部編版語文四年級下冊 鳥的天堂 課件

23鳥的天堂（第二課時）

猜一猜頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍。手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃。猜一猜沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。

猜一猜有種蟲兒真奇怪，一盞燈籠隨身帶，黑夜點燈滿天飛，像星閃閃真可愛。

我知道：

1.昆蟲記共有（）

2.法布爾為寫昆蟲記（）3.菜豆象是一種（

）4.法布爾被譽為（）5.夏天陽光下的歌唱家是（

）6.《昆蟲記》的主題（）十卷

7.（）是毛蟲的天敵。8.昆蟲記透過昆蟲世界折射出（）9.舍腰蜂喜歡將巢筑在（

）的環(huán)境中。10.蜜蜂在《昆蟲記》中被稱為（）金步甲

一生都在觀察蟲子

昆蟲

昆蟲界的荷馬

蟬譜寫昆蟲

生命的詩篇社會人生溫暖

不會迷失的精靈

課文寫作者兩次去了“鳥的天堂”，第一次是在（填時間），看到了，第二次是在（填時間），看到了。互動課堂傍晚大榕樹早晨

群鳥自讀提示：自由朗讀課文第10—14自然段。（1）作者第二次經過“鳥的天堂”是什么時候？聽到了什么？見到了什么？（2）找出描寫鳥兒活動順序的時間詞語和描寫樹上變得熱鬧了的句子，分別用“—”和“…”標出。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。起初后來接著時間順序靜寂熱鬧我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。〉谝粋€為什么加引號，第二個不加引號？

第一個加引號是因為這是引用別人的話，指的是大榕樹。第二個不加引號是因為作者親眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂。起初，周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。孩子們，誰來幫幫老師，讀這段文字的節(jié)奏是？A舒緩B緊張C低沉D明快讀這段文字的語氣是？A憤恨B贊美C悲傷D喜悅E深情那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉他們。成為鳥的天堂的保障。三、請寫幾句呼吁保護鳥兒的宣傳語。1.保護鳥類，為環(huán)境增姿添彩。2.地球上沒有鳥類，那是一個沒有活力的世界。3.同在藍天下，人鳥共家園。4.關愛生靈，保護鳥類。5.讓人類在大自然愉快前行，讓鳥兒在天空中自由翱翔。

大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂。我們人類也要保護動物，保護環(huán)境，保護大自然。

總結這篇課文記敘了他和朋友兩次經過__________的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的_______和第二天早晨群鳥活動的景象，展示了一派美麗動人的__________，表達了作者對_

____________________。大榕樹“鳥的天堂”大自然的熱愛和贊美之情南國風光主題概括燦爛改正展示不計其數顫動絢爛糾正展現不可計數抖動一、近義詞連線。課堂演練（1）我們在河邊大樹下發(fā)現了幾只小船。____