【優(yōu)化方案】高中化學(xué) 第四章 第四節(jié) 第1課時(shí) 氨 新人教必修1

第四節(jié)氨硝酸硫酸第1課時(shí)氨整理課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解氨的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制法及應(yīng)用。2.了解銨鹽的性質(zhì)。3.了解NH4＋的檢驗(yàn)。4.了解氮循環(huán)對(duì)生態(tài)平衡的重要意義。整理課件一、氨1．合成氨的貢獻(xiàn)(1)工業(yè)合成氨原理

，德國(guó)化學(xué)家哈伯因在合成氨方面的巨大貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。(2)氮的固定將

態(tài)的氮轉(zhuǎn)變?yōu)榈?/p>

的過(guò)程。基礎(chǔ)知識(shí)梳理化合物游離整理課件2．氨的物理性質(zhì)顏色：

，氣味：

，溶解性：

溶于水(體積比

)。無(wú)色刺激性氣味極易1∶700整理課件3．噴泉實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置操作及現(xiàn)象結(jié)論(1)打開(kāi)止水夾，并擠壓滴管的膠頭(2)燒杯中的溶液由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成

，瓶?jī)?nèi)液體呈

色氨

溶于水，水溶液呈

性噴泉紅極易堿整理課件4.氨的化學(xué)性質(zhì)(1)氨與水的反應(yīng)①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

。NH3＋H2ONH3·H2O③氨水呈弱堿性，原因是(用電離方程式表示)NH3·H2ONH4＋＋OH－。整理課件(2)氨與酸的反應(yīng)蘸取濃氨水和濃鹽酸的兩支玻璃棒靠近時(shí)

。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

。(3)氨的催化氧化化學(xué)方程式為：

。產(chǎn)生白煙NH3＋HCl===NH4Cl整理課件1.用蘸有濃硫酸和濃硝酸的玻璃棒分別和蘸有濃氨水的玻璃棒接近時(shí)有白煙生成嗎？【思考·提示】濃H2SO4沒(méi)有白煙生成，因?yàn)闈饬蛩岵痪哂袚]發(fā)性。濃HNO3有白煙生成，因?yàn)闈釮NO3易揮發(fā)。思考整理課件二、銨鹽1．物理性質(zhì)：銨鹽都

于水。2．化學(xué)性質(zhì)(1)銨鹽受熱易分解易溶整理課件(2)銨鹽與堿反應(yīng)整理課件2.實(shí)驗(yàn)室如何檢驗(yàn)NH4＋的存在？【思考·提示】向盛有待測(cè)液的試管中滴加濃NaOH溶液，加熱試管，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于管口，若變藍(lán)則證明溶液中存在NH4＋。思考整理課件三、氨的實(shí)驗(yàn)室制法1．實(shí)驗(yàn)裝置整理課件3．收集：

法(管口塞一團(tuán)棉花，防止空氣對(duì)流，使收集到的NH3盡量純凈)。4．驗(yàn)滿：將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放置在試管口附近，若試紙變藍(lán)色，說(shuō)明NH3已收集滿。或用沾有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口，若產(chǎn)生白煙，則已集滿。向下排空氣整理課件1．噴泉形成的原理容器內(nèi)外存在較大的壓強(qiáng)差，在這種壓強(qiáng)差的作用下，液體迅速流動(dòng)，通過(guò)帶有尖嘴的導(dǎo)管噴出來(lái)，即形成噴泉。課堂互動(dòng)講練要點(diǎn)一噴泉實(shí)驗(yàn)整理課件2．使容器內(nèi)外產(chǎn)生較大的壓強(qiáng)差的兩類情況(1)容器內(nèi)氣體極易溶于水或容器內(nèi)氣體易與溶液中的溶質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。整理課件例如：氣體HClNH3CO2、Cl2、H2S、SO2NO2＋O2吸收劑水或NaOH溶液水、鹽酸NaOH溶液水整理課件(2)容器內(nèi)的液體由于受熱揮發(fā)(如濃鹽酸、濃氨水、酒精等)或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氣體。容器內(nèi)產(chǎn)生大量氣體，容器內(nèi)壓強(qiáng)迅速增大，促使容器內(nèi)液體迅速向外流動(dòng)，也能形成噴泉。如噴霧器、人造噴泉、火山噴發(fā)等均是利用了此原理。整理課件能形成噴泉的氣體不一定是極易溶于水的氣體，只要瓶?jī)?nèi)氣體與擠入的液體能發(fā)生反應(yīng)使瓶中壓強(qiáng)變小就可形成噴泉。特別提醒整理課件(2008年高考上海卷)如圖的裝置中，干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體，燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液。擠壓滴管的膠頭，下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是(

