小說基礎(chǔ)知識課件

小說小說基礎(chǔ)知識小說小說基礎(chǔ)知識主題情節(jié)人物環(huán)境小說5大關(guān)鍵詞讀者主題情節(jié)人物環(huán)境小說5大關(guān)鍵詞讀者一、小說的三個要素、五個維度：1.環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。2.情節(jié)3.人物4.主題5.讀者閱讀體驗認識文體一、小說的三個要素、五個維度：1.環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）①把握故事情節(jié)②揣摩人物形象③賞析環(huán)境描寫④概括探究主題⑤品味賞析語言⑥理解或探究小說標題的意蘊

情節(jié)梳理型情節(jié)手法型情節(jié)作用型概括和分析人物形象塑造形象的手法形象的作用環(huán)境的特點描寫環(huán)境的方法環(huán)境描寫的作用某句的含義和作用敘述語言或人物語言的特點語言特色六大考點①把握故事情節(jié)情節(jié)梳理型概括和分析人物形象塑造形象的

小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映人物性格和社會生活的一種文學(xué)體裁。

二、什么是小說？小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和在環(huán)境描寫中：社會環(huán)境是重點，它揭示了種種復(fù)雜的社會關(guān)系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等景物等等。自然環(huán)境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。三、環(huán)境描寫在環(huán)境描寫中：三、環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫通常有以下幾方面的作用(1)環(huán)境方面：①交代故事發(fā)生的時間或地點；②暗示社會環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染氣氛，奠定基調(diào)。(2)人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運。(3)情節(jié)方面：①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標題相呼應(yīng)，詮釋了標題的內(nèi)涵；⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文……的內(nèi)容(為下文……做鋪墊)，與結(jié)尾相呼應(yīng)；結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文……內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。(4)主題方面：①揭示主題；②深化主旨。自然環(huán)境描寫通常有以下幾方面的作用規(guī)范答題模式模式一：①環(huán)境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動、暗示、鋪墊)→③人物(烘托、映襯)→④主題(表達、寄托、暗示、揭示)。模式二：××具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調(diào)；烘托了人……的思想感情；為下文……的情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。規(guī)范答題模式2．社會環(huán)境作用的思維角度(1)交代人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系。(2)交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格。(3)揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。模板：(1)突出(烘托、描寫、交代)了……，為……活動提供了背景，與……(情節(jié))形成對比。(2)烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造……的形象。(3)觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動了情節(jié)的發(fā)展。2．社會環(huán)境作用的思維角度四、小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。五、小說塑造人物的手段：概括介紹。具體的描寫：

正面描寫：外貌描寫心理描寫動作描寫語言描寫細節(jié)描寫……

側(cè)面烘托（其他人、景、物的描寫）也可以適當插入作者的議論四、小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。五、小說塑造人鑒賞人物形象的5個思維角度一看人物的身份、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、氣質(zhì)等，因為它直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。二看人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫，因為它揭示人物的思想感情和性格特征。（手法）三看故事情節(jié)，注意人物性格隨情節(jié)的變化而發(fā)生的變化。四看人物特定的社會歷史背景（形成性格）。五看作者及周邊人對人物的介紹和評價（感情傾向、陪襯）及與人物的關(guān)系。鑒賞人物形象的5個思維角度一看人物的身份、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、

運用答題模式，規(guī)范組織答案題干若問“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“××是一個……(思想性格特點)＋……(身份地位)的人”。題干若問某某具有怎樣的性格特點，就需“××的性格特點：①……；②……”(分條作答)。人物形象題要針對試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的模式。運用答題模式，規(guī)范組織答從3個方面考慮主要人物的作用1．考慮對情節(jié)的作用分析主要人物的性格特點，考慮其對情節(jié)的推進作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化？2．考慮對主題的作用分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會現(xiàn)實和寄托情感。3．考慮對社會的作用也就是分析人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物對當代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。從3個方面考慮主要人物的次要人物的作用次要人物的作用1.牽線搭橋，推動情節(jié)。在一些小說中，人物的一舉一動、一笑一顰，往往從次要人物的眼睛里看出來；對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔(dān)當特定的角色，完成一定的敘事功用。如《孔乙己》，在酒店這樣一個場景里，充分發(fā)揮小伙計“我”的作用，通過“我”的耳聞目睹和感受，從幾個方面來描寫孔乙己的個性和悲慘遭遇。由于“我”擔(dān)當?shù)氖侵还軠鼐七@樣一種清閑無聊的職務(wù)，心里很煩悶，因此就有機會觀察顧客們的動靜，作品通過“我”的眼睛，正面描寫孔乙己在酒店里的幾個生活片段，突出地塑造了他那迂腐可笑、屈辱自尊的性格。作品又通過“我”的耳朵，聽人家在背地里議論，側(cè)面寫孔乙己的屢試不第、偷書挨打，概括地介紹了孔乙己的身份、遭遇、癖好，并點明他性格形成的原因。“我”確實是個關(guān)鍵人物，總是在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)，說出至關(guān)重要的話，做出重要的事，掀起軒然大波，把事件推向高潮。

