學(xué)校音樂(lè)老師個(gè)人計(jì)劃最新范文

第14頁(yè)共14頁(yè)學(xué)校音樂(lè)老師個(gè)人方案最新范文學(xué)校音樂(lè)老師個(gè)人方案1一、師情況分析^p：音樂(lè)教研組共有兩名音樂(lè)老師。各位音樂(lè)老師教學(xué)經(jīng)歷豐富，業(yè)務(wù)才能很強(qiáng)，在教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以審美教育為核心，運(yùn)用興趣和創(chuàng)新教育等方法讓孩子喜歡上音樂(lè)課，認(rèn)真努力完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)。輔導(dǎo)的學(xué)生屢次在縣、市乃至全國(guó)獲獎(jiǎng)，本學(xué)年我們將繼續(xù)努力，促使西劉橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的藝術(shù)教育走入新的輝煌！二、學(xué)年教研活動(dòng)的主要目的：1、積極開(kāi)展每周教研組的活動(dòng)，在互相聽(tīng)課，集體備課，研討中進(jìn)步組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)程度。2、加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)研究工作，組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，交流摘記、教學(xué)反思等形式，促使每一位老師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。3、積極組織開(kāi)展教研課，做到一課一主題，一課一所得，通過(guò)教研，研究、討論出一套行之有效的符合“新課標(biāo)”、符合本校實(shí)際的音樂(lè)課堂教學(xué)形式。進(jìn)步音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量。4、通過(guò)教研，提升老師的教育觀念，豐富和進(jìn)步各音樂(lè)老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。5、通過(guò)教研，搞活學(xué)校藝術(shù)教育，豐富校園的藝術(shù)氣氛和學(xué)生的課余生活。扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每項(xiàng)藝術(shù)比賽，爭(zhēng)取在市、區(qū)各級(jí)比賽中獲得好成績(jī)。三、教研課題：在音樂(lè)欣賞中引導(dǎo)培養(yǎng)藝術(shù)情操1、組織和發(fā)動(dòng)音樂(lè)老師進(jìn)展課題研究，特別是指導(dǎo)和幫助青年老師進(jìn)展課題研究。2、參與“課”建立，進(jìn)一步總結(jié)我校音樂(lè)老師的教育教學(xué)經(jīng)歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資。3、組織青年老師研究課，推薦青年老師優(yōu)秀論文，為青年老師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。4、重視音樂(lè)老師在教學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)技能方面的進(jìn)步與進(jìn)修，對(duì)青年老師專(zhuān)業(yè)技能要有一定的要求。四、采取的主要措施：1．進(jìn)展雙周一次的教研會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)構(gòu)造，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，交流最新的教壇前沿信息；做到及時(shí)小結(jié)2．結(jié)合老師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析^p、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，進(jìn)步音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量。3．強(qiáng)化自身的根本功訓(xùn)練，不斷進(jìn)步專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能，加大對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的力度，開(kāi)設(shè)和搞好各類(lèi)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽活動(dòng)；重在實(shí)效，全面培養(yǎng)，多出。4．加強(qiáng)教科研方面工作力度，做好山東省的新課題“在音樂(lè)欣賞中引導(dǎo)培養(yǎng)藝術(shù)情操”研究工作；做好論文及課堂教學(xué)經(jīng)歷的時(shí)常交流工作；要求專(zhuān)職老師每人每學(xué)期至少出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課并撰寫(xiě)一篇課改論文或案例，參加教育教學(xué)論文或者案例評(píng)比。5．抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)老師隊(duì)伍。支持音樂(lè)老師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級(jí)各類(lèi)音樂(lè)比賽。采取相應(yīng)措施促使音樂(lè)老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)才能進(jìn)一步進(jìn)步。6．團(tuán)結(jié)音樂(lè)組成員，形成積極向上、創(chuàng)新的教研組風(fēng)氣。五、詳細(xì)活動(dòng)安排：九月份：1、布置新學(xué)期教研工作，制定本學(xué)期音樂(lè)教研方案。2、組織老師參加音樂(lè)新課標(biāo)的培訓(xùn)。3、參加全縣相關(guān)大賽。4、籌備校園小歌手比賽，訓(xùn)練選手力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī)。5、籌備校園劇排練工作，力爭(zhēng)排出兩個(gè)比擬優(yōu)秀的校園劇。6、開(kāi)展三歌。十月份：1、積極開(kāi)展組內(nèi)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課的教研活動(dòng)；青年老師每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上交一份學(xué)習(xí)體會(huì)。2、參加全縣的中小學(xué)生歌手大賽。3、校本課程學(xué)習(xí)交流。4、促進(jìn)老師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)和教育智慧。5、開(kāi)展三歌。6、校園劇訓(xùn)練。十一月份：1、定期開(kāi)展關(guān)于課題等相關(guān)內(nèi)容的研修活動(dòng)。繼續(xù)進(jìn)展聽(tīng)課評(píng)課的教研，在學(xué)習(xí)交流中進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2、深化全面理解學(xué)科教學(xué)、教研情況，總結(jié)經(jīng)歷，找出問(wèn)題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、開(kāi)展三歌。十二月份—一月份：1、上交音樂(lè)教學(xué)論文或教學(xué)案例，檢測(cè)本年級(jí)音樂(lè)教學(xué)情況。2、做好學(xué)期完畢工作，撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)，搜集整理資料。西劉橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校小學(xué)部音樂(lè)教研組學(xué)校音樂(lè)老師個(gè)人方案2一、指導(dǎo)思想音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持親密聯(lián)絡(luò)、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性開(kāi)展，重視學(xué)生的音樂(lè)理論和音樂(lè)創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。二、教學(xué)目的感受與鑒賞1、音樂(lè)表現(xiàn)要素〔1〕對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響?！?〕能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色?！?