小學(xué)美術(shù)課教案六篇

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學(xué)校美術(shù)課教案篇1

課時(shí)：1課時(shí)

類(lèi)別：造型、表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只漂亮的鳥(niǎo)。2、情感：讓同學(xué)感受鳥(niǎo)的漂亮，提高制造美的技能，知道鳥(niǎo)是人

類(lèi)的伙伴，從而做到愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物。

3、技能：培育同學(xué)的制造力、設(shè)計(jì)技能。

教學(xué)重點(diǎn)：了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只漂亮的鳥(niǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)的想象，大膽制造各種鳥(niǎo)的形象。

教材分析：本課是依據(jù)二班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓同學(xué)嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)漂亮的鳥(niǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓同學(xué)搜集資料、分組溝通、觀看多媒體課件、觀賞范畫(huà)等形式激發(fā)同學(xué)的想象。

教具預(yù)備：多媒體課件、范畫(huà)

學(xué)具預(yù)備：課前搜集相關(guān)資料、各種材料

〔如：圖畫(huà)紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等〕。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、激情導(dǎo)入

1、講故事《漂亮的孔雀》

2、小鳥(niǎo)們很想像孔雀那樣變成一只美麗

的鳥(niǎo)，你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

3、導(dǎo)入課題：同學(xué)們這么喜愛(ài)小鳥(niǎo)我們這節(jié)課就來(lái)一起畫(huà)小

鳥(niǎo)好嗎？看看誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美

二、探究學(xué)習(xí)

1、把你搜集到的鳥(niǎo)的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰(shuí)知道的多。

2、老師也搜集了一些鳥(niǎo)的圖片，我們一起來(lái)觀賞吧？

〔1〕這些鳥(niǎo)在形狀上有哪些不同的地方？

〔2〕看課件分析鳥(niǎo)的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。

〔3〕放大一只鳥(niǎo)的圖片，說(shuō)說(shuō)這只鳥(niǎo)是由哪幾部分組成的？

3、同學(xué)依據(jù)鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。

4、看各種鳥(niǎo)的姿態(tài)擺圖形。

5、觀賞和鳥(niǎo)有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

6、了解不同表象形式的作品：

出示《寫(xiě)生珍禽圖》，介紹寫(xiě)實(shí)手法。出示《鳳凰圖》，問(wèn)同學(xué)畫(huà)的是什么鳥(niǎo)？世界上有這種鳥(niǎo)嗎？它的樣子有什么特點(diǎn)？

7、“鳳凰”是人們想象出的形象，特別漂亮。你能想象并表現(xiàn)出一只漂亮的鳥(niǎo)嗎？說(shuō)說(shuō)你心中漂亮的小鳥(niǎo)是什么樣的？

三、提出作業(yè)要求

用你喜愛(ài)的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只漂亮的鳥(niǎo)。還可以給它起一個(gè)好聽(tīng)的名字。作品完成后，再讓它到鳥(niǎo)林里來(lái)做客。

四、同學(xué)創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)。

五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸

1、鳥(niǎo)林里來(lái)了這么多小伙伴，誰(shuí)情愿把自己帶來(lái)的鳥(niǎo)介紹給大家？

2、誰(shuí)是最漂亮的鳥(niǎo)？誰(shuí)的樣子最奇怪？

3、你知道那些鳥(niǎo)是人類(lèi)的伙伴嗎？你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？

學(xué)校美術(shù)課教案篇2

(一)課型定位：重點(diǎn)課

(二)本課分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠初步了解勾畫(huà)填色激發(fā)方面的有關(guān)知識(shí)，同學(xué)并能夠運(yùn)用這一技法表現(xiàn)物象，提高繪畫(huà)的表現(xiàn)技能，同時(shí)培育對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的情感。

(三)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1.知識(shí)與技能：同學(xué)通過(guò)觀測(cè)，觀賞，了解水仙花的結(jié)構(gòu)、顏色和婀娜多姿的形態(tài)，感受水仙花的自然美。運(yùn)用勾畫(huà)填色法進(jìn)行表現(xiàn)水仙花。

