課堂實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

Word———課堂實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)【第1篇】摘選骨干老師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩心得體會(huì)

摘選骨干老師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩心得體會(huì)范文

這一周，第四期縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀摩活動(dòng)，我們?cè)诳h老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，深化縣孝民小聽課，并對(duì)聽課狀況作了準(zhǔn)時(shí)的反饋及溝通。我參與了語文班第四小組的聽課評(píng)課活動(dòng)，我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度，樂觀參加聽課、評(píng)課和發(fā)言，并反思自己平常的教學(xué)，感受頗深。

1、在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)有明確的教學(xué)目標(biāo)，再圍繞目標(biāo)綻開教學(xué)活動(dòng)。我以往的教學(xué)經(jīng)常消失目標(biāo)不明確的狀況，造成教學(xué)抓不住重點(diǎn)，從而事倍功半。此次，我看到了兩所學(xué)校的.老師是這么做的，我將向他們學(xué)習(xí)。

2、我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，隨時(shí)調(diào)控自己的心情，與同學(xué)和諧相處，語言要和氣，敬重同學(xué)的共性差異。我感悟到同學(xué)就像老師的一面鏡子，你笑，他們就笑，你臉喪喪的，他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將以最良好的心態(tài)來面對(duì)同學(xué)。

3、兩所學(xué)校的老師都特別講究教育教學(xué)的方法和策略，在課堂教學(xué)活動(dòng)中想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，關(guān)注全體同學(xué)，讓同學(xué)能主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。連續(xù)幾天的聽課，使我覺得自己在課堂上仍舊是個(gè)演員，而沒有變成導(dǎo)演，而同學(xué)始終是觀眾，在看老師表演。我們老師重視學(xué)問的展現(xiàn)，而輕視了同學(xué)學(xué)問生成的過程。

4、我們要仔細(xì)討論教法和學(xué)法，從如何引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，他們對(duì)同學(xué)養(yǎng)成教育做得特別精彩，這些老師對(duì)教法和學(xué)法深有討論，值得我借鑒。

兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動(dòng)開展得有聲有色，我看到、想到、學(xué)到的東西許多，任憑用幾句話是難以表達(dá)完全的，只有把這些閱歷和方法帶到我的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我將仔細(xì)反思自己的教學(xué)，查找工作中存在的問題和不足，不斷提高自己的教學(xué)力量。

一個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我要行動(dòng)起來，努力去實(shí)踐自己學(xué)到的東西，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

【第2篇】骨干老師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩的心得體會(huì)

骨干老師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩的心得體會(huì)

這一周，第四期縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀摩活動(dòng)，我們?cè)诳h老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，深化縣小、民小聽課，并對(duì)聽課狀況作了準(zhǔn)時(shí)的反饋及溝通。我參與了語文班第四小組的聽課評(píng)課活動(dòng)，我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度，樂觀參加聽課、評(píng)課和發(fā)言，并反思自己平常的教學(xué)，感受頗深。

1、在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)有明確的教學(xué)目標(biāo)，再圍繞目標(biāo)綻開教學(xué)活動(dòng)。我以往的教學(xué)經(jīng)常消失目標(biāo)不明確的狀況，造成教學(xué)抓不住重點(diǎn)，從而事倍功半。此次，我看到了兩所學(xué)校的老師是這么做的，我將向他們學(xué)習(xí)。

2、我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，隨時(shí)調(diào)控自己的心情，與同學(xué)和諧相處，語言要和氣，敬重同學(xué)的共性差異。我感悟到同學(xué)就像老師的一面鏡子，你笑，他們就笑，你臉喪喪的，他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點(diǎn)，在以后的.教育教學(xué)過程中，我將以最良好的心態(tài)來面對(duì)同學(xué)。

3、兩所學(xué)校的老師都特別講究教育教學(xué)的方法和策略，在課堂教學(xué)活動(dòng)中想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，關(guān)注全體同學(xué)，讓同學(xué)能主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。連續(xù)幾天的聽課，使我覺得自己在課堂上仍舊是個(gè)演員，而沒有變成導(dǎo)演，而同學(xué)始終是觀眾，在看老師表演。我們老師重視學(xué)問的展現(xiàn)，而輕視了同學(xué)學(xué)問生成的過程。

4、我們要仔細(xì)討論教法和學(xué)法，從如何引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，他們對(duì)同學(xué)養(yǎng)成教育做得特別精彩，這些老師對(duì)教法和學(xué)法深有討論，值得我借鑒。

兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動(dòng)開展得有聲有色，我看到、想到、學(xué)到的東西許多，任憑用幾句話是難以表達(dá)完全的，只有把這些閱歷和方法帶到我的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我將仔細(xì)反思自己的教學(xué)，查找工作中存在的問題和不足，不斷提高自己的教學(xué)力量。

一個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我要行動(dòng)起來，努力去實(shí)踐自己學(xué)到的東西，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

【第3篇】骨干老師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩心得體會(huì)

骨干老師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩心得體會(huì)

這一周，第四期縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀摩活動(dòng)，我們?cè)诳h老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，深化縣小、民小聽課，并對(duì)聽課狀況作了準(zhǔn)時(shí)的反饋及溝通。我參與了語文班第四小組的聽課評(píng)課活動(dòng)，我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度，樂觀參加聽課、評(píng)課和發(fā)言，并反思自己平常的教學(xué)，感受頗深。

1、在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)有明確的教學(xué)目標(biāo)，再圍繞目標(biāo)綻開教學(xué)活動(dòng)。我以往的教學(xué)經(jīng)常消失目標(biāo)不明確的狀況，造成教學(xué)抓不住重點(diǎn)，從而事倍功半。此次，我看到了兩所學(xué)校的老師是這么做的，我將向他們學(xué)習(xí)。

2、我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，隨時(shí)調(diào)控自己的心情，與同學(xué)和諧相處，語言要和氣，敬重同學(xué)的共性差異。我感悟到同學(xué)就像老師的一面鏡子，你笑，他們就笑，你臉喪喪的，他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點(diǎn)，在以后的.教育教學(xué)過程中，我將以最良好的心態(tài)來面對(duì)同學(xué)。

3、兩所學(xué)校的老師都特別講究教育教學(xué)的方法和策略，在課堂教學(xué)活動(dòng)中想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，關(guān)注全體同學(xué)，讓同學(xué)能主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。連續(xù)幾天的聽課，使我覺得自己在課堂上仍舊是個(gè)演員，而沒有變成導(dǎo)演，而同學(xué)始終是觀眾，在看老師表演。我們老師重視學(xué)問的展現(xiàn)，而輕視了同學(xué)學(xué)問生成的過程。

4、我們要仔細(xì)討論教法和學(xué)法，從如何引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，他們對(duì)同學(xué)養(yǎng)成教育做得特別精彩，這些老師對(duì)教法和學(xué)法深有討論，值得我借鑒。

兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動(dòng)開展得有聲有色，我看到、想到、學(xué)到的東西許多，