)A．CO2(NaHCO3溶液)/無(wú)色噴泉B．NH3(H2O含酚酞)/紅色噴泉C．H2S(CuSO4溶液)/黑色噴泉D．HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉例1整理課件【解析】氣體與液體易發(fā)生反應(yīng)或易溶即可形成噴泉。CO2―→NaHCO3溶液，不反應(yīng)，難溶，無(wú)噴泉【答案】

A整理課件若將A項(xiàng)中NaHCO3換為NaOH能形成噴泉嗎？換為水呢？【提示】將NaHCO3換為NaOH可以形成噴泉，因CO2能溶于NaOH溶液；但若換為水則不能形成噴泉，因CO2在水中的溶解度不大?；?dòng)探究整理課件1．如圖所示，錐形瓶?jī)?nèi)盛有氣體X，滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管，使液體Y滴入錐形瓶中，振蕩，過(guò)一會(huì)兒，可見(jiàn)小氣球a鼓脹起來(lái)。氣體X和液體Y不可能是(

)變式訓(xùn)練XYANH3H2OBSO2NaOH溶液CCO26mol·L－1H2SO4溶液DHCl6mol·L－1Na2SO4溶液整理課件解析：選C。氣球鼓脹，說(shuō)明錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，即擠入的液體Y能溶解X或能與X發(fā)生反應(yīng)，A中NH3溶于水，B中SO2與NaOH溶液反應(yīng)，D中Na2SO4溶液中含水，HCl也可以在其中完全溶解，A、B、D都滿足要求，只有C中CO2不與H2SO4溶液反應(yīng)，也很少溶解，不能使小氣球鼓脹起來(lái)，故選C。整理課件1．藥品的選擇(1)銨鹽：制取NH3時(shí)，一般用NH4Cl而不用NH4NO3、(NH4)2SO4或(NH4)2CO3，原因如下：要點(diǎn)二氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法銨鹽不選用的理由NH4NO3受熱分解，會(huì)發(fā)生爆炸，不安全(NH4)2SO4與Ca(OH)2反應(yīng)時(shí)生成CaSO4，反應(yīng)物呈塊狀，不利于NH3逸出，且反應(yīng)后試管難清洗(NH4)2CO3受熱分解會(huì)產(chǎn)生CO2，使收集到的NH3不純整理課件(2)堿：一般用熟石灰，不用NaOH或KOH，因?yàn)镹aOH或KOH易吸水結(jié)塊，而且對(duì)玻璃腐蝕性較強(qiáng)。2．實(shí)驗(yàn)裝置類型與實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制取O2的裝置相同。整理課件3．操作時(shí)的注意事項(xiàng)(1)收集裝置和反應(yīng)裝置的試管和導(dǎo)管必須是干燥的；(2)發(fā)生裝置的試管口略向下傾斜；(3)由于氨氣的密度比空氣小，因此收集氨氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)插入試管的底部；(4)加熱溫度不宜過(guò)高，并用酒精燈外焰由前向后逐漸加熱。4．NH3的干燥通常使用堿石灰，不能使用P2O5或濃H2SO4，也不能用無(wú)水CaCl2。整理課件5．驗(yàn)滿(1)用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口附近，若變藍(lán)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。(2)用蘸取濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口，若有白煙生成，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。6．尾氣處理多余的氨要吸收掉(可在導(dǎo)管口放一團(tuán)用水或稀硫酸浸濕的棉花球)以避免污染空氣。但多余氣體在尾氣吸收時(shí)要防止倒吸。常用的裝置有：整理課件整理課件7．其他常見(jiàn)制取NH3的方法(1)加熱濃氨水制氨。在燒瓶中加入2mL～4mL濃氨水，加熱即得氨氣，可用制氯氣的裝置。(2)常溫下，用濃氨水與固體燒堿或生石灰混合制氨氣。這種方法的原理是：固體燒堿或生石灰溶于水時(shí)放出大量的熱，促使NH3·H2O分解放出氨氣。整理課件下面是實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置和選用的試劑，其中錯(cuò)誤的是(