2、過(guò)程與方法：運(yùn)用ipad來(lái)表現(xiàn)水仙花的造型。

3、情感立場(chǎng)價(jià)值觀：通過(guò)觀賞活動(dòng)，豐富同學(xué)的審美感受，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用ipad表現(xiàn)水仙花。

教學(xué)難點(diǎn)：葉子的前后穿插，花的不同形態(tài)。

(四)媒體運(yùn)用

電腦(ipadkeynote、drawingbo*、黑板)

(五)教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)意圖

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

媒體運(yùn)用

導(dǎo)入新課

對(duì)水仙花的有一個(gè)初步的印象。

介紹水仙花的基本知識(shí)

了解水仙花的`葉子和花的外形和顏色

了解寫(xiě)意畫(huà)所表現(xiàn)的意境美。

了解如何運(yùn)用ipad表現(xiàn)水仙花

古詩(shī)導(dǎo)入新課，提問(wèn)：這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么花?展示圖片——水仙花。

水仙花挺立、清爽、高雅深受文人雅士的青睞，也是畫(huà)家們喜愛(ài)表現(xiàn)的題材，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)水仙花一課。板書(shū)課題。

我們一起來(lái)了解一下水仙花：

水仙花是我國(guó)的十大名花，屬于石蒜科多年生草本植物，全球有幾十種，花色許多種，有單瓣和復(fù)瓣兩大品系，可塑造成千姿百態(tài)的造型盆景。水仙花是吉利純凈和高尚的象征。

我們一起來(lái)近距離體味這吉利之花的美，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀測(cè)水仙花的花和葉。說(shuō)一說(shuō)水仙花的花和葉的形狀及顏色有什么特點(diǎn)?

葉子是帶狀，每朵水仙花上有六片白色的花瓣，中心還托出一個(gè)金黃色的杯子狀的副冠，里面還朦攏可見(jiàn)的花蕊，這樣美的水仙花在畫(huà)家的筆下又是怎么表現(xiàn)的呢?

學(xué)校美術(shù)課教案篇3

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)回憶對(duì)稱(chēng)外形，色調(diào)絢麗的昆蟲(chóng)，并能把自己認(rèn)識(shí)的最漂亮的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái)。

2、同時(shí)培育同學(xué)喜愛(ài)大自然的情感，激發(fā)同學(xué)勇于觀測(cè)探究科學(xué)的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)回憶昆蟲(chóng)的形狀特征。

教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱(chēng)搭配。

教具預(yù)備：自制課件、昆蟲(chóng)標(biāo)本、作畫(huà)工具一套。

學(xué)具預(yù)備：收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆、油畫(huà)棒。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

課件出示各式各樣的昆蟲(chóng)，同學(xué)認(rèn)知，〔有訪花釀蜜的蜜蜂、色調(diào)紛飛的蝴蝶、〕說(shuō)到昆蟲(chóng)，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類(lèi)最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是酷熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中處處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今日這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙漂亮的昆蟲(chóng)世界，去畫(huà)這些可愛(ài)的小生靈。板書(shū)課題

二、了解新知：

1、要畫(huà)這些漂亮可愛(ài)的小生靈，我們就要了解他們的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲(chóng)不管怎樣改變多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，外形各異，色調(diào)豐富。

2、觀賞：今日老師還為大家預(yù)備了一些美麗的昆蟲(chóng)圖片，下面我們一起來(lái)觀賞一下，盼望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要仔細(xì)認(rèn)真，最少記住一種昆蟲(chóng)身體的外形、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以爭(zhēng)論溝通?！膊シ排錁?lè)朗誦昆蟲(chóng)課件?！?、講解示范作畫(huà)步驟：

A、構(gòu)思：選擇自己熟識(shí)喜歡的昆蟲(chóng)。

B、起稿：構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，徑直用黑彩筆畫(huà)，假如畫(huà)錯(cuò)那么用修改添加法進(jìn)行奇妙掩蓋。

C、裝飾：在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋，留意兩邊對(duì)稱(chēng)。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。

D、涂色：色調(diào)要艷麗，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。三、同學(xué)作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)：

老師在巡察過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提示同學(xué)活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓舞同學(xué)畫(huà)出和別人不一樣的漂亮的昆蟲(chóng)來(lái)。

