2015年P(guān)EP五年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2015年P(guān)EP五年級(jí)英語下冊(cè)講課計(jì)劃2015年P(guān)EP五年級(jí)英語下冊(cè)講課計(jì)劃5/52015年P(guān)EP五年級(jí)英語下冊(cè)講課計(jì)劃★精選文檔★2015年P(guān)EP五年級(jí)英語下冊(cè)講課計(jì)劃小學(xué)英語PEP五年級(jí)（下）講課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以德育為首、講課為中心的原則，牢牢環(huán)繞建立“高效講堂”這一主題，狠抓常例講課，推動(dòng)課程改革，增強(qiáng)教育科研，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，充發(fā)散揮學(xué)生的潛能，提升學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二、學(xué)情分析五年級(jí)有三個(gè)班，一共有146人。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，具備了必定的聽、說、讀、寫英語的能力。但因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大。所以，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的力度，因材施教，分層講課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。向講堂40分鐘要效率，努力建立高效講堂。三、講課目的：依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，五年級(jí)英語課程的整體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的踴躍態(tài)度和優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培育學(xué)生的語感和優(yōu)秀的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行平時(shí)溝通的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/5★精選文檔★講課目的任務(wù)：．養(yǎng)成優(yōu)秀的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。．進(jìn)一步養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。．能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞匯。．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。．能運(yùn)用所學(xué)的平時(shí)社交用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的平時(shí)溝通，并做到勇敢張口,踴躍參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。．能在圖片、手勢(shì)、狀況等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音資料。．能在任務(wù)型講課的過程中運(yùn)用有關(guān)的語言知識(shí)和技術(shù)，達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。．能演唱已學(xué)的英語歌曲。四、教材分析：本冊(cè)教材的編寫思路是：話題——功能——構(gòu)造——任務(wù)，以話題為綱，以社交為主線，兼?zhèn)湔Z言構(gòu)造，逐漸指引學(xué)生運(yùn)用英語，達(dá)成有實(shí)質(zhì)意義的語言任務(wù)。本冊(cè)教材共6個(gè)單元加2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分A\B\c三部分，A\B部分要求掌握，B部分是A部分的語言擴(kuò)展，c部分是選學(xué)部分。A、B部分的Let’slearn/Let’stal是每個(gè)單元的要點(diǎn)。本冊(cè)教材的特色是：1．重申語言運(yùn)用。2．重視能力培3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向溝通5．交融學(xué)科內(nèi)容6．重視靈巧擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)2/5★精選文檔★（一）講課要點(diǎn)和主要目標(biāo)：．能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。．能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、61個(gè)單詞和24個(gè)句子，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。．能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。．能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。．能唱8首歌曲。．聽、說、唱7首歌謠。．能達(dá)成6個(gè)自我談?wù)摶顒?dòng)。．能聽懂6個(gè)風(fēng)趣小故事。．能認(rèn)識(shí)6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。（二）講課要點(diǎn)難點(diǎn)。．要點(diǎn)：1）四會(huì)句型、單詞。2）在任務(wù)型講課的過程中運(yùn)用有關(guān)的語言知識(shí)和技術(shù)，達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。3）運(yùn)用所學(xué)的平時(shí)社交用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的平時(shí)溝通，并做到勇敢張口，踴躍參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。．難點(diǎn)：養(yǎng)成優(yōu)秀的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五、詳細(xì)舉措：．每日背誦課文中的對(duì)話。目的：要修業(yè)生聽讀背誦，培育語感。2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/5★精選文檔★．每日記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)行：利用“互查及教師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證見效并堅(jiān)持下去。(一)詞匯講課講課要求：在社交中講課，為語言服務(wù)；貫串語音講課,教會(huì)能力；在任務(wù)活動(dòng)中講課，重申運(yùn)用；明確講課目的，靈巧張開講課．創(chuàng)辦多種門路感知新的語言1）在興趣活動(dòng)中感知新的語言2）在聽力活動(dòng)中感知新的語言3）在師生溝通中感知新的語言4）在TPR講課中賞識(shí)并感知新的語言．理解語言，試一試學(xué)說1）借助肢體語言，幫助學(xué)生理解2）借助圖片教具，幫助學(xué)生理解3）借助狀況，幫助學(xué)生理解．從扶到放，梯狀學(xué)習(xí)語言1)巧設(shè)活動(dòng)打破發(fā)音難點(diǎn)依據(jù)書上供給的狀況取代演練小組合作，展現(xiàn)與談?wù)撛O(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)靈巧運(yùn)用語言(二)閱讀部分講課：．學(xué)生閱讀對(duì)話，能夠同桌或小組合作的形式進(jìn)行。（約2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/5★精選文檔★分鐘）．教師解惑答疑、設(shè)計(jì)問題以觀察理解程度，并指引學(xué)生達(dá)成填補(bǔ)句子的練習(xí)。（約5-10分鐘）．學(xué)生全體參加任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)質(zhì)運(yùn)用所學(xué)語言。（約10-15分鐘）．堅(jiān)固拓展。（約5-10分鐘）在實(shí)質(zhì)講課過程中要注意靈巧安排講課內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)講課設(shè)計(jì)、課件，重視閱讀和書寫能力的培育。跟著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不停提升，研究的不停深入，教師專業(yè)人