經(jīng)把握的初中學問，簡單挫傷和抑制他們求新、求難、求深的主動性。②不利于按時完成教學方案。由于它打亂了高中英語教學方案的正常進度，甚至影響到整個高中英語教學任務的完成。第二種：為了不影響高中英語教學的正常進度，在高一上學期的前半學期加班加點，每周多上三課時英語。但這樣做，也有不利因素：①不利于差生的學習。需要補缺的差生，原來初中學問就未消化掉，如今假如新課、舊課一齊上，則負擔更重，一旦“撐壞了胃口”，他們就“什么也不想吃”了。②造成學科之間的沖突。由于多占課時，其他學科老師有看法，給全班級組的協(xié)調(diào)工作帶來很多困難，結(jié)果收效甚微。第三種：邊上新課，邊復習初中學問，以“分散穿插”的方法，從語音、詞匯、語法和課文幾方面補缺。一方面，按教學大綱和學校工作方案，按時上新課，既能使優(yōu)生在學習的難度、深度和廣度上有“咬勁”，有充實感；又能使差生對新課文中表達的語言基礎(chǔ)學問有個認知過程，在識記和理解的基礎(chǔ)上，再激勵他們課后努把力，盡快到達班級平均水平。另一方面，結(jié)合高一新課教學，用“分散穿插”法系統(tǒng)復習初中六本書中的相關(guān)學問。我們認為，第三種方法既可以克服第一、二兩種方法的不利因素，又可以促進老師提高課堂教學質(zhì)量，在課堂教學中增加語言實踐活動的廣度和密度，提高每分鐘的效率，更具有科學性和可行性。因此，半期考試很不抱負。二、今后想象和詳細做法在單詞讀音和拼寫方面，依據(jù)音標和讀音規(guī)章認讀和拼寫單詞，提高復習舊詞帶動學習新詞的自學力量。在詞匯和句型方面；保持初中常用單詞、詞組、習語和句型的恰當?shù)脑佻F(xiàn)率。另外，應設(shè)法把初中階段“只作理解”的一些詞匯上升到高中階段的“嫻熟把握”。在基礎(chǔ)語法方面：分別對①簡潔句的五種根本類型②動詞不定式③被動語態(tài)④狀語從句和賓語從句⑤直接引語和間接引語⑥常用的八種時態(tài)等，做到既系統(tǒng)地理清網(wǎng)絡，又集中地復習運用。三、恢復自信，培育意志屢次的挫折和失利，害怕老師的批判是焦慮感產(chǎn)生的主要原因。為了排解這種焦慮心理。我們要同學付出了極大的耐煩、寬容心和憐憫心，幫忙他們分析成果不抱負的原因，然后對癥下藥，找到改進方法，取得進步，逐步恢復自信，同時也嚴格要求他們；幫他們制訂階段性目標，每天規(guī)定學習任務，并按時檢查，以防止“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象發(fā)出，還讓他們相互監(jiān)督，逐步培育，磨練意志。一般來說，同學都很重視老師對他們的看法?！坝H其師而信其道”作為英語老師就得有強盛的親和力，因此我時辰提示自己要通過學習來增加自己的人格魅力，同時要求自己公開公正地處理同學問題，熱愛每位同學。我們相信，只要不放棄，我們會有進步的。英語教學總結(jié)3新課程改革，是一次深入的改革，新課改提倡全人教育，強調(diào)課程要促進每個同學身心健康的進展，培育同學良好的品質(zhì)和終身學習的力量，新課改提倡建設(shè)性學習，注意科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實施者，作為老師的我必需做好充足的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開頭，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場“杜郎口教學模式”改革，經(jīng)過研討和探究，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特別性和先進性，另外，我也蘇醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經(jīng)驗都不能照搬，必需結(jié)合自己的實際情況，因此，為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合，我進行了一系列探究。所以，下面簡潔地回憶一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵同學大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。2、為同學提供自主學習和直接溝通的時機，以及充足表現(xiàn)和自我進展的一個空間。3、激勵同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注同學情感，營造民主、和諧的教學氣氛。同學只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：1、尊重每個同學，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互幫忙，體驗成就感，進展合作精神。3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言的時機。4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫忙，做到教學相輔。三、強化對同學學習策略的指導，讓他們在學習和運用的過程中，逐步學會如何學習，做到：1、主動制造條件，讓同學參與到階段性學習目標，以及給他們介紹完成目標的方法。2、引導同學結(jié)合語境，采納猜測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。新課程改革不是紙上談兵，它必需要與實踐相結(jié)合，所以，我將連續(xù)努力學習，主動進取，主動參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。英語教學總結(jié)4光陰飛逝，本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期來的教學工作總結(jié)如下：一、留意高一與初中的連接過渡高一新學期伊始，可以通過摸底了解同學大致水平，按時給同學彌補初中的缺漏學問?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使同學順應高中英語教學，詳細做法是：培育同學課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并激勵同學用英語思索問題、答復問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學的閱讀力量，教會同學一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與同學接觸，盡快和同學熟識。二、高中英語教學要一直貫徹交際性原則，強化同學主體意識“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：1.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氣氛。如一進課堂老師說：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday，isn’t？/Howareyoutoday？”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend？”同學會作出不同的答復，引出更多的對話，從而到達交際的目的。2.多激勵，少批判。為了使同學更愛開口，在訓練中，要重視運用激勵性語言，不斷強化同學參與交際的信念。三、培育同學的自學力量只有通過輔導同學把握一套科學的學習方法，并培育同學的自學力量，才能使同學的學習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育同學的預習力量、各種方法把握英語根本學問的力量、同學自己整理所學學問的力量。另外，自學力量的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開頭就要要求同學人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學勤查字典。四、激發(fā)同學學習英語的愛好在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能防止在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時勢、熱點，給同學講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和同學溝通接觸，了解同學的需要，恰當和同學一起參與活動、體育運動。課后還可以布置同學聽英語播送、看英語新聞，然后再到學校進行溝通。五、備課，既備同學，又要備教法備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。備課充足，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決當中困難。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。英語教學總結(jié)5本學期我連續(xù)擔任高一3、4兩個理科班的英語科教學，依據(jù)學期初制定的教學方案，現(xiàn)已根本完成教學任務。這一學期來，本人更主動地去了解同學，去摸清同學的學習基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)。理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴峻影