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文檔簡介
比天空更廣闊的是母親的胸懷,比海水更難量的是母親的深愛。母親名言世界上只有一個(gè)最好的女人,便是我的母親。(成吉思汗)世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。(但?。┦澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲,都來自母親。(高爾基)母愛是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)母愛是世間最偉大的力量。(米爾)人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時(shí)候。(莫泊桑)
有這樣一位母親,23歲就守了寡。她沒有讀過書,卻千方百計(jì)地送兒子讀書。兒子留學(xué)美國,她獨(dú)立撐持門戶,一切親戚慶吊往來,人情南北,負(fù)擔(dān)委實(shí)不輕,乃至靠抵當(dāng)首飾過年。恰巧這時(shí),族中有個(gè)人因家庭敗落,愿將《圖書集成》一部大書減價(jià)出售。母親知道兒子想得到這部書,便借錢買下了。這位寧肯自己遭受困窘,卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰呢?她就是現(xiàn)代詩人、著名學(xué)者胡適的母親。今天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷,去感受母愛的力量。教學(xué)目標(biāo):
1、了解胡適其人其事
2、理解文意,概括、提煉文中的母親形象,從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點(diǎn)。
3、把握自傳的語體特點(diǎn)
4、體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情,感悟課文的人文內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)2、4教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)4課時(shí)安排:三課時(shí)胡適(1891~1962)現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈,學(xué)名洪骍(xīnɡ),字適之,安徽績溪人。
曾提倡文學(xué)改革,為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩集《嘗試集》。1917年完成博士論文(1927年獲博士學(xué)位)后回國,任北京大學(xué)教授,積極參加新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)、發(fā)表《文學(xué)改良芻議》。他一生獲得36個(gè)博士學(xué)位。胡適胡適的母親:馮順弟(1873—1918)農(nóng)村出身,不會(huì)識(shí)文斷字,是績溪縣中屯人。19歲時(shí)成了比她大三十多歲的胡適父親胡傳的續(xù)弦。胡適的父親胡傳是清末貢生,曾在東三省、廣東及臺(tái)灣省任官職,然而天不假年,50出頭便撒手人寰,拋下了孤兒寡母。成了寡婦的馮順弟無奈中不得不帶著胡適回到老家尋找生路,讓孩子接受教育。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。(割肉為弟弟療病)文縐縐(zhōuzhōu):形容人談吐、舉止文雅的樣子。佃(diàn)戶:佃,租種土地。輕薄:言語舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。仁慈:慈愛慈善。質(zhì)問:依據(jù)事實(shí)問明是非;責(zé)問。管束:加以約束,使不越軌。廣漠:廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶?。字詞疏通討論交流
(1)寫了母親幾個(gè)方面的事(概括):一、是對(duì)“我”的管教;
二、是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾;
三、是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)勾畫出文中揭示母親品性的語句第4段:
“在這一點(diǎn)上,我的恩師就是我的慈母。”第6段:
“我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父?!钡?段:
“這是我的嚴(yán)師,我的慈母?!钡?段:“我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履?,她臉上從不露出一點(diǎn)怒色?!?/p>
第10段:“我母親的氣量大,性子好,又因?yàn)樽隽撕竽负笃?,她更事事留心,事事格外容忍?!钡?2段:“我母親待人最仁慈,最溫和,從來沒有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣,不受一點(diǎn)人格上的侮辱?!钡?3段:如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我者得感謝我的慈母。(側(cè)面)A.叫我早起,聆聽教誨?!按摺比ド蠈W(xué)
慈祥嚴(yán)格寬容善良容忍溫和正直剛烈
B.我說了不該說的話,她重重責(zé)罰我
C.新年之際,債主來要債,她從不罵一聲,臉上從不露出一點(diǎn)怒色
D.受了兩個(gè)嫂子的氣,她只忍耐著,忍到不可再忍時(shí),悲哭一場(chǎng),以解心中之苦E.聽了五叔的牢騷話,當(dāng)面質(zhì)問,不受一點(diǎn)人格上的侮辱課文寫了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎樣的品格?1、請(qǐng)說說母親是一個(gè)怎樣的人?
