人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)-9.2 增強(qiáng)生命的韌性 (共25張)課件

教師簡(jiǎn)單介紹今日關(guān)注關(guān)心國(guó)家大事增強(qiáng)公民意識(shí)積極建言獻(xiàn)策促進(jìn)社會(huì)和諧第二節(jié)增強(qiáng)生命的韌性第九課珍視生命

知識(shí)目標(biāo)：

了解挫折的含義，認(rèn)識(shí)到面對(duì)挫折不同的態(tài)度有不同的感受和行為反應(yīng)。了解戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命韌性的方法。能力目標(biāo)：

能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，能采取有效措施發(fā)掘自身力量，增強(qiáng)生命韌性。教學(xué)目標(biāo)互助探究（1）師友安靜自學(xué)；（2）師友互講。學(xué)友講給師傅聽(tīng)。要求：勾、劃、圈、點(diǎn)，先學(xué)后助1.挫折的含義：2.人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有何不同？3.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？4.我們?cè)撛鯓影l(fā)掘生命的力量？創(chuàng)景設(shè)情

尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞的墨爾本，他天生沒(méi)有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”（左腳掌及相連的兩個(gè)趾頭），活出了生命的奇跡。

通過(guò)尼克·胡哲的話，你是如何認(rèn)識(shí)挫折的呢？讓我們一起走進(jìn)挫折，了解挫折尼克語(yǔ)錄：

“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度?！币?、生活難免有挫折在這些情境中：你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。

兩只青蛙不小心掉進(jìn)路旁的牛奶罐里，罐里牛奶不多，但足以讓青蛙體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了，這么高的牛奶罐，永遠(yuǎn)也出不去了?！庇谑撬芸炀统亮讼氯?。另一只青蛙看見(jiàn)同伴沉沒(méi)于牛奶中，并沒(méi)有沮喪放棄，而是不斷告誡自己，上帝給了我發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能跳出去。它鼓足勁，一次一次跳起，最終成功脫險(xiǎn)。它們對(duì)待挫折的態(tài)度分別是什么？結(jié)果是怎樣的？探究與分享請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受（可以多選）。面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？探究與分享探究與分享

愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，失敗了很多次。當(dāng)他用了一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”愛(ài)迪生卻說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲。”最后，經(jīng)過(guò)幾千次的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了。從愛(ài)迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？3.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？（2）生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈的風(fēng)暴壓住了他們。有一位業(yè)余登山者，當(dāng)風(fēng)暴開始襲擊時(shí)，幾次試圖站起來(lái)都沒(méi)有成功，最終他屈服了，也就永遠(yuǎn)地倒下了。另一位登山者，因失去知覺(jué)倒在雪地中。當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)，馬上意識(shí)到自己面臨生與死的抉擇，這時(shí)，他只有一個(gè)信念：一定要努力活下來(lái)。他知道停下來(lái)就意味著死亡，所以，一直不停地走著。接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀(jì)，他一步一步艱難地挪動(dòng)著。最后，他回到營(yíng)地，迷迷糊糊地倒在帳篷前，隊(duì)友最終把他救活了。

這位登山者在風(fēng)暴中活了下去，給我們什么啟示？二、發(fā)掘生命的力量4.我們?cè)撛鯓影l(fā)掘生命的力量？

（1）我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。探究與分享（2）面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。4.我們?cè)撛鯓影l(fā)掘生命的力量？和諧互動(dòng)

1.“如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符；如果人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是驟然翻起的浪花……”這段話告訴我們（）A挫折是走向成功的必由之路B挫折是把雙刃劍C導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的D人生難免有挫折D和諧互動(dòng)

2.電視劇《平凡的世界》的熱播，帶動(dòng)了原著的大熱。書中主人公一句“命運(yùn)總是不如人愿，但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重復(fù)的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來(lái)”值得讀者細(xì)細(xì)品味。這句話體現(xiàn)了（）①人生難免會(huì)經(jīng)歷挫折②人們正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的③挫折是人生成長(zhǎng)的財(cái)富，沒(méi)有挫折不可能成功④要想方設(shè)法回避挫折，遇到挫折要繞道而行A①③B②④C③④D①②D

1.這節(jié)課，我們師友學(xué)到的知識(shí)有……

2.這節(jié)課我對(duì)師傅（學(xué)友）的表現(xiàn)滿意（一般、還需努力），我想對(duì)師傅（學(xué)友）說(shuō)……

3.你覺(jué)得本節(jié)課有哪些問(wèn)題沒(méi)有弄清楚或者你又發(fā)現(xiàn)了什么新的問(wèn)題？總結(jié)深化1.挫折的含義2.對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)