1.牽線搭橋，推動情節(jié)。在一些小說中，人物的一舉一動2.側(cè)面襯托，個性鮮明。

側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫，來襯托主要人物。通過次要人物的活動來襯托主人公的活動和形象，從而達到塑造人物形象的效果。也就是說，次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，凸現(xiàn)人物品質(zhì)，表達思想感情，使主要人物更加鮮明清晰。在《我的叔叔于勒》一文中對次要人物的著墨非常少，但他們卻起了很好的襯托作用。文中的我”面對窮困潦倒的于勒，還給了他“十個銅子的小費”，這說明“我”是一個有同情心、正義感的人。在這里通過對次要人物“我”的簡單描寫，就把菲利普夫婦冷漠無情、虛偽自私的特點充分地襯托了出來。在《變色龍》一文中，火紅色頭發(fā)的巡警葉爾德林也起到了很好的襯托作用。從端著一個“盛滿了沒收來的醋栗”的篩子到報告“好像出亂子了”，從給警官脫穿大衣到兩次對狗的來歷進行判斷，既表現(xiàn)出他忠實而馴服，又從側(cè)面襯托了警官的專橫多變、媚上欺下、見風(fēng)使舵的性格。這樣，通過次要人物的襯托來表現(xiàn)人物性格特點，使文章更含蓄、更客觀、更有力。2.側(cè)面襯托，個性鮮明。側(cè)面襯托，就是通過對其他人物3.渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說會出現(xiàn)群眾場面，這些場面中的群眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調(diào)的作用?！蹲兩垺芬晃闹?，圍觀者先是起哄看熱鬧——“還有人叫喊：‘別放走它！’有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！碑攺N師把狗領(lǐng)走后，他們竟然一下子對著首飾匠赫留金哈哈大笑。他們不敢嘲笑警官的多變，而只敢嘲笑倒霉的人——這樣既讓他們非常開心，又無絲毫的危險性。這樣一群小市民，雖然臉譜各異，性情有別，但有一點是完全相同的，那就是麻木不仁、愚昧無知、荒唐無聊、奴性十足。他們既為奧楚蔑洛夫出爾反爾、反復(fù)無常的性格提供了典型場面，也展示了19世紀80年代俄國社會生活中一副真實的畫面，深刻地反映了當時俄國的社會現(xiàn)實。在《孔乙己》中同樣對“一群人”進行了細致入微的刻畫。3.渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說會出現(xiàn)群眾場面，這些場面中的4.升華主題，畫龍點睛。小說中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān)，也和作品的主題思想血肉相連。也就是說，次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說主題服務(wù)的。小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實則蘊含著厚重的力量，既增添了小說的藝術(shù)感染力，又起到深化主題、畫龍點睛的作用?！段业氖迨逵诶铡穼懥朔屏ζ盏膬蓚€女兒、女婿。這些次要人物的描寫，說明了在資本主義社會里，金錢勢力無孔不入，滲透到資本主義的每個毛孔里，愛情也是以金錢為轉(zhuǎn)移的，愛情也滲入了銅臭。《范進中舉》對次要人的刻畫更是惟妙惟肖，中舉前鄉(xiāng)鄰們對范進漠不關(guān)心，中舉后鄉(xiāng)鄰們拿來雞蛋、酒、米招待報錄人，又到集上尋找范進，悉心照顧他。小說通過對次要人物的刻畫，可以看出當時的人們對有錢有勢的人極力巴結(jié)，對無錢無勢的人冷漠無情，從而有力地升華了主題。

4.升華主題，畫龍點睛。小說中的次要人物不只和主要人物息息六、小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端：是作品所反映的矛盾沖突的第一件事發(fā)展：是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程高潮：是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物的思想斗爭最緊張，最激勵，最尖銳的階段結(jié)局：是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果有些小說還具有序幕、尾聲兩部分

