生物必修三實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

試驗(yàn)中應(yīng)遵照幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(一)對(duì)照性標(biāo)準(zhǔn)

(二)單一變量性標(biāo)準(zhǔn)(三)平行重復(fù)標(biāo)準(zhǔn)(四)科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)空白對(duì)照：不給對(duì)照組任何處理原因或用蒸餾水處理試驗(yàn)組對(duì)照組甲狀腺制劑飼喂蝌蚪(一)對(duì)照性標(biāo)準(zhǔn)蒸餾水

（本身對(duì)照）對(duì)照組和試驗(yàn)組都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn)(一)對(duì)照性標(biāo)準(zhǔn)（相互對(duì)照）不單設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)試驗(yàn)組相互對(duì)照不一樣鹽濃度對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞影響研究

(一)對(duì)照性標(biāo)準(zhǔn)清水中10%鹽水中0.9%生理鹽水中（條件對(duì)照）給對(duì)照組部分試驗(yàn)原因，確保除了要研究變量不一樣外其它條件完全相同燕麥試驗(yàn)法(一)對(duì)照性標(biāo)準(zhǔn)控制變量法

在生物試驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)用

控制其它幾個(gè)原因不變，集中研究其中一個(gè)原因改變所產(chǎn)生影響，這種方法叫控制變量法。這是一個(gè)研究問(wèn)題慣用科學(xué)試驗(yàn)方法。(二)單一變量性標(biāo)準(zhǔn)①生物材料要相同②試驗(yàn)器具要相同③試驗(yàn)試劑要相同④處理方法要相同

即所用生物材料數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、起源和生理情況等方面特點(diǎn)要盡可能相同或最少大致相同。試驗(yàn)中要做到“單一變量”，應(yīng)注意等量標(biāo)準(zhǔn)即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具大小、型號(hào)、潔凈度等要完全一樣。即試劑成份、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量問(wèn)題保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照試驗(yàn)來(lái)說(shuō)，看起來(lái)似乎是毫無(wú)意義，但還是要作一樣處理。(三)等量性標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確組織語(yǔ)言文字2、盡可能用“定性”語(yǔ)言表示。

1、分組編號(hào)如：凡試驗(yàn)中包括到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……等加以編號(hào)便于區(qū)分。如：“一段時(shí)間”、“適宜溫度”、“適量”、“等量”、“均勻”、“生長(zhǎng)情況一致”等。

(四)科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)普通要求明確實(shí)驗(yàn)要求和目試驗(yàn)依據(jù)原理確定試驗(yàn)思緒設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟（作出假設(shè)）確保試驗(yàn)信度（設(shè)對(duì)照、單一變量）試驗(yàn)結(jié)果分析和討論(四)科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)一個(gè)在室外空闊處進(jìn)行、在不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗情況下,使幼嫩植株長(zhǎng)成如圖示形態(tài)試驗(yàn)方案,并說(shuō)明其原理。例1：明確實(shí)驗(yàn)要求和目，確定實(shí)驗(yàn)思路(四)科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)例2、某校生物研究小組為碩士長(zhǎng)素濃度對(duì)早期幼苗生長(zhǎng)發(fā)育影響，特設(shè)計(jì)以下試驗(yàn)方案，如你是其中一員，請(qǐng)你一起完成該研究方案。

材料用具：已萌發(fā)蘿卜種子若干、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、濾紙、生長(zhǎng)素溶液（濃度分別為100mg?L-1、10mg?L-1、lmg?L-1、0.1mg?L-1、0.01mg?L-1）。1、試驗(yàn)假設(shè)

。2、方法步驟：①取6個(gè)培養(yǎng)皿，

。②使用移液管，

。③

。④放在相同環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)搜集數(shù)據(jù)。加入蒸餾水培養(yǎng)皿起