母親慈祥、教子嚴(yán)而有方;氣量大,性情好,待人仁慈、和善、容忍;對(duì)大事又不失剛氣;是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。說一說2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情?懷念、感激、敬愛之情思考研討:1、文章的主題部分是第二部分,題目是《我的母親》,那作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢(第一部分)?內(nèi)容似乎與“母親”無關(guān),為什么?提示:先看看作者的童年生活是什么樣的?1.身體弱,不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。2.裝“先生樣子”。3.喜歡看書,不曾享受過兒童游戲的生活。4.失掉了學(xué)習(xí)音樂的唯一機(jī)會(huì),失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會(huì)。參考:
因?yàn)樽髡叩耐晟钍菃握{(diào)、貧乏、有缺憾的。正是在這一背景下,是母親“給了我做人的訓(xùn)練”,這顯得彌足珍貴的,讓我永銘于心,寫出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用,而且與文末相呼應(yīng)。
另一個(gè)原因,這篇文章選自《四十自述》,是一部自傳。寫母親的同時(shí),也是寫自己人生成長道路上的一段經(jīng)歷,把母親作為人生道路上的一位恩師來寫的,所以開頭寫了較多自己童年的經(jīng)歷。主題思想
課文寫了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事,表現(xiàn)了母親無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì),同時(shí)表達(dá)了自己對(duì)母親的懷念和敬意。研讀賞析,品味語言
閱讀這篇文章,我們不僅會(huì)為母親美好的性格品質(zhì)所感染,而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子,這種情感是怎樣表達(dá)的呢?“我母親23歲做了寡婦,又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦,我的笨筆寫不出一萬分之一二。”——作者是掏出“心靈”來寫母親的,真誠傾吐,如實(shí)道來,全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛之情。小結(jié):文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成,相得益彰。合作探究
(1)課文前四語段,只有一句提及母親,而其他內(nèi)容似與作為課文內(nèi)容鮮明精練概括的文題無關(guān),作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么?
點(diǎn)明環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格養(yǎng)成所起的奠基作用,為寫母親起到很好的鋪墊作用,而且與文末呼應(yīng)。
2、在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒有一個(gè)人管束過我。
3、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的慈母。
結(jié)合上下文,品味下面語句中劃線詞語的分寸感。
1、我在這九年(1895—1904)之中,只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一點(diǎn)底子。
1、用“不能不”雙重否定,表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定,但“不能不”這一能愿動(dòng)詞的雙重否定表達(dá)一種主觀上的肯定,因而有主觀認(rèn)為之意,這樣既表明了態(tài)度,又不顯得斷然和絕對(duì)。“一點(diǎn)兒”則是作者實(shí)事求是、自謙的體現(xiàn)。2、說自己“混”了二十多年,表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時(shí)已是文化名人,而且這一“混”字與下句“沒有一個(gè)人管束過我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”,應(yīng)該有人來管束“我”,但卻沒有,表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對(duì)母親的懷想;沒有一個(gè)人管束過“我”,“我”還能在人海里“混”了二十多年,說明了母親給“我”的教益是多么大。西蒙諾夫
感念母親總會(huì)在這樣的夜晚,
滴幾滴往事的墨跡,
憶起“忙了就別記掛我”的叮囑,
憶起村口目送女兒的身影------
總會(huì)在這樣的夜晚,
思念寫滿眉頭,
任憑月光打濕我的眼眸,
任憑幸福的滋味將我淹沒------
總會(huì)在這樣的夜晚,
輕輕吟唱《跪羊圖》,讓夜空中滿天的閃爍,伴我一顆熱切感恩的心------小練筆1、《爸爸,媽媽我想對(duì)你說……》
2、《爸爸/媽媽您還記得那件事嗎?》老舍:《我的母親》鄒韜奮:《我的母親》朱德:《回憶我的母親》趙麗宏:《母親和書》三毛:《守望的天使》朱德的:《我的母親》王恒績:《瘋娘》韓靜霆的:《母愛是船也是帆》興趣作業(yè),推薦閱讀
九年的讀書生活(1-4)母親是母
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