六、小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。情節(jié)結(jié)1、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮1）線索作用;2）推動情節(jié)發(fā)展；3）為后面的XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆4）突轉(zhuǎn)、使整篇小說情節(jié)波瀾起伏；5）總結(jié)全文、照應(yīng)前文XX情節(jié)；6）對比襯托情節(jié)作用1、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮情節(jié)作用2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮也就是情節(jié)本身對人物性格塑造的具體作用。常用答題術(shù)語：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等。如《祝?！贰跋榱稚┓磸?fù)講述阿毛被狼吃”這一情節(jié)，就刻畫了一位想念兒子而又希望獲得別人同情的祥林嫂形象。3．從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系考慮這一情節(jié)是否是描寫了自然環(huán)境或暗示了社會環(huán)境。常用答題術(shù)語：突出(烘托、交代)人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮3．從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系考慮4．從情節(jié)與小說主題的關(guān)系考慮一般來說是點題、突出主題或揭示主旨。常用答題術(shù)語：揭示(表達、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。如《古渡頭》一文結(jié)尾以任情高歌代替訴苦，強化了表現(xiàn)苦難的力度，從批判社會現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。5．從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮就是站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。4．從情節(jié)與小說主題的關(guān)系考慮5．從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮小說標題設(shè)題及解答“標題”的設(shè)題方式：1、理解“標題”的意蘊；2、分析或探究“標題”的作用或好處；小說標題設(shè)題及解答“標題”的設(shè)題方式：

如何理解“標題”的意蘊

標題的含義有：（1）詞典含義和真實意義（語境義）（2）表層含義和深層含義（一表一里，一虛一實）表層含義指標題字面的意思，深層含義指、比喻義、象征義（與主題相關(guān)的含義）。如果標題是比喻句，往往不是不是字面含義，而應(yīng)結(jié)合文章的內(nèi)容，弄清比喻義，從而領(lǐng)悟出標題的深刻含義。如何理解“標題”的意蘊標題作用之探討1.以人物為題，比如：《裝在套子里的人》作用：①突出人物形象；②展開故事情節(jié)；③揭示文章主題。④設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。標題作用之探討1.以人物為題，比如：《裝在套子里的人》作標題作用之探討2.以物象為題，比如：《藥》作用：①表層含義，深層含義②線索，貫穿全文；（情節(jié)）③懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；（情節(jié)）④有象征意義，揭示主題。標題作用之探討2.以物象為題，比如：《藥》作用：①表層含義概括探究小說的主題小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。概括探究小說的主題小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之

概括主題語言表達一般模式小說通過……情節(jié)（描寫），刻畫了……形象，表達/揭示/反映/表現(xiàn)/頌揚/諷刺/批判/揭露/譴責(zé)/控訴……情感/道理/現(xiàn)象/矛盾/思考/精神/現(xiàn)實，倡導(dǎo)（呼吁）……。其中第一個省略號處為文章主要情節(jié)內(nèi)容的一句話概括，第二個省略號處為小說所塑造的典型人物形象的特點，第三個省略號部分為作者借助典型人物的典型事例所表達出的對社會生活本質(zhì)性的思考和感悟，第四個省略號表明寫作意圖，有時第二或第四點可省略。概括主題語言表達一般?！犊滓壹骸反鸢甘纠?/p>

小說通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫，（情節(jié)）刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象，（形象）控訴封建文化和封建科舉制度的罪惡。（社會本質(zhì)）《孔乙己》答案示例如何概括小說主題1、聯(lián)系小說的時代背景和作者的創(chuàng)作意圖。2、從小說的題目入手。3、從小說的題材入手。4、從小說情節(jié)和藝術(shù)形象入手。5、抓住作品所描寫的典型環(huán)境分析。6、從小說精巧的構(gòu)思中把握作品的主題。如何概括小說主題1、聯(lián)系小說的時代背景和作者的創(chuàng)作意圖。小說小說基礎(chǔ)知識小說小說基礎(chǔ)知識主題情節(jié)人物環(huán)境小說5大關(guān)鍵詞讀者主題情節(jié)人物環(huán)境小說5大關(guān)鍵詞讀者一、小說的三個要素、五個維度：1.環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。2.情節(jié)3.人物4.主題5.讀者閱讀體驗認識文體一、小說的三個要素、五個維度：1.環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）①把握故事情節(jié)②揣摩人物形象③賞析環(huán)境描寫④概括探究主題⑤品味賞析語言⑥理解或探究小說標題的意蘊

情節(jié)梳理型情節(jié)手法型情節(jié)作用型概括和分析人物形象塑造形象的手法形象的作用環(huán)境的特點描寫環(huán)境的方法環(huán)境描寫的作用某句的含義和作用敘述語言或人物語言的特點語言特色六大考點①把握故事情節(jié)情節(jié)梳理型概括和分析人物形象塑造形象的

