(小班健康活動(dòng)教案)認(rèn)識(shí)小手教案(附教學(xué)反思)

(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))認(rèn)識(shí)小手授課設(shè)計(jì)(附授課反省)(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))認(rèn)識(shí)小手授課設(shè)計(jì)(附授課反省)4/4(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))認(rèn)識(shí)小手授課設(shè)計(jì)(附授課反省)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）認(rèn)識(shí)小手授課設(shè)計(jì)(附授課反省)小班健康活動(dòng)認(rèn)識(shí)小手授課設(shè)計(jì)(附授課反省)主要包含了設(shè)計(jì)妄圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反省等內(nèi)容，知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)少兒著手的興趣及能力，能依照歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，適合少兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)小手授課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)妄圖：小班少兒希望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的沉醉經(jīng)過學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自己的小手，知道手指的名稱，把五個(gè)手指看作家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事情，依照小班年齡特點(diǎn)。所以，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》，引導(dǎo)少兒觀察自己的手，知道每一個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指，認(rèn)識(shí)手的作用。同時(shí)讓少兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相敬愛?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)少兒著手的興趣及能力。2、能依照歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。3、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。4、教育少兒養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟2、《五指歌》碟片及磁帶?；顒?dòng)過程：一、開始部分1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲：聽我說，跟我做小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手此后伸。小手小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。1、出示全家福照片問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？少兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無名指小指）他們兩家人特別友好互相幫助幫我們做了好多事（做奇怪狀）小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們?cè)谡f什么（作傾聽狀）奧他們?cè)谡f小朋友都有好聽的名字，但是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎？2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧（少兒學(xué)說大拇指）（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧?。ㄉ賰簩W(xué)說食指）（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子最高就叫他中指吧（學(xué)說中指）（伸出無名指）給姐姐起個(gè)什么名字?我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋（做思慮狀）姐姐可不能夠沒有名字啊哎小朋友沒有2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）就是無那就叫它無名指吧，（學(xué)說無名指）（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學(xué)說小指）3、游戲：玩手指師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可快樂了，但是他們還有個(gè)要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。1）教師伸手指請(qǐng)全體少兒說出它是誰？叫什么？如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。2）引導(dǎo)少兒按教師指令讓某個(gè)手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的靈便性。4、歌表演《五指歌》師：小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友相同可勤奮了，能干好多好多的事情，下面就請(qǐng)小朋友猜一猜他們的家人都在做什么？（１）教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)少兒猜教少兒學(xué)說歌詞。2）邊唱邊示范動(dòng)作表演。3）分句教唱歌曲指導(dǎo)少兒一起表演動(dòng)作。4）分角色表演。少兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。二、結(jié)束部分利用幻燈片幫助少兒認(rèn)識(shí)手的作用及保護(hù)方法?；顒?dòng)延伸：1、在一日活動(dòng)中讓少兒屢次練習(xí)伸手指說指名。3（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）2、張開“我的小手真能干”的活動(dòng)激勵(lì)少兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做好多事，所以我們要注意保護(hù)手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用途呢？（引導(dǎo)少兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（少兒先依照生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)后出示幻燈片小結(jié)）活動(dòng)反省手是少兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)辰刻都在接觸和使用的。立刻漲入中班的少兒處于第一個(gè)自立期。自己著手既是對(duì)他們的要求，也是他們自己的需要。這時(shí)期的少兒，總想擺脫成人的照料，但是少兒對(duì)自己的手缺少真切的認(rèn)識(shí)，，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力，活動(dòng)目的是經(jīng)過主題活動(dòng)讓家園共同