四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展

讓同學(xué)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè)。老師引導(dǎo)同學(xué)從構(gòu)圖、色調(diào)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量確定每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)：

看了同學(xué)們畫(huà)了這么多漂亮的昆蟲(chóng)，老師心里真快樂(lè)。昆蟲(chóng)和我們生活在一起，有的是益蟲(chóng)，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲(chóng)等，我們要愛(ài)護(hù)它。有的雖然是害蟲(chóng)，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)討論提供了援助。老師盼望大家在課后多去觀測(cè)了解這些昆蟲(chóng)，并且把你們?cè)谏钪杏^測(cè)到的美的東西用畫(huà)筆把它記錄下來(lái)。

學(xué)校美術(shù)課教案篇4

教學(xué)目的

1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)覺(jué)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培育孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的技能，提高他們的審美技能。

2、初步培育孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的技能，提高他們的制造性思維技能。

3、培育孩子的觀測(cè)習(xí)慣及喜愛(ài)生活喜愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)線的種類(lèi)(4分鐘)

1、導(dǎo)入新課

老師折電線

師：你們知道老師此時(shí)的心情嗎?

生：焦灼、亂……

師：老師現(xiàn)在心情鎮(zhèn)靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)?請(qǐng)每個(gè)小伙伴拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來(lái)。

生齊折電線并展示

師：誰(shuí)能變出更多的心情?你能叫出這些線的名字嗎?

生用電線變出直線、折線、曲線……相互溝通，并歸納。

師投影直線、折線、曲線、交叉線

2、做找線游戲并揭題

(1)師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線?誰(shuí)能找出最多。

生自由走動(dòng)在教室內(nèi)查找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……)

(2)在他們發(fā)覺(jué)身邊的線后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線條》

二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力(17分鐘)

1、感受生活中的線

師：我們一起來(lái)找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什么線?

師生共同找出各類(lèi)線

2、看課件：自然物和人造物中的線

引導(dǎo)孩子觀測(cè)并思索：這些線給我們什么感受?

師生共同爭(zhēng)論，談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

3、線的情感性

師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。

師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受?

小組爭(zhēng)論、記錄，回答。

學(xué)校美術(shù)課教案篇5

教學(xué)內(nèi)容：了解有關(guān)魚(yú)的一些基本知識(shí)，初步學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)畫(huà)魚(yú)的基本方法，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)(轉(zhuǎn)載于:.hNNsCy.coM:用彩墨畫(huà)魚(yú)美術(shù)教案)用筆，用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)、色調(diào)絢麗的魚(yú)。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)回憶中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的用筆和用墨方法，自學(xué)自創(chuàng)畫(huà)魚(yú)的方法。掌控魚(yú)基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法，能敏捷運(yùn)用。表現(xiàn)不同魚(yú)類(lèi)的特點(diǎn)。

隱性目標(biāo)培育同學(xué)的自學(xué)技能、分析技能和制造技能；感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，體會(huì)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的熱忱。教材分析

本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)觀賞和學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，使同學(xué)進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn)，感愛(ài)體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色，引導(dǎo)同學(xué)了解和掌控一些基本的表現(xiàn)方法，同時(shí)在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技法的限制，大膽地將自己對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)和感受表現(xiàn)出來(lái)，提高同學(xué)中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技能。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使同學(xué)關(guān)注大自然，培育同學(xué)喜愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)同學(xué)在情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)學(xué)會(huì)至少兩種魚(yú)的畫(huà)法，國(guó)畫(huà)中用筆和用墨的正確方法。

難點(diǎn)制造多種方法畫(huà)魚(yú)，國(guó)畫(huà)中用筆和用墨的正確方法，盡量避開(kāi)描、涂、抹。教法：導(dǎo)入法、爭(zhēng)論法、展示法、演示法、實(shí)踐法、爭(zhēng)論溝通法、總結(jié)法教具：國(guó)畫(huà)工具〔毛筆、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、洗筆筒、氈子或報(bào)紙〕，圖片資料，課件。

教學(xué)過(guò)程

第一節(jié)

