《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)三

《海底世界》授課方案之三《海底世界》授課方案之三3/3《海底世界》授課方案之三《海底世界》授課方案之三1、認(rèn)識(shí)海底是景色奇異、物豐富的地方，激學(xué)生自然、研究自然的趣。2、通第3、4段的授課，行句與句之系的。3、學(xué)會(huì)本生字、新。4、朗文，背文第3段。：指學(xué)生理解3、4段中的句與句之系，認(rèn)識(shí)海底景色奇異、物豐富的特點(diǎn)。2一、入同學(xué)，建色的家園是我的美美夢(mèng)想?？墒牵缥宜吹降?，多地方都被染了：高高的煙囪把大量的有毒氣體排放到了天空中；多工廠把水直接排放到了河里、海里，染了我的水源??可是些卻毫沒(méi)有影響到大海深。正如上的：海底真是個(gè)景色奇異、物豐富的世界！在，科學(xué)家正在研究如何開(kāi)利用海底源，一就我深入的學(xué)一下文，看看大海深終究是怎景色奇異、物豐富的。二、文1、生分文（2生）2、老指點(diǎn)、小三、授課第2、3自然段㈠、第1段：能告老，大海深是怎的？（從本上找出一句來(lái)）生：海底真是個(gè)景色奇異、物豐富的世界?。旱茫∥蚁葋?lái)看一下，本上是怎寫(xiě)景色奇異的。㈡、學(xué)第2、3段1、生自第2段2、：一段有幾句？（4句）！一起來(lái)看一下。：海浪么大，可以用什么來(lái)形容？（波濤洶涌）哪位同學(xué)能形容一下，怎才算波濤洶涌？（可學(xué)生用腕表演）3、：你看海面上波濤洶涌，海底卻怎？（出示投影：海底仍舊寂靜。）（，指氣，重）：能用一個(gè)來(lái)代替“仍舊”，保持句子意思不？：什么呢？（出示投影：最大的浪也只能影響到海面以下幾十米深。）（，指氣，重和上一句起來(lái)一遍。）4、若是你是潛水，潛到海底會(huì)怎么呢？（投影：演示附表）（越往下越暗，500米以下就全黑了??）：在里你了什么？（點(diǎn)點(diǎn)光明）板：500米以下就全黑了，照理什么光明也沒(méi)有，里卻有多光點(diǎn)，哪位同學(xué)起來(lái)一下個(gè)句子，看看哪個(gè)字重。（生，指點(diǎn)：里的“卻”表表示思的折。）：那點(diǎn)點(diǎn)光明像什么？（星星）（投影：點(diǎn)點(diǎn)光明像星星）是一個(gè)什么句子？（比句）：哪位同學(xué)能模擬上面的句子一句？5、再第2段（）6、：海底是寂靜的，但可否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？（不是的）（投影：海底是寂靜的，但可否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。。）：“可否”是什么意思？能用一個(gè)來(lái)代替“可否”，保持句子意思不？：下面同學(xué)自己朗一下文第3段，回答個(gè)。7、：咱再來(lái)看一下個(gè)句子。（）像的句子，一一答就叫做句。(再。南兩排句，北兩排答句，完后)8、：也就是，海底是有聲音的。（板）那么，你知道聲音是從哪里來(lái)的？（?。汉５茁曇羰菑哪睦飦?lái)的？生：海底的物常常在一起竊竊私。：得！能一“竊竊私”是什么意思？能表演一下？：那么都有些什么聲音呢？（投影：有的??有的??有的??有的??生）：后邊一個(gè)省略號(hào)表示有。明海底物出的聲音是多種多的