部編版2019年秋七年級語文上冊第六單元21女媧造人課后練習(xí)題

21女媧造人知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.以下加點字的注音有誤的一項為哪一項( )A.藤條(téng)攪合(cān)大模大樣(mú)．．．B.開辟(pì)．．C.女媧(wā)．D.揉捏(róu)

挖掘(jué)．．省事(shěng)．澄澈(chéng)

疲備不堪(ān)．．生氣蓬勃(péng)．莽莽榛榛(hēn)2.以下句子中加點詞語使用有誤的一項為哪一項( )A.不知道在什么時候,出現(xiàn)了一個神通廣大的女神,叫作女媧。．．．．B.近期,我區(qū)志愿者到敬老院,為老人包餃子,快樂得老人們笑臉可掬的。．．．．C.人生路上,人人都有高低起落時,有時,一句簡單的問候,也足以讓疲備不堪的人感覺溫暖。．．．．D.接著一陣慌張失措的跳躍和喝采,表示他獲得生命的快樂。．．．．3.以下句子中加點的詞語能否刪去?為什么?(1)說也奇怪,這個泥捏的小家伙,剛一接觸到地面,馬上就活了起,并且一張口就喊“媽媽!”．．．(2)第二天,天剛微明,她又連忙起連續(xù)工作。．．4.指出以下句子運(yùn)用的描述人物的方法。(1)她忽然靈光一閃人間各樣各樣的生物都有了,單單沒有像自己相同的生物,那為什么不創(chuàng)立一種像自己的生物加入到人間呢?( )(2)她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,攪合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個娃娃樣的小東西。( )(3)女媧不由得滿心歡樂,笑臉可掬。( )5.以下對課文內(nèi)容的理解不正確的一項為哪一項( )A.這篇神話詳細(xì)表達(dá)了女媧造人的詳細(xì)過程。B.這篇神話贊美了人的無量的創(chuàng)立力。C.這篇神話反響了古代的人們對于人類由的原始想象。D.這篇神話運(yùn)用巧妙的想象,科學(xué)地講解了人類的起。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第6~10題。①她工作著,工作著,素來工作到彩霞充滿天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把頭枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天剛微明,她又連忙起連續(xù)工作。②她一心想把這些矯捷的小生物充滿大地。可是,大地畢竟太大了,她工作了許久,還沒有達(dá)到她的志愿,而她自己已經(jīng)疲備不堪了。③最后,她想出了一個絕妙的創(chuàng)立人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個泥潭里,攪混了渾黃的泥漿,向地面上這么一揮灑,泥點兒濺落的地方,就出現(xiàn)了好多小小的叫著跳著的人兒,和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二?！皨寢?媽媽”的喊聲,震響在周圍。④用這種方法進(jìn)行工作,果然簡單省事。藤條一揮,就有好些活的人類出現(xiàn),大地上不久就充滿了人類的蹤跡。⑤大地上誠然有了人類,女媧的工作卻還沒有停止。她又考慮著人類是要死亡的,死亡了一批再創(chuàng)立一批嗎?難免太麻煩了。怎樣能使他們連續(xù)生計下去呢?這倒是一個難題。⑥后她終于想出了一個方法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起,叫他們自己去創(chuàng)立后代,擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣,人類就子后代孫綿延下,并且一天比一天加多了。6.第①段中畫線的句子屬于描述,其作用是。7.選文主要采用了哪些描述方法?從這些描述中能夠看出女媧是一個怎樣的形象?8.女媧疲備不堪,她又想出了什么造人的方法?為什么說這種創(chuàng)立人類的方法是絕妙的?9.從選文中的哪些語句能夠看出女媧素來在工作?摘錄文中原句回答。10.本文各處洋溢著人類出生的歡樂感。你能否從選文中找出相關(guān)的語句加以說明?課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第11~14題。女媧補(bǔ)天女媧創(chuàng)立了人類此后,好多年寧靜無事,人類素來過著快樂的生活。不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道為了什么事,忽然打起仗了。這一仗打得特別激烈,從天上素來打到人間。戰(zhàn)爭的結(jié)果是火神成功了,水神失敗了。失敗的水神共工,又羞又惱,感覺再也沒有臉面活在人間了,就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊,他自己倒沒有撞死,卻闖出了天大的禍?zhǔn)隆Ｔ遣恢苌奖臼谴Ａ⒃谖鞅钡囊桓嫣斓闹?經(jīng)共工這么一撞,擎天的柱子被撞斷了,大地的一角也被撞壞了,世界因此發(fā)生了一場可怕的大災(zāi)禍。看吧,半邊天空坍毀下,天上露出了大窟窿,地面也破裂成了縱一道橫一道的黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火,洪水從地底噴涌而,波浪滔天,使大地成了海洋。同時,從燃著大火的山林里又竄出各樣惡鳥猛獸,各處害人,人們已經(jīng)沒法生計下去了。女媧看見她的孩子們碰到這么可怕的大災(zāi)禍,痛心極了,她沒法處罰那個搗亂的共工,只得辛辛苦苦地維修殘破的天地。補(bǔ)天這工作真是巨大而困難呀!可是人類的母親女媧,為了她心愛的孩子們,一點也不怕困難和困苦,獨自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個重?fù)?dān)。她先在大江大河里優(yōu)選了好多五色石子