作用不一樣濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼苗生長(zhǎng)影響不一樣編號(hào)并墊上濾紙取等量5種濃度生長(zhǎng)素溶液和蒸餾水分別滴入培養(yǎng)皿中取等量生長(zhǎng)情況相同已萌發(fā)種子分別放入6個(gè)培養(yǎng)皿中對(duì)照寫(xiě)出以下各試驗(yàn)試驗(yàn)原理及設(shè)計(jì)思緒1、生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制（9頁(yè)）2、促胰液素發(fā)覺(jué)（24頁(yè)）拓展：甲狀腺激素對(duì)小白鼠能量代謝影響3、建立血糖調(diào)整模型（26頁(yè)）拓展：檢測(cè)尿液中尿糖、4、極性運(yùn)輸（49頁(yè)）5、探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根最適濃度（51頁(yè)）6、用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物種群密度（61頁(yè)）7、培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量改變（68頁(yè)）8、土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度研究（76頁(yè)）9、土壤微生物分解作用（102頁(yè)）10、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性（112頁(yè)）試驗(yàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)現(xiàn)象推論達(dá)爾文詹森拜爾溫特郭葛例4：驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育試驗(yàn)步驟：1、將3個(gè)相同玻璃缸分別編為1、2、3號(hào)。2、將15條同時(shí)孵化同種蝌蚪（體長(zhǎng)均為15mm），隨機(jī)分為3組（每組5條），分別放入3個(gè)玻璃缸中，在適宜相同水質(zhì)、飼料、溫度條件下喂養(yǎng)。3、1號(hào)中加入甲狀腺激素5mg，2號(hào)中加入甲狀腺抑制劑5mg，3號(hào)中不加任何藥品。4、向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸中連續(xù)投藥7天，天天一次，藥量相同。5、試驗(yàn)期間，天天按時(shí)用標(biāo)尺測(cè)量蝌蚪體長(zhǎng)，觀察前肢、后肢和尾改變，并統(tǒng)計(jì)。例6：血糖含量相對(duì)恒定是確保動(dòng)物機(jī)體進(jìn)行正常生理活動(dòng)主要條件，一旦機(jī)體內(nèi)血糖含量過(guò)低，細(xì)胞正?；顒?dòng)則受到影響，動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)驚厥、昏迷等現(xiàn)象。為了驗(yàn)證“胰島素含有降低血糖生理作用”，請(qǐng)以小白鼠為試驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)試驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)結(jié)果，并寫(xiě)出試驗(yàn)結(jié)論。（一）試驗(yàn)材料和用具：小白鼠4只；鼠籠2個(gè)；胰島素溶液；50%葡萄糖溶液；生理鹽水；注射器若個(gè)。（二）試驗(yàn)步驟：（試驗(yàn)提醒：采取腹腔注射給藥，給藥劑量不作試驗(yàn)設(shè)計(jì)要求）第一步：將4只小白鼠分為試驗(yàn)和對(duì)照兩組，每組2只?！?.試驗(yàn)結(jié)論：

二、試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)結(jié)果

第一步：將4只小白鼠分為試驗(yàn)和對(duì)照兩組，每組2只。第二步：將兩組小白鼠饑餓處理18—二十四小時(shí)

第三步：試驗(yàn)組在腹腔下注射適量胰島素，對(duì)照組注射等量生理鹽水，置于30℃—37℃環(huán)境中。

現(xiàn)象：甲組（試驗(yàn)組）驚厥昏迷等現(xiàn)象，對(duì)照組正常第四步：兩組皮下均注射葡萄糖，試驗(yàn)組恢復(fù)正常,對(duì)照組仍正常。試驗(yàn)結(jié)論：試驗(yàn)鼠出現(xiàn)驚厥、昏迷是血糖降低結(jié)果，血糖降低是胰島素生理作用所引發(fā)。

例9：（春季高考）為了研究胰腺胰液分泌調(diào)整，某人從試驗(yàn)狗甲一段小腸刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過(guò)濾后提取液注入試驗(yàn)狗乙靜脈，結(jié)果引發(fā)試驗(yàn)狗乙胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌某種物質(zhì)”結(jié)論。分析這一試驗(yàn)與結(jié)論，回答以下問(wèn)題：僅依據(jù)上述試驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論，為何