〕在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，可以聽(tīng)辨旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱?！?〕可以感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并可以運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、音樂(lè)情緒與情感〔1〕聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描繪?！?〕夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。3、音樂(lè)體裁與形式〔1〕聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！?〕聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，可以通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反響。可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。4、音樂(lè)風(fēng)格與流派〔1〕聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，理解其不同的風(fēng)格?！?〕聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。表現(xiàn)1、演唱〔1〕樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。〔2〕知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運(yùn)用?？梢詫?duì)指揮動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽?、綜合性藝術(shù)表演〔1〕可以主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣?！?〕在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。〔3〕可以對(duì)自己、別人的表演進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)論。3、識(shí)讀樂(lè)譜〔1〕用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜?！?〕結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。〔3〕可以識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、可以完好地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。2、可以隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。樂(lè)于與別人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。四、教學(xué)措施1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)程度。2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。3、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開(kāi)展。以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。學(xué)校音樂(lè)老師個(gè)人方案3一、根本情況分析^p1、本冊(cè)教材分析^p：本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并可以對(duì)自己和別人的演唱作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，并樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運(yùn)用。2、學(xué)生情況分析^p學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)?？梢詫?duì)指揮動(dòng)作及前奏作出反響。可以用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏向；也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問(wèn)題。二、教學(xué)目的1、學(xué)段總目的學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)才能增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生?！?〕、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)?！?〕、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞才能?！?〕、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的才能?！?〕、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。〔5〕、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。〔6〕、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。2、時(shí)段目的：第一單元：我的祖國(guó)本單元以“我的祖國(guó)”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《我的中國(guó)心》、聽(tīng)賞樂(lè)曲《我和我的祖國(guó)》、歌曲《我的祖國(guó)》以及音樂(lè)知識(shí)復(fù)習(xí)“三連音、重音記號(hào)、強(qiáng)音記號(hào)”理解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在詳細(xì)的音樂(lè)作品中逐步加深熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。第二單元：美麗的草原本單元以美麗的草原為情感主題，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受草原的寬闊及草原人民的奔放。第三單元：星空暢想以“星空暢想”為主題，讓學(xué)生理解及感受無(wú)邊無(wú)際的星空，暢想浩瀚的宇宙。第四、五單元：外國(guó)影視音樂(lè)本課是一個(gè)以借鑒為情景，以其他國(guó)家的經(jīng)典歌曲為主題。第六單元：奧林匹克風(fēng)本課以理解奧林匹克的文化為主題。三、教學(xué)措施：1、演唱：歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱理論活動(dòng)進(jìn)展。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，防止喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與別人合作演唱的經(jīng)歷，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作才能。2、感受與鑒賞：這一局部?jī)?nèi)容的教學(xué)將注意以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂(lè)的經(jīng)歷。3、演奏：這一局部的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容親密結(jié)合?？捎脴?lè)器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中開(kāi)展自己的特長(zhǎng)。四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：1、進(jìn)出音樂(lè)教室禮貌而有序。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽(tīng)別人發(fā)言的良好習(xí)慣。五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排：1、每周進(jìn)展集體備課。2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂(lè)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。3、潛能生輔導(dǎo)安排：采取長(zhǎng)期化、短時(shí)段的教學(xué)方式，將音樂(lè)技能的各種要素〔音色、音準(zhǔn)、表情等〕逐一深化學(xué)習(xí)。六、教