小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映人物性格和社會生活的一種文學(xué)體裁。

二、什么是小說？小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和在環(huán)境描寫中：社會環(huán)境是重點，它揭示了種種復(fù)雜的社會關(guān)系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等景物等等。自然環(huán)境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。三、環(huán)境描寫在環(huán)境描寫中：三、環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫通常有以下幾方面的作用(1)環(huán)境方面：①交代故事發(fā)生的時間或地點；②暗示社會環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染氣氛，奠定基調(diào)。(2)人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運。(3)情節(jié)方面：①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標題相呼應(yīng)，詮釋了標題的內(nèi)涵；⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文……的內(nèi)容(為下文……做鋪墊)，與結(jié)尾相呼應(yīng)；結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文……內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。(4)主題方面：①揭示主題；②深化主旨。自然環(huán)境描寫通常有以下幾方面的作用規(guī)范答題模式模式一：①環(huán)境本身(交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動、暗示、鋪墊)→③人物(烘托、映襯)→④主題(表達、寄托、暗示、揭示)。模式二：××具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛；渲染(定下)了……的抒情基調(diào)；烘托了人……的思想感情；為下文……的情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。規(guī)范答題模式2．社會環(huán)境作用的思維角度(1)交代人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系。(2)交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格。(3)揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。模板：(1)突出(烘托、描寫、交代)了……，為……活動提供了背景，與……(情節(jié))形成對比。(2)烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造……的形象。(3)觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動了情節(jié)的發(fā)展。2．社會環(huán)境作用的思維角度四、小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。五、小說塑造人物的手段：概括介紹。具體的描寫：

正面描寫：外貌描寫心理描寫動作描寫語言描寫細節(jié)描寫……

側(cè)面烘托（其他人、景、物的描寫）也可以適當插入作者的議論四、小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。五、小說塑造人鑒賞人物形象的5個思維角度一看人物的身份、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、氣質(zhì)等，因為它直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。二看人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫，因為它揭示人物的思想感情和性格特征。（手法）三看故事情節(jié)，注意人物性格隨情節(jié)的變化而發(fā)生的變化。四看人物特定的社會歷史背景（形成性格）。五看作者及周邊人對人物的介紹和評價（感情傾向、陪襯）及與人物的關(guān)系。鑒賞人物形象的5個思維角度一看人物的身份、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、

運用答題模式，規(guī)范組織答案題干若問“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“××是一個……(思想性格特點)＋……(身份地位)的人”。題干若問某某具有怎樣的性格特點，就需“××的性格特點：①……；②……”(分條作答)。人物形象題要針對試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的模式。運用答題模式，規(guī)范組織答從3個方面考慮主要人物的作用1．考慮對情節(jié)的作用分析主要人物的性格特點，考慮其對情節(jié)的推進作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化？2．考慮對主題的作用分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會現(xiàn)實和寄托情感。3．考慮對社會的作用也就是分析人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物對當代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。從3個方面考慮主要人物的次要人物的作用次要人物的作用1.牽線搭橋，推動情節(jié)。在一些小說中，人物的一舉一動、一笑一顰，往往從次要人物的眼睛里看出來；對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔(dān)當特定的角色，完成一定的敘事功用。如《孔乙己》，在酒店這樣一個場景里，充分發(fā)揮小伙計“我”的作用，通過“我”的耳聞目睹和感受，從幾個方面來描寫孔乙己的個性和悲慘遭遇。由于“我”擔(dān)當?shù)氖侵还軠鼐七@樣一種清閑無聊的職務(wù)，心里很煩悶，因此就有機會觀察顧客們的動靜，作品通過“我”的眼睛，正面描寫孔乙己在酒店里的幾個生活片段，突出地塑造了他那迂腐可笑、屈辱自尊的性格。作品又通過“我”的耳朵，聽人家在背地里議論，側(cè)面寫孔乙己的屢試不第、偷書挨打，概括地介紹了孔乙己的身份、遭遇、癖好，并點明他性格形成的原因。“我”確實是個關(guān)鍵人物，總是在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)，說出至關(guān)重要的話，做出重要的事，掀起軒然大波，把事件推向高潮。

