關于我的老師作文模板范文

第7頁共7頁關于我的教師作文模板范文我的教師作文模板我班的同學有三怕：一怕校長來聽課——大家感覺好緊張；二怕小學部主任作播送——時間太長了；三怕易教師的電腦下課了還在講臺上——下節(jié)課必定又是她的課了，什么好玩的藝體課、美術課或體育課都不可能上了。易教師是我們的數(shù)學教師。初見易教師，還以為她是一位溫婉的江南女子——誰不會這么想呢？一頭烏黑的齊肩長發(fā)，皮膚雪白，身材嬌小纖細，一雙閃著光的眼睛，為她增添了幾分活力?？粗?，不知為何，會讓我想起張愛玲，那位身上散發(fā)著文藝氣息的女子。易教師可是教數(shù)學的，光是這一點，就足以讓人震撼了。更令人震撼的是那一個晚上，有兩名同學拖欠了作業(yè)。易教師數(shù)完作業(yè)本數(shù)，立即大聲吼出那兩個同學的名字。那一剎那，五十米的走廊上聲控燈齊亮，把一樓照得亮如白晝。那時教室還是關著門，要是門開著，“余波”甚至還可能傳到二樓。坐在教室里的我們就更不用說了，一個個呆假設木雞，身體顫抖。可如此嬌小的她是如何發(fā)出這樣令人吃驚的聲音的，我們便不得而知了。但是有一件事情，使她增添了一絲文雅的氣息——那就是占課。每一次占課，她并不說一些類似于“體育教師生病了”的話，而是下課時就把電腦往講臺上一放——這也是我們第三怕的來由。上課時，易教師帶著甜美的微笑走進來：“上一個知識點沒講完，這節(jié)課我接著講。等考完考試了，我就還你們一節(jié)課出去玩！”頭幾次聽到這句話，我們還感動得熱淚盈眶，覺得易教師真好，占課了還會還我們課讓我們?nèi)ネ妗？杉毥酪幌逻@句話，會覺得這句話又非常詭異：單元考考完了，還有期中考；期中考考完了，還有期末考；期末考考完了，數(shù)學課也隨之消失了。所以到如今，她仍欠著我們四十多節(jié)課。易教師是三年級時開場教我們的，假設從一年級開場，不知還要多出多少“噩夢”。易教師平時還萬分較真。一次考試沒考好，她會花三節(jié)課給我們做輔導練習；課上假如我們不認真，她會直接請家長——這時又能表達她的語文功底了，她能不扯謊，但又將事情說得萬分嚴重，最后總會以家長嚴厲批評我們完畢！這很不可思議，而也只有易教師才能堅持做這些事情。這也是為什么，每次當我們班的數(shù)學考試平均分又是年級第一時，我們毫不意外，甚至認為這是理所當然的。因為只有“悲慘”的我們與這個大嗓門的、會占課的、認真的易教師的共同努力，才會獲得這樣的成績。我的教師作文模板我在書上讀了很多贊美教師的話語，使我想起了一件平凡的小事，在我心里真誠地向您表示感謝！那是在20xx年的冬天，我爺爺去世了，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個星期?；氐綄W校時，我是簡單的問題都答復不上來，默寫的詞語錯誤一大片，課堂上也跟不上教師的思路。然而，就在我被各種問題、錯誤環(huán)繞時，您挺身而出，和藹可親的說：“曹越，放學后到我辦公室補課?！狈艑W后，同學們都背著書包回家時，我拾掇好課桌上的東西，走進您的辦公室。您放下手頭上堆積如山的作業(yè)，伸出早已經(jīng)磨出老繭的手，耐心地為我講解著一道道題目，時不時地還問：“會了嗎？”就這樣，您不停地講解著，您的嘴唇已經(jīng)有點干裂、聲音也有些嘶啞，然而，您顧不上喝一口水，仍然不厭其煩地為我講解著。不知不覺中，時間已經(jīng)過了五點，您該下班了，辦公室里其他的教師都紛紛回家了，校園里非常安靜，在校門外都可以明晰地聽到您的講解聲。補課完畢后，天氣已經(jīng)非常暗淡，夕陽在揮著最后的手指頭向我們再見，您又不辭辛苦地把我送出校門。一聲“謝謝”與“再見”后，您對我笑了笑便返回了辦公室，遠去的身影逐漸模糊。第二天，您仍然拖著疲憊的身子為我補課。在您連續(xù)幾天不厭其煩的補課下來，我終于跟上了班上的同學，成績還名列了前茅?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳教師，我知道在您的工作中不知為多少同學補過課，正是您這種孜孜不倦的教誨，我們這些莘莘學子才能茁壯成長。啊，教師，謝謝您！祝您生活愉快！我的教師作文模板教師,當我走向您的時候,我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；當我走向您的時候，我原想攜一縷和風，您卻給了我整個春天……記憶像是潮濕的藤蔓悄然爬滿了這個季節(jié),我看著匍匐在身后熠熠生輝的記憶，淡淡地笑著。抬起頭，明媚的陽光折射進我潮濕的眼瞳，一片金黃中，我看見了您的背影，憔悴、薄弱，讓人心疼。生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨往事淡去，但我照舊清楚得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開復古發(fā)型，一根黑色皮帶倔強地勒著您的腰，總覺得像一位剛剛長征完畢的老紅軍，骨子里的清高氣節(jié)給我一種微微的震撼。我很自然地跟您問了好，您也點頭示意，就好似老朋友那樣，真誠、自然。我本以為這一切都是我的幻覺，初來乍到怎么可能熟悉，還笑話自己的自作多情。但是命運就像一個轉(zhuǎn)盤，你永遠不知道指針會停在哪一個區(qū)域，您竟然是將陪伴我們?nèi)甑恼Z文教師!您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的溫暖皎潔之感，而正是這雙透亮的眼睛讓我發(fā)自肺腑地愛上了語文，在這廣袤的土地上自由自在的天馬行空。教師，您知道嗎，在這一年多里您了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發(fā)光，點燃了我的激情，照明了我前進的方向。教師，我老實地認為您教的不僅僅是語文，而是藝術,更是人生，對嗎？我還記得剛開學的時候，由于幾次語文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開場不再關注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關注您那口山東大海味道的“標準普通話”和遒勁有力的板書。那段時間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦急緊張想沖脫桎梏，但一無所獲。幸好被您及時地發(fā)現(xiàn)了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我，要我去一下您的辦公室。我突然有些惶惑不安，因為我小學見識過許多教師對這類學生的處理，怎一個“殘忍”了得!但是不知怎地，我還是去了。您看到我卻很溫和地對我說：“你這次作文寫得真不錯，能把電子稿發(fā)給我嗎？你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子，加油，你一定會成功的！”您是微笑著說完的，用您那清澈的眼睛看著我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時候，是您給了我戰(zhàn)勝自己的力量，讓我“拾掇舊河山”“邁步從頭越”!有人說您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去溫暖別人；有人說您是蠟燭，傾盡最后一絲光明去照亮黑夜；有人說您是晚霞，當太陽回歸后用鮮血點染蒼穹……在我看來，您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無保存地灑向人間；您用熾熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的向往，一片希望的綠葉；您將書砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的鬢發(fā)，卻給了我執(zhí)著的夢想。當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永久！不，不，無論何時何地，您都在我們的心中釋放金色的光輝！沒有豐富華美的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢。我竟然企圖用最簡單的文字來歌頌您的偉大！雖然很蒼白，很無力,也很不自量力，但