一、組織教學(xué)，檢查用具預(yù)備狀況。穩(wěn)定心情，做好上課預(yù)備。

二、講授新課

1、你看到了什么？〔看看它們長(zhǎng)的是什么樣？有什么特點(diǎn)？〕〔課件出示〕

2、假如讓你用國(guó)畫(huà)方法表現(xiàn)，你能用幾種方法表現(xiàn)？

比一比，哪個(gè)小組發(fā)覺(jué)的方法最多?！残〗M爭(zhēng)論，并嘗試?yán)L畫(huà)〕

3、發(fā)表、展示本組的方法。

4、請(qǐng)大家認(rèn)真觀測(cè)〔課件出示〕，你看到了幾種表現(xiàn)方法？有哪些是新方法？

1〕觀測(cè)，分析。

2〕嘗試表現(xiàn)。

3〕發(fā)表本組的方法并演示。其他組補(bǔ)充。

4〕觀測(cè)分析。

三、實(shí)踐與指導(dǎo)

根據(jù)課件上的方法步驟臨摹一幅魚(yú)。

四、展評(píng)、評(píng)價(jià)、繼續(xù)修改。

第二節(jié)

一、問(wèn)題導(dǎo)入：

你喜愛(ài)什么魚(yú)？

它有什么特點(diǎn)？

它喜愛(ài)生活的地方生長(zhǎng)著什么植物？

二、老師邊講邊示范一幅魚(yú)的畫(huà)。

三、實(shí)踐與指導(dǎo)

請(qǐng)你試著用自己喜愛(ài)的方法畫(huà)一畫(huà)。最末給它加上簡(jiǎn)約的背景。表現(xiàn)出一幅奇怪的海底世界。

如何添加背景。同桌爭(zhēng)論溝通。同學(xué)操作。

指導(dǎo)重點(diǎn)：應(yīng)：筆斷意連下筆有力

忌：來(lái)回涂抹反復(fù)勾描引導(dǎo)有用美觀的構(gòu)圖。

四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。

整理物品。分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。

板書(shū)設(shè)計(jì)頭用彩墨畫(huà)魚(yú)

身體幾種方法：鰭頓筆濕筆顏色的搭配尾巴中鋒渴筆側(cè)鋒

札記：有了上節(jié)課的鋪墊，本節(jié)課同學(xué)畫(huà)的好多了。但難點(diǎn)是魚(yú)的身體與尾部的連接要自然，但又不能沒(méi)有改變。

學(xué)校美術(shù)課教案篇6

教材分析

從畫(huà)玩具到畫(huà)家具，把同學(xué)觀測(cè)的視野，我家的家具由個(gè)人玩賞的小天地引向家庭的各個(gè)角落。把從畫(huà)“喜歡”的引向畫(huà)“好看”的。這不單要求同學(xué)的觀測(cè)要深入一些，而且也是在逐步地培育同學(xué)的審美技能。我家的家具

這一課用一幅相片，介紹了客廳里運(yùn)用的(看到的)家具：柜、幾、電視機(jī)、瓶花、掛面、電冰箱等；又介紹了四幅同學(xué)作品，分別畫(huà)了各種家具，不論畫(huà)的是單色還是彩色的，大都是畫(huà)平面的，“排隊(duì)式”的，這正是兒童畫(huà)的特點(diǎn)，說(shuō)明小孩子的觀測(cè)和感知比較籠統(tǒng)、概念化，對(duì)空間觀念還較模糊。這是兒童心理和生理的必定反映，歹可有過(guò)高的要求。

這一課是本單元最末的一次記憶畫(huà)練習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)擅長(zhǎng)從比較中看到同學(xué)的進(jìn)步，從分析中發(fā)覺(jué)教與學(xué)的問(wèn)題，力求改進(jìn)，以利于依據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

教學(xué)目的

培育同學(xué)從日常生活中有意識(shí)地觀測(cè)物體的習(xí)慣，學(xué)習(xí)能選擇“好看”的東西憑記憶把它畫(huà)出來(lái)。

作業(yè)要求

憑記憶畫(huà)出家里“好看”的家具；畫(huà)出家具的大致形狀、內(nèi)部特征和色調(diào)、留意不同家具之間的大小比例及擺設(shè)的位置。