)例2整理課件【思路點(diǎn)撥】解答本題要注意以下三點(diǎn)：(1)原理是否正確。(2)裝置是否合理、安全。(3)操作是否簡(jiǎn)單易行?！窘馕觥恳鶕?jù)反應(yīng)原理中反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的氣體發(fā)生裝置。整理課件選項(xiàng)內(nèi)容指向·聯(lián)系分析結(jié)論ANH4Cl受熱時(shí)分解為NH3和HCl，但在管口及導(dǎo)管中NH3、HCl又會(huì)重新化合為NH4Cl，得不到NH3錯(cuò)誤BCaO＋NH3·H2O===Ca(OH)2＋NH3↑放出熱量的同時(shí)使氨水溫度升高，降低了NH3的溶解度正確C裝置錯(cuò)誤，應(yīng)使試管口略向下傾斜錯(cuò)誤D濃氨水加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)：NH3·H2ONH3↑＋H2O，放出氨氣正確【答案】

AC整理課件【規(guī)律方法】判斷實(shí)驗(yàn)裝置圖是否錯(cuò)誤的一般方法：一看主體(發(fā)生)裝置是否有錯(cuò)：①實(shí)驗(yàn)是否需要加熱；②酒精燈部位是否有錯(cuò)；③是否有石棉網(wǎng)；④儀器放置是否有錯(cuò)；⑤夾持儀器的位置是否有錯(cuò)。二看試劑是否符合實(shí)驗(yàn)原理(包括反應(yīng)物、除雜試劑、干燥劑、尾氣吸收劑)。三看收集方法是否有錯(cuò)(排水法、向上排空氣法、向下排空氣法、導(dǎo)管伸入的位置等)。四看是否缺少尾氣吸收裝置。整理課件2．實(shí)驗(yàn)室制氨氣通常有三種方法：①用固體氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)，裝置同課本；②稱取7.9g碳酸氫銨固體放入試管內(nèi)，再加入8g氫氧化鈉固體，常溫下即能產(chǎn)生氨氣，裝置如圖甲；③在錐形瓶中注入50mL濃氨水，再加入10g氫氧化鈉固體，裝置如圖乙，選取三個(gè)250mL的干燥的燒瓶及瓶塞，用于收集三種制法的氨氣。變式訓(xùn)練整理課件整理課件(1)寫出②法制取氨氣的化學(xué)方程式：_______________________________________________；(2)說(shuō)明用③法制取氨氣的原理____________________________________________________________________________________________________；(3)檢驗(yàn)氨氣已收集滿的方法_____________________________________________________________________________________________________；(4)用集滿氨氣的燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn)，裝置如圖丙(燒杯內(nèi)盛酚酞溶液)，其現(xiàn)象是____________________________________________________________________________________________________。整理課件解析：本題主要考查NH3的性質(zhì)，通過(guò)氨氣的實(shí)驗(yàn)室制取也考查了NH4＋和OH－的反應(yīng)，解題的關(guān)鍵是第②種方法和第①種相似，只是銨鹽和堿不同，比第①種方法反應(yīng)快，不用加熱；第③種制氨方法，一定要用濃氨水和固態(tài)NaOH。答案：(1)NH4HCO3＋2NaOH===Na2CO3＋NH3↑＋2H2O(2)