1.牽線搭橋，推動情節(jié)。在一些小說中，人物的一舉一動2.側(cè)面襯托，個性鮮明。

側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫，來襯托主要人物。通過次要人物的活動來襯托主人公的活動和形象，從而達到塑造人物形象的效果。也就是說，次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，凸現(xiàn)人物品質(zhì)，表達思想感情，使主要人物更加鮮明清晰。在《我的叔叔于勒》一文中對次要人物的著墨非常少，但他們卻起了很好的襯托作用。文中的我”面對窮困潦倒的于勒，還給了他“十個銅子的小費”，這說明“我”是一個有同情心、正義感的人。在這里通過對次要人物“我”的簡單描寫，就把菲利普夫婦冷漠無情、虛偽自私的特點充分地襯托了出來。在《變色龍》一文中，火紅色頭發(fā)的巡警葉爾德林也起到了很好的襯托作用。從端著一個“盛滿了沒收來的醋栗”的篩子到報告“好像出亂子了”，從給警官脫穿大衣到兩次對狗的來歷進行判斷，既表現(xiàn)出他忠實而馴服，又從側(cè)面襯托了警官的專橫多變、媚上欺下、見風(fēng)使舵的性格。這樣，通過次要人物的襯托來表現(xiàn)人物性格特點，使文章更含蓄、更客觀、更有力。2.側(cè)面襯托，個性鮮明。側(cè)面襯托，就是通過對其他人物3.渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說會出現(xiàn)群眾場面，這些場面中的群眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調(diào)的作用?！蹲兩垺芬晃闹?，圍觀者先是起哄看熱鬧——“還有人叫喊：‘別放走它！’有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。”當廚師把狗領(lǐng)走后，他們竟然一下子對著首飾匠赫留金哈哈大笑。他們不敢嘲笑警官的多變，而只敢嘲笑倒霉的人——這樣既讓他們非常開心，又無絲毫的危險性。這樣一群小市民，雖然臉譜各異，性情有別，但有一點是完全相同的，那就是麻木不仁、愚昧無知、荒唐無聊、奴性十足。他們既為奧楚蔑洛夫出爾反爾、反復(fù)無常的性格提供了典型場面，也展示了19世紀80年代俄國社會生活中一副真實的畫面，深刻地反映了當時俄國的社會現(xiàn)實。在《孔乙己》中同樣對“一群人”進行了細致入微的刻畫。3.渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說會出現(xiàn)群眾場面，這些場面中的4.升華主題，畫龍點睛。小說中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān)，也和作品的主題思想血肉相連。也就是說，次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說主題服務(wù)的。小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實則蘊含著厚重的力量，既增添了小說的藝術(shù)感染力，又起到深化主題、畫龍點睛的作用?！段业氖迨逵诶铡穼懥朔屏ζ盏膬蓚€女兒、女婿。這些次要人物的描寫，說明了在資本主義社會里，金錢勢力無孔不入，滲透到資本主義的每個毛孔里，愛情也是以金錢為轉(zhuǎn)移的，愛情也滲入了銅臭?！斗哆M中舉》對次要人的刻畫更是惟妙惟肖，中舉前鄉(xiāng)鄰們對范進漠不關(guān)心，中舉后鄉(xiāng)鄰們拿來雞蛋、酒、米招待報錄人，又到集上尋找范進，悉心照顧他。小說通過對次要人物的刻畫，可以看出當時的人們對有錢有勢的人極力巴結(jié)，對無錢無勢的人冷漠無情，從而有力地升華了主題。

4.升華主題，畫龍點睛。小說中的次要人物不只和主要人物息息六、小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端：是作品所反映的矛盾沖突的第一件事發(fā)展：是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程高潮：是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物的思想斗爭最緊張，最激勵，最尖銳的階段結(jié)局：是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果有些小說還具有序幕、尾聲兩部分

六、小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。情節(jié)結(jié)1、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮1）線索作用;2）推動情節(jié)發(fā)展；3）為后面的XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆4）突轉(zhuǎn)、使整篇小說情節(jié)波瀾起伏；5）總結(jié)全文、照應(yīng)前文XX情節(jié)；6）對比襯托情節(jié)作用1、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮情節(jié)作用2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮也就是情節(jié)本身對人物性格塑造的具體作用。常用答題術(shù)語：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等。如《祝?！贰跋榱稚┓磸?fù)講述阿毛被狼吃”這一情節(jié)，就刻畫了一位想念兒子而又希望獲得別人同情的祥林嫂形象。3．從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系考慮這一情節(jié)是否是描寫了自然環(huán)境或暗示了社會環(huán)境。常用答題術(shù)語：突出(烘托、交代)人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮3．從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系考慮4．從情節(jié)與小說主題的關(guān)系考慮一般來說是點題、突出主題或揭示主旨。常用答題術(shù)語：揭示(表達、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。如《古渡頭》一文結(jié)尾以任情高歌代替訴苦，強化了表現(xiàn)苦難的力度，從批判社會現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。5．從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮就是站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。常用答題術(shù)語：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。4．從情節(jié)與小說主題的關(guān)系考慮5．從情節(jié)與讀者感受的