前言 學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)課件

授課人：學(xué)前兒童文學(xué)課堂要求一、課堂紀(jì)律不要曠課、遲到、早退課堂上不要隨便講話、使用手機(jī)請(qǐng)假要有班主任簽名的請(qǐng)假條二、成績(jī)?cè)u(píng)定本科屬于考試課(閉卷)期末成績(jī)=40%期末考試分?jǐn)?shù)+20%課堂表現(xiàn)+40%平時(shí)作業(yè)猜猜他是誰(shuí)？參加人員：全體同學(xué)游戲道具：每人一張卡片游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始后，所有人都必須從老師提出六個(gè)問(wèn)題中選擇3個(gè)進(jìn)行回答，其中有一個(gè)問(wèn)題為必答問(wèn)題。答案寫(xiě)在自己的卡片上，然后將卡片交給老師。老師將卡片打亂，然后隨機(jī)讓某同學(xué)抽取一張，并大聲朗讀答案，根據(jù)答案全班同學(xué)需要猜測(cè)這是誰(shuí)寫(xiě)的（舉手回答），猜完后，寫(xiě)卡片的人站起來(lái)向大家示意并做自我介紹，回答正確的同學(xué)得一分，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。三課堂游戲第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)嬰幼兒的年齡特征學(xué)前兒童文學(xué)的特點(diǎn)中外兒童文學(xué)的發(fā)展從一首詩(shī)歌和幾則孩子的有趣問(wèn)答

思考孩子的視角和成人有什么不同我喜歡你們——機(jī)靈的眼睛，緋紅的耳朵，雖然愛(ài)做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙、還要教會(huì)你們自己勞動(dòng)，做事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹一個(gè)朋友——它的名字叫貓。

——《鼠年。致老鼠》趣味問(wèn)答1、為什么男孩是從媽媽肚子里生出來(lái)的，不是從爸爸肚子里生出來(lái)的？

答:男的生男孩子，女的生女孩子。2、火車(chē)的名字是怎么來(lái)的？

答:它媽媽就給它起了這個(gè)名字。/因?yàn)樗谏鷼獍l(fā)火。3、湯圓為什么是圓的呢？

答:因?yàn)樗拿志徒袦珗A。/方的湯圓吃不下去，會(huì)卡在喉嚨里的。4、椰奶是從哪里來(lái)的？

答:把椰子給牛吃，擠出來(lái)的奶就是椰奶。趣味問(wèn)答5、如果你家門(mén)口撞死一只兔子，你爸爸媽媽會(huì)怎么辦呢？

答:我媽媽會(huì)把它送到醫(yī)院的。6、小朋友誰(shuí)知道"談心"是什么意思？

答:談心就是一個(gè)人和對(duì)面的那個(gè)人在談關(guān)于心的問(wèn)題。7、什么是"書(shū)生"？

答:叔叔生的孩子。兒童讀物所謂兒童，即未滿18周歲的公民。讀物即手寫(xiě)的、印刷的，有相當(dāng)長(zhǎng)度的，用來(lái)公開(kāi)發(fā)行，行使的宣告，闡述、保存與傳播知識(shí)為目的的公開(kāi)出版物。兒童讀物則是人類社會(huì)專門(mén)為18歲以下的未成年人精神生命成長(zhǎng)健康服務(wù)的，適合于他們閱讀接受的出版物。兒童文學(xué)

從兒童的視角出發(fā)，以生動(dòng)的擬人手法和充滿想象的夸張手段，敘述了兒童對(duì)事物的特殊感受和認(rèn)識(shí)，淺顯易誦，童趣盎然，同時(shí)又蘊(yùn)含了積極鮮明的主題，富有教育意義。是適合于兒童在一定發(fā)展階段上，閱讀和發(fā)展的文學(xué)。

第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)二.學(xué)前兒童文學(xué)三個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一

