2021-2022學(xué)年教科版科學(xué)四年級（上冊）3.1讓小車運動起來（課件）

科學(xué)科教版四年級上冊第三單元《運動和力》3－1

讓小車運動起來謎語充汽橡皮腿，喝油不喝水，送人又載貨，奔跑快如飛。（猜一交通工具）謎底：汽車科學(xué)聚焦

幾千年前，人類就發(fā)明了車。你知道哪些類型的車？它們都是怎樣動起來的?類型動力馬車小推車火車馬的拉力人的推力蒸汽機的動力類型動力小汽車自行車太陽能小車發(fā)動機的動力人力太陽能電池的動力科學(xué)探索1.利用墊圈和繩子，想辦法讓小車動起來。制作材料：墊圈小車繩子回形針方法如圖：應(yīng)該在車頭中間拴繩（確保拉力的方向與車輪行進的方向一致，防止小車偏離路線。）繩長應(yīng)該與桌子高度差不多（若繩子太短，則運動距離不足；若繩子太長，則小車還沒運動到桌子邊緣，墊圈就已經(jīng)落到地上，小車就不受力了。）鐵墊圈掛在繩的另一端科學(xué)探索1.利用墊圈和繩子，想辦法讓小車動起來。思考：是什么力讓小車運動起來的？拉力。拉力是怎樣產(chǎn)生的？墊圈因重力作用下落，產(chǎn)生對小車的拉力。拉力拉力重力認識重力：地球?qū)λ砻娴奈矬w都有一種向下的吸引力，能把地球表面的物體拉向地面，這種力就是重力。我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力；樹上的蘋果往下落；向上拋的球，最終落回到地面上；小孩從滑梯上滑下，水往低處流……這些現(xiàn)象都是由于重力的作用?？茖W(xué)探索2.研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。實驗材料小車、墊圈、秒表、記錄表①標明小車運動的起點和終點，每次實驗都要從起點開始，終點結(jié)束。②從掛一個墊圈開始，一個一個增加，直到小車動起來。③再多個多個增加，觀察小車的運動是怎樣變化的。④記錄記錄每次墊圈的數(shù)量和小車運動的時間。開始計時結(jié)束計時實驗方法(1)有了相同的起點和終點，才可以用計時的方法比較小車運動的快慢。(2)從掛一個墊圈開始，一個一個地增加墊圈，這樣能準確地找到使小車運動起來的最小的力。(3)多個多個地增加墊圈，這樣可以使小車的動力變化更明顯，能更容易地用秒表測量或目測出小車運動的快慢。科學(xué)探索2.研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。掛(3）個墊圈時，剛好能使小車運動起來拉力大小(墊圈個數(shù)）實驗次數(shù)從起點到終點的時間(秒)小車運動快慢(慢速、中速、快速)測量時間平均時間7154.8慢速24.535913.23.2中速23.5331112.12快速21.931.9研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系的記錄表科學(xué)探索2.研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。提出的問題我們的推測改變的條件相同的條件實驗過程與方法我們的發(fā)現(xiàn)結(jié)論小車運動快慢與拉力大小有關(guān)嗎？……拉力小，小車運動得慢；拉力大，小車運動得快。拉力大小墊圈少，重力小，拉力就??；墊圈多，重力大，拉力就大同一桌面；運動的起點、終點；運動的距離(1)標明小車運動的起點和終點,每次實驗都要從起點開始,終點結(jié)束。(2)從掛一個墊圈開始，一個一個地增加墊圈，直到小車可以運動起來。(3)再多個多個地增加墊圈,觀察小車的運動是怎樣變化的。(4)記錄每次墊圈的數(shù)量和小車運動的時間。(5)重復(fù)做三次實驗，求三次實驗數(shù)據(jù)的平均值。重復(fù)做三次實驗的目的是避免實驗偶然性誤差。實驗中，墊圈重力或拉力達到一定程度，小車才會運動起來。掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越

，小車從起點到終點的時間越

，小車運動的速度越

；掛的墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力

，小車從起點到終點的時間越

，小車運動的速度越

。小長慢大短快小車運動快慢與拉力大小有關(guān)。拉力小，小車運動得慢；拉力大，小車運動得快?？茖W(xué)研討1.怎樣使靜止的小車運動？怎樣使運動的小車靜止？啟動：讓物體從靜止轉(zhuǎn)變?yōu)檫\動狀態(tài)。停止：使物體從運動轉(zhuǎn)變?yōu)殪o止狀態(tài)。動力：讓物體運動的力。阻力：阻礙物體運動的力。阻力的方向和物體運動的方向相反?？茖W(xué)詞匯：啟動停止動力阻力

要使靜止的物體運動，就必須對這個物體施加

，且施加的

必須足夠大才能使物體運動。要想使物體運動得更快，就需要施加更大的

。

要使運動的物體靜止，就必須對這個物體施加

，就像行駛中的汽車需要用剎車來制動，且施加

的越大，物體停下來得越快。動力動力動力阻力阻力2.小車運動快慢和拉力大小有什么關(guān)系？拉力越

，小車運動的越快；拉力越

，小車運動的越慢。大小科學(xué)拓展運動員是怎樣改變足球的運動狀態(tài)的？（快或慢，啟動或停止）運動快運動慢啟動停止力大力小動力阻力3－1讓小車運動起來課堂小結(jié)2.通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)墊圈重力或拉力達到一定程度，小車才會運動起來。掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越

，小車從起點到終點的時間越

，小車運動的速度越

；掛的墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力

，小車從起點到終點的時間越

，小車運動的速度越

。小長慢大短快運動快運動慢啟動停止力大力小動力阻力3.圖解：4.力可以使靜止的物體運動，也可使運動的物體靜止，改變物體的運動狀態(tài)。1.重力能把地球表面的物體豎直向下拉向地面。如蘋果落地等。1.判斷：（1）因為鳥會飛，所以它不受重力的作用。（）（2）工人利用吊錘來檢查門窗、墻壁等是否豎直，應(yīng)用了重力原理。（）（3）在拉小車的實驗中，繩子起到傳遞力的作用。（）（4）重力的方向總是豎直向下的。（）（5）每組實驗重復(fù)做三次是為了減小誤差。（）（6）做實驗時，為了節(jié)省時間，小車從起點到終點的時間我們測一次就夠了。（）（7）墊圈越多，產(chǎn)生的重力越大，拉力也越大，小車運動的越快。（）課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.給小車的拉力越大時，小車的運動速度（）A.越快B.越慢C.保持不變

3.讓運動的小車停下來，可以用以下哪種方法（）A.給它一個動力B.給它一個阻力4.小車2秒行駛了30厘米，如果讓小車3秒行駛30厘米，那么可以（）A.加大拉力B.減少拉力C.拉力不變5.蘋果成熟后會掉下來是因為它受到了（）的作用。

A.彈力B.推力C.重力6.在讓小車運動的實驗中，我們會用到墊圈、繩子等，其中墊圈起到（）的作用。

A.傳遞力B.拉力C.阻力ABBCB課堂練習(xí)7.（）發(fā)現(xiàn)了地球?qū)λ車奈矬w都有一種吸引力。A.愛因斯坦B.伽利略C.牛頓8.當小車運動起來后,我們再增加墊圈的個數(shù)時，小車的運動將()。A.變慢B.變快C.無法判斷9.下列句子中,沒有涉及重力知