滬粵物理八年級上冊第三章 1 光世界巡行 課件

XX年關(guān)于下學期學習計劃作文一、進行自我分析我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和全班同學比,確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次

3.1光世界巡行第三章光和眼睛XX年關(guān)于下學期學習計劃作文3.1光世界巡行第三章滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件是誰,把世界裝扮得如此美麗？是誰,把世界裝扮得如此看見物體熔化冰雪遙控衛(wèi)星植物的光合作用一、光能為我們做些什么看見物體熔化冰雪遙控衛(wèi)星植物的光合作用一、光能為我們做些什太陽能汽車完全燃燒的煤氣火焰太陽能電池板太陽能發(fā)電站太陽能汽車完全燃燒的煤氣火焰太陽能電池板太陽能發(fā)電站你能說出光的一些用途嗎？你能說出光的一些用途嗎？二、光源：能自行發(fā)光的物體你知道有哪些物體是光源？自然光源人造光源二、光源：能自行發(fā)光的物體你知道有哪些物體是光源？自然光源人自然光源自然光源自然光源自然光源人造光源人造光源人造光源人造光源月亮是不是光源？思考不是！月亮是不是光源？思考不是！觀察以下圖片，猜猜看：光是如何傳播的？觀察以下圖片，猜猜看：光是如何傳播的？問題：光是沿直線傳播的嗎？三、實驗探究實驗器材：激光筆、水、蚊香、果凍、等器材。你能利用以上器材探究光是怎樣傳播的嗎？思考：為了能清晰的顯示光路你有什么好的方法？問題：光是沿直線傳播的嗎？三、實驗探究實驗器材：激光筆、水實驗方案：１、讓激光筆發(fā)出的光射向空氣中。2、用激光筆發(fā)出的光射入水中。3、用激光筆發(fā)出的光垂直射入果凍中。

為使光路清晰可在空氣中點燃蚊香可在水中加點可樂實驗方案：為使光路清晰可在空氣中點燃蚊香可在水中加點可樂光在同種均勻物質(zhì)中是沿

傳播的。沿直線傳播沿直線傳播沿直線傳播直線實驗結(jié)論：光在空氣中的傳播路徑是

。光在水中的傳播路徑是

。光在玻璃中的傳播路徑是

。

光在同種均勻物質(zhì)中是沿傳播的。沿直線傳播沿四、光線在物理學中，用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，將這條帶箭頭的直線稱為光線。方向傳播路徑光線是一種抽象出來的物理模型，并不實際存在，但光是實際存在的。1.光線：四、光線在物理學中，用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑五、光的直線傳播的應用射擊瞄準:“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、槍上的準星和射擊目標要在一條直線上.射擊瞄準五、光的直線傳播的應用射擊瞄準:“三點一線”才能射得準，即排隊排隊激光準直激光準直影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影。影子的形成：光在滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件日偏食日環(huán)食日全食日偏食日環(huán)食日全食太陽地球月亮日食為什么？日食的形成：當月球進入太陽與地球之間時，太陽的部分光線被月球遮住，在地球形成陰影，此處的人看不到太陽，形成日食。陰影區(qū)太陽地球月亮日食為什么？日食的形成：當月球進入太陽與地球之間月食月食月亮地球太陽月食為什么？月食的形成：當月球進入地球的陰影區(qū)域時，太陽的光線無法照到月球，人無法看到月球，于是出現(xiàn)月食。陰影區(qū)月亮地球太陽月食為什么？月食的形成：當月球進入地球的陰影區(qū)域在較暗的屋子里,把一支點燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面,在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板,塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒立的像,這種現(xiàn)象叫做小孔成像。請你做一做并解釋一下為什么會成像?（4）小孔成像在較暗的屋子里,把一支點燃的蠟燭放在一塊半透滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件思考：雷聲和閃電同時發(fā)生，為何先看到閃電？思考：（1）真空或空氣中的光速取為6.光速

如果一個飛人以光速繞地球運行，在1s的時間內(nèi)，能夠繞地球運行7.5圈.

太陽發(fā)出的光,要經(jīng)過大約8min到達地球.如果一輛1000km/h的賽車不停地跑,要經(jīng)過17年的時間才能跑完從太陽到地球的距離!

（2）真空中的光速是宇宙間最快的速度（1）真空或空氣中的光速取為6.光速如果一個飛人以光速１.光源人造光源自然光源２.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播３.光速現(xiàn)象：影子的形成、日食與月食，小孔成像應用：排隊對齊、激光掘進１.光源人造光源自然光源２.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播３.