文學(xué)：是文學(xué)大系統(tǒng)的分支，有文學(xué)一般特性，符合文學(xué)創(chuàng)作的一般規(guī)律。

（1）從文學(xué)的基本特征看

同成人文學(xué)一樣，都是通過(guò)具體生動(dòng)的形象和真摯豐富的情感來(lái)反映社會(huì)生活、表現(xiàn)作家的審美理想并打動(dòng)讀者。（2）從文學(xué)所運(yùn)用的材料看

同成人文學(xué)一樣，都以語(yǔ)言為載體，都是語(yǔ)言藝術(shù)。第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：《隨風(fēng)飄來(lái)的瑪麗阿姨》第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：a.目標(biāo)指向的差異：兒童文學(xué)作家創(chuàng)作目標(biāo)定位在兒童能夠接受并樂(lè)于接受，作品中應(yīng)富有童趣、游戲精神、驚險(xiǎn)神奇。成人文學(xué)創(chuàng)作目標(biāo)指向不同于兒童文學(xué)具有多項(xiàng)性的特點(diǎn)。第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：b.文化底蘊(yùn)差異：兒童文學(xué)強(qiáng)調(diào)以兒童為本，表現(xiàn)他們的天性、心理，不強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)歷史文化內(nèi)涵，而允許表現(xiàn)出虛化的時(shí)空、淡化的背景，它以人道精神、溫暖與快樂(lè)、想象與幻想、幽默與巧智為主要文化內(nèi)涵。第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)b.文化底蘊(yùn)差異：成人文學(xué)則從時(shí)代高度和歷史的深度開(kāi)掘題材內(nèi)容，塑造具有民族特色又具有歷史文化積淀的作品，塑造能夠世代相傳的藝術(shù)典型為創(chuàng)作最高目標(biāo)。它講究民族的、歷史的、文化的積淀。且成人文學(xué)世界是融注了作者用深沉思考和豐富內(nèi)心體驗(yàn)的情感世界。兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)兒童文學(xué)與成人文學(xué)的差異：d.接收對(duì)象的差異：兒童文學(xué)作品有的是專屬于兒童的，如兒歌、童話、兒童故事等，也有的作品因其故事性或表現(xiàn)深度或藝術(shù)魅力而贏得成人讀者。第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)《冰雪奇緣》第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)真正優(yōu)秀的學(xué)前兒童作品是既適合嬰幼兒閱讀又適合成人閱讀的，只是理解層次不同而已，孩子更關(guān)注故事本身，成人更欣賞美學(xué)意蘊(yùn)。第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)關(guān)鍵詞二兒童：是為促進(jìn)嬰兒健康成長(zhǎng)而創(chuàng)作的適合嬰兒審美所需要的文學(xué)。作家在創(chuàng)作室就考慮到嬰幼兒生理、心理、語(yǔ)言特征和接受能力，使作品的深淺程度與嬰幼兒感知事物的規(guī)律、欣賞文學(xué)作品的年齡特點(diǎn)一致。第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)兒童文學(xué)的讀者分為中心讀者和非中心讀者以上三類都是兒童文學(xué)的中心讀者，這些人都是以兒童文學(xué)為主要欣賞內(nèi)容的還有一部分也在欣賞兒童文學(xué)的人（非中心讀者），它以欣賞成人文學(xué)為主要內(nèi)容，兼達(dá)欣賞兒童文學(xué)，包括：從事兒童教育的教師、兒童刊物書(shū)籍的編輯及工作者、家長(zhǎng)、一些童心未滅的人、少年老成的人第一章

學(xué)前兒童文學(xué)基本理論——第一節(jié)

學(xué)前兒童文學(xué)概說(shuō)兒童詩(shī)兒童故事圖畫(huà)文學(xué)寓言兒童散文、小說(shuō)嬰幼兒文學(xué)

兒童文學(xué)

少年文學(xué)口頭文學(xué)直觀性趣味性兒歌幼兒故事圖畫(huà)文學(xué)少年小說(shuō)兒童散文兒童戲劇文學(xué)以文輔圖故事性趣味性情節(jié)性真實(shí)