小班主題教案：夏天的背心教案及教學(xué)反思

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小班主題教案：夏天的背心教案及教學(xué)反思

設(shè)計思路：

本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過查找涼快等系列活動，體驗到了夏天的酷熱以及夏天里找涼快的很多閱歷。隨著夏天的氣候越來越酷熱，孩子們著裝也在發(fā)生改變，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，漂亮的裙子背心也是孩子們經(jīng)常相互炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計了本次活動。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設(shè)同伴間相互合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動真正表達(dá)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動的主人。

活動目標(biāo)

1、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

2、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

內(nèi)容與要求：

1、大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。

重點與難點：

重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

難點：初步體驗合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：千畫紙做的背心人手一份(活動前，師生穿上紙背心);水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。

2、前期活動閱歷：找涼快。

3、幼兒閱歷：有關(guān)夏天的了解(找涼快等)，繪畫操作技能。

活動流程：

溝通導(dǎo)入操作體驗展示表現(xiàn)

1、溝通導(dǎo)入：

(1)師："現(xiàn)在是什么季節(jié)?'(夏天)

師："你們說說，夏天我們應(yīng)當(dāng)穿什么衣服呢?'(裙子，背心等)

師："為什么?'(穿上會很涼快。)

(2)過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。教.案來自：大考吧幼shi網(wǎng)今日我們就穿了件背心，感覺涼快嗎?那喜愛這件背心嗎?(引導(dǎo)幼兒爭論背心)你們以前穿的背心什么樣的?

2、操作體驗：

(1)出示另一背心(師事先裝飾好的)，師："你們喜愛這件背心嗎?這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒爭論裝飾好的背心。)

(2)師："這件背心很美麗，可我們的背心不美麗，怎么辦呢?(也來裝扮一下)

(3)師示范操作(背心前面)，引導(dǎo)背心后面請伙伴幫忙操作。

(4)師請個別幼兒介紹："你預(yù)備怎么裝扮這件背心。'

(4)引導(dǎo)背后的裝飾請伙伴幫忙，表達(dá)合作性。

(5)幼兒自主選擇材料操作(提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等)。

3、展示表現(xiàn)：

師："你們的背心真美麗，想不想給客人老師看看?讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。'

播放音樂，幼兒自主走秀。

教學(xué)反思

《花背心》這一活動的開展，收到了良好的效果。孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參加。整堂課下來孩子們的愛好深厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設(shè)計出來的背心特別美麗，畫面也特別干凈。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動手技能的差異，在活動過程中，有的孩子能又快又好地完成作業(yè)，愛好仍舊特別深厚;有的孩子那么動作緩慢，而且需要老師的援助才能完成，這里就涌現(xiàn)了一個時間差。還有就是在老師再次示范裝飾好的背心圖時，我沒留意強(qiáng)調(diào)畫出的橫條間距要遠(yuǎn)些，畫格子的時候豎線間的距離也要遠(yuǎn)些，以至于后面在完成作品時，好多項選擇擇這款背心的幼兒畫出的格子很小，每個格子他們又喜愛選擇用不同的顏色去涂色，所以在涂色環(huán)節(jié)就花費了好多時間才能完成作品。假如在提供應(yīng)幼兒參考的示范畫中，能有一幅是小格子的，我