（3）光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，光在水中的速度約為真空中光速的3/4;

光在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3.（4）光在一年內(nèi)傳播的距離叫光年。注意：光年是單位。長度（3）光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，（4）光在一年內(nèi)1．光在均勻介質(zhì)中沿________傳播．光在真空中傳播的速度是__________m/s．光在各種物質(zhì)中傳播的速度都______光在真空中的傳播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”）直線小于3×108

1．光在均勻介質(zhì)中沿________傳播．直線小于3×1

2.關(guān)于光傳播的路線,下列說法正確的是()

A.光只有在真空中才沿直線傳播

B.光在均勻介質(zhì)中傳播的路線是直的

C.光總是沿直線傳播的

3.能用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象是()

A.影子B.射擊時的“三點一線”

C.日食月食D.小孔成像練習練習1、人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化是（）A、變長B、先變長再變短C、變短D、先變短再變長D練習1、人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠，則他的影子長短變化是2．晴天的時候，樹蔭下的地面上，會出現(xiàn)圓形的光斑，這光斑是（）A．太陽的影子B．太陽的實像

C．樹葉間的縫隙D．以上說法都不對Ｂ2．晴天的時候，樹蔭下的地面上，會出現(xiàn)圓形的光ＢXX年關(guān)于下學期學習計劃作文一、進行自我分析我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和全班同學比,確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次

3.1光世界巡行第三章光和眼睛XX年關(guān)于下學期學習計劃作文3.1光世界巡行第三章滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件是誰,把世界裝扮得如此美麗？是誰,把世界裝扮得如此看見物體熔化冰雪遙控衛(wèi)星植物的光合作用一、光能為我們做些什么看見物體熔化冰雪遙控衛(wèi)星植物的光合作用一、光能為我們做些什太陽能汽車完全燃燒的煤氣火焰太陽能電池板太陽能發(fā)電站太陽能汽車完全燃燒的煤氣火焰太陽能電池板太陽能發(fā)電站你能說出光的一些用途嗎？你能說出光的一些用途嗎？二、光源：能自行發(fā)光的物體你知道有哪些物體是光源？自然光源人造光源二、光源：能自行發(fā)光的物體你知道有哪些物體是光源？自然光源人自然光源自然光源自然光源自然光源人造光源人造光源人造光源人造光源月亮是不是光源？思考不是！月亮是不是光源？思考不是！觀察以下圖片，猜猜看：光是如何傳播的？觀察以下圖片，猜猜看：光是如何傳播的？問題：光是沿直線傳播的嗎？三、實驗探究實驗器材：激光筆、水、蚊香、果凍、等器材。你能利用以上器材探究光是怎樣傳播的嗎？思考：為了能清晰的顯示光路你有什么好的方法？問題：光是沿直線傳播的嗎？三、實驗探究實驗器材：激光筆、水實驗方案：１、讓激光筆發(fā)出的光射向空氣中。2、用激光筆發(fā)出的光射入水中。3、用激光筆發(fā)出的光垂直射入果凍中。

為使光路清晰可在空氣中點燃蚊香可在水中加點可樂實驗方案：為使光路清晰可在空氣中點燃蚊香可在水中加點可樂光在同種均勻物質(zhì)中是沿

傳播的。沿直線傳播沿直線傳播沿直線傳播直線實驗結(jié)論：光在空氣中的傳播路徑是

。光在水中的傳播路徑是

。光在玻璃中的傳播路徑是

。

光在同種均勻物質(zhì)中是沿傳播的。沿直線傳播沿四、光線在物理學中，用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，將這條帶箭頭的直線稱為光線。方向傳播路徑光線是一種抽象出來的物理模型，并不實際存在，但光是實際存在的。1.光線：四、光線在物理學中，用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑五、光的直線傳播的應用射擊瞄準:“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、槍上的準星和射擊目標要在一條直線上.射擊瞄準五、光的直線傳播的應用射擊瞄準:“三點一線”才能射得準，即排隊排隊激光準直激光準直影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便產(chǎn)生影。影子的形成：光在滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件日偏食日環(huán)食日全食日偏食日環(huán)食日全食太陽地球月亮日食為什么？日食的形成：當月球進入太陽與地球之間時，太陽的部分光線被月球遮住，在地球形成陰影，此處的人看不到太陽，形成日食。陰影區(qū)太陽地球月亮日食為什么？日食的形成：當月球進入太陽與地球之間月食月食月亮地球太陽月食為什么？月食的形成：當月球進入地球的陰影區(qū)域時，太陽的光線無法照到月球，人無法看到月球，于是出現(xiàn)月食。陰影區(qū)月亮地球太陽月食為什么？月食的形成：當月球進入地球的陰影區(qū)域在較暗的屋子里,把一支點燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面,在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板,塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒立的像,這種現(xiàn)象叫做小孔成像。請你做一做并解釋一下為什么會成像?（4）小孔成像在較暗的屋子里,把一支點燃的蠟燭放在一塊半透滬粵物理八年級上冊第三章1光世界巡行課件思考：雷聲和閃電同時發(fā)生，為何先看到閃電？思考：（1）真空或空氣中的光速取為6.光速

如果一個飛人以光速繞地球運行，在1s的時間內(nèi)，能夠繞地球運行7.5圈.

太陽發(fā)出的光,要經(jīng)過大約8min到達地球.如果一輛1000km/h的賽車不停地跑,要經(jīng)過17年的時間才能跑完從太陽到地球的距離!

（2）真空中的光速是宇宙間最快的速度（1）真空或空氣中的光速取為6.光速如果一個飛人以光速１.光源人造光源自然光源２.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播３.光速現(xiàn)象：影子的形成、日食與月食，小孔成像應用：排隊對齊、激光掘進１.光源人造光源自然光源２.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播３.

（3）光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，光在水中的速度約為真空中光速的3/4;

光在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3.（4）光在一年內(nèi)傳播的距離叫光年。注意：光