,架起一把火

,把這些石子熔煉成膠糊狀的液體

,再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補(bǔ)好。她怕補(bǔ)好的天空再坍毀,便又殺了一只大烏龜,斬下它的四只腳,立在大地的四方,代替天柱,把天空像帳篷似的撐起。柱子很結(jié)實,天再沒有坍毀下去的危險了。那時,地上有一條殘忍的黑龍在作亂,女媧便去殺了這條黑龍,同時又趕走各樣惡鳥猛獸,令人類不再受禽獸的傷害。剩下只有洪水的禍患沒有暫停,女媧又把河邊的蘆草燒成灰,積聚起,堵住了洪水。這時候,大地恢復(fù)了繁華富強(qiáng)的情形。春、夏、秋、冬四個季節(jié),依著序次循環(huán),去了又,該熱就熱,該冷就冷,一點也不出亂子,人類又能快樂地生活了。11.這篇文章的體裁是。12.天是被誰弄破的?詳細(xì)過程是怎樣的?13.女媧是怎樣補(bǔ)天的?用文中的語句回答。14.選文所寫的內(nèi)容是真實的嗎?它反響了古代勞動人民的什么夢想?表達(dá)交流15.周口店北京人原址的挖掘,能夠追想到20世紀(jì)20年代。為了更好地保護(hù)這一舉世出名的祖先類原址,2011年

7月,周口店北京人原址博物館開始遷建。建成后的新館

,面積是舊館的

8倍。走進(jìn)博物館大廳

,第一映入眼簾的是一座巨大的雕塑

,“北京人”右手持木棍

,肩上扛著獵物

,身體直立著行走,

①

地還原了“北京人”狩獵歸的場景。作為國家一級博物館

,周口店北京人遺址博物館用收藏、保護(hù)和研究②。依照語意,分別在橫線①②處填入語句,最合適的一項為哪一項( )A.①栩栩如生②周口店原址歷年的考古挖掘物B.①巧妙絕倫②周口店歷年的考古原址挖掘物C.①巧妙絕倫②周口店原址歷年的考古挖掘物D.①栩栩如生②周口店歷年的考古原址挖掘物體驗中考16.(2016江蘇鹽城)以下句子序次排列最合適的一項為哪一項( )①花草樹木枯敗,魚鳥蟲獸死亡,人類自然也就沒法生計了。②生怕到了那個時候,地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的泉,水是萬物生長的基礎(chǔ)。④如若有一天,地球的水枯竭了,那么人間就會變成地獄。⑤正是有了水的滋潤,所有生物才能這樣繁華富強(qiáng),現(xiàn)在活力勃勃。A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③知能演練·活用1.A剖析A項,“摻”讀音應(yīng)為“chān”。2.D剖析“慌張失措”形容行為慌張或沒法應(yīng)付。用在這里不合語境。3.(1)不能夠刪去。“剛一”與“就”響應(yīng)搭配,表示兩件事是緊接著發(fā)生的,說明人類生命力旺盛長迅速,若刪去就沒有這樣的表完收效了。(2)不能夠刪去?！斑B忙”寫女媧絕不延誤,表示女媧造人心切,塑造了一個勤勞熱情的人類母親形象

,生

,若刪去就沒有這樣的表完收效了。4.(1)心理描述(2)動作描述(3)神態(tài)描述5.D剖析本文不是對人類起的科學(xué)講解。6.光景交代時間,表現(xiàn)了女媧造人的辛苦7.心理描述、動作描述。從中能夠看出,女媧是一個勤勞、智慧、偉大的母親形象。8.(1)她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個泥潭里,攪混了渾黃的泥漿,向地面上這么一揮灑,泥點兒濺落的地方,就出現(xiàn)了好多小小的叫著跳著的人兒。(2)因為和先前用黃泥捏成小人兒的方法對照,這種方法簡單省事,見效快,藤條一揮,就有好些活人出現(xiàn),不久,大地上就充滿了人類的蹤跡。9.“她工作著,工作著,素來工作到彩霞充滿天空,星星和月亮射出幽光。”“她只把頭枕在山崖上略睡一睡。第二天,天剛微明,她又連忙起連續(xù)工作?！薄八ぷ髁嗽S久,還沒有達(dá)到她的志愿

,,而她自己已經(jīng)疲備不堪了?！薄按蟮厣险\然有了人類,女媧的工作卻還沒有停止?！?0.“泥點兒濺落的地方,就出現(xiàn)了好多小小的叫著跳著的人兒‘媽媽,媽媽’的喊聲

,震響在周圍?！边@寫出了人類自己對獲得生命的歡樂。11.神話12.被水神共工弄破的。水神共工和火神祝融打仗,水神被戰(zhàn)勝了,他又羞又惱,感覺再也沒有臉面活在世上,就一頭撞向不周山,不周山本是擎天的柱子,這一撞半邊天就坍毀下了。13.“她先在大江大河里優(yōu)選了好多五色石子,架起一把火,把這些石子熔煉成膠糊狀的液體,再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都