小學(xué)英語教研工作計(jì)劃模板三篇

第11頁共11頁小學(xué)英語教研工作方案模板三篇小學(xué)英語教研工作方案1一、指導(dǎo)思想與思路以學(xué)校總體工作為根據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程施行中的根本問題，深化而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程施行過程中形成的經(jīng)歷，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的開展效勞。深化開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建立，努力營造英語教育教學(xué)的良好氣氛；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步每一位英語老師的教育教學(xué)程度和質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)與措施〔一〕抓理論教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生構(gòu)建開展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷進(jìn)步在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里施行素質(zhì)教育的程度。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用?！捕匙コＲ?guī)1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和施行，組織本組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使施行常規(guī)成為全體英語老師的自覺行動(dòng)。2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)確實(shí)立更加明確。3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間互相結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，實(shí)在解決英語教學(xué)中的一些問題，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。4、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng)，每位老師在自己的課堂中要能較好地表達(dá)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。5、協(xié)助教誨處不定時(shí)深化課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)修改和聽課評(píng)課情況的檢查?！踩匙ベ|(zhì)量1、組內(nèi)每位英語老師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校開展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。2、組織組內(nèi)老師討論有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展研究，老師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家互相交流經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步?！菜摹匙タ蒲?、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究方案，并要求組內(nèi)老師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織老師進(jìn)展主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組老師人人受益，共同進(jìn)步。2、教研組的研究課題要完成幾個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究方案，讀一本相關(guān)專著，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)?！参濉匙セ顒?dòng)1、教研組要開展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生的開展，本學(xué)期將舉行一、二年級(jí)英語歌曲比賽，三、四年級(jí)英語美文比賽和五、六年級(jí)英語課本劇比賽，以此來進(jìn)步學(xué)生的根本才能，扎實(shí)學(xué)生的根本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的根本習(xí)慣。小學(xué)英語教研工作方案2一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)方案為向?qū)В瑖@學(xué)校工作大局，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，實(shí)在抓好本教研組常規(guī)工作，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1、樹立以人為本的思想，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建立，確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生?！钡男谝庾R(shí)。2、組織好本教研組老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)形式，力求既教書又育人。3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注重過程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。4、加強(qiáng)初三電工根底，電子線路兩門課程的教研工作，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手才能、實(shí)驗(yàn)才能的培養(yǎng)。5、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)，努力進(jìn)步老師全面素質(zhì)。6、搞好學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生積極性、主動(dòng)性，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。三、詳細(xì)措施：1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)步老師素質(zhì)。2、抓好老師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。3、大力開展教學(xué)教研活動(dòng)，抓好老老師示范課、新老師過關(guān)課、年輕老師優(yōu)質(zhì)課。4、開好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)步老師說課、課堂組織及活動(dòng)組織的才能。5、采取定期與不定期抽查結(jié)合，考察老師的備、教、批、輔、考工作，并作好評(píng)細(xì)記載。6、努力學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)歷。小學(xué)英語教研工作方案3一、教誨思想：本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、效勞認(rèn)識(shí)、教科研認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、協(xié)作認(rèn)識(shí)、充分發(fā)揮事務(wù)功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀念為先導(dǎo)，以講堂教育變革為要點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和理論才能為要點(diǎn)，不斷深化講堂教育變革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研教育程度。二、詳細(xì)方針與方法：方針一：加強(qiáng)日常的教育與管理，進(jìn)步教育的實(shí)效性。方法：1、英語組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽課和評(píng)課方式，添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實(shí)做到理論與理論相結(jié)合。明晰英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來教誨平時(shí)的講堂教育，以進(jìn)步講堂教育效率。真實(shí)的展開好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果。2、進(jìn)展"快樂英語閱覽"專題的研討，在所有的語言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進(jìn)步，就能進(jìn)展自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，捉住愛好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱覽過程中進(jìn)步英語才能，體會(huì)不同國度的文明風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的興趣。3、二—五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次，仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)差教誨。4、根據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時(shí)展開教研組活動(dòng)，反應(yīng)一周的教育聽課情況，團(tuán)體評(píng)論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張。方針二：抓好教研組根底教育方法：1、備課：A、進(jìn)步備課的實(shí)效性。根據(jù)校園、教誨處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位老師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課方式，并根據(jù)各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的成效。團(tuán)體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次。老師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與團(tuán)體備課。團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師有必要精心研討所承擔(dān)的教育內(nèi)容，評(píng)論議課老師有必要亮出自己的觀點(diǎn)，主備老師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案，其他老師有必要對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)展彌補(bǔ)修正再上課，上課后有必要對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)展反思。"六備"是指：有必要備學(xué)情、備三維方針〔其中包括每個(gè)教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容〕、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，經(jīng)過每月展開一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的`活動(dòng)講話文字材料的搜集，持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn)，單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思，每月定時(shí)交教誨處查看評(píng)分。2、上課：A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教育，做好操練與示范操作。B、講堂教育中方針指定明晰、詳細(xì)，實(shí)在做到以學(xué)生開展為本，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培育學(xué)生根底性學(xué)力、開展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教誨，積極推廣運(yùn)用電化手段，逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用程度，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。C、講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課A、老師每周聽課不少于1節(jié)。B、每位老師仔細(xì)做好聽課記錄，做到有主張，有點(diǎn)評(píng)。方針三：進(jìn)展課題研討，深化二期變革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。方法：A、學(xué)習(xí)教育新理念，并以市級(jí)課題為教誨，持續(xù)討論"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。方針?biāo)模赫n內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)展英語輸入量，重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充分的開展，進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。方法：A、鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。B、建立英語晨讀準(zhǔn)那么。英語朗讀不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成出色英語習(xí)氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開場(chǎng)每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語朗讀。C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時(shí)進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的愛好，耳濡目染中習(xí)得英語，添加英語輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。三、日程安排：九月份：1、評(píng)論擬定本學(xué)期教研教育方案。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)"改良小學(xué)英語講堂教育的幾點(diǎn)意見"，并在組內(nèi)進(jìn)展溝通，以教誨老師的教育理論。3、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，擬定實(shí)在可行的教育方案，促進(jìn)教育教育有條有理地展開。4、組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多溝通，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教育質(zhì)量。5、展開第一次備課活動(dòng)。6、執(zhí)行第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。十月份：1、仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析，并總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。2、教研組會(huì)議：評(píng)論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)歷?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。展開評(píng)論"什么是有用的講堂教育"。3、約請(qǐng)專家聽隨堂課，組內(nèi)老師互聽互評(píng)，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量。4、展開第2次備課活動(dòng)。5