古代文學(xué)說(shuō)課稿市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

古代文學(xué)說(shuō)課稿一、課程性質(zhì)與定位《古代文學(xué)》是語(yǔ)文教育專業(yè)關(guān)鍵課程，是學(xué)生學(xué)好其它專業(yè)課基礎(chǔ)，是培養(yǎng)含有一定文學(xué)素養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文老師所必備課程，在課程體系中占有主要地位。對(duì)《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)》、《兒童文學(xué)》學(xué)習(xí)含有補(bǔ)充和支撐作用。課程主要學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)知識(shí)，對(duì)了解燦爛中國(guó)古代傳統(tǒng)文化，傳承中國(guó)古代優(yōu)異民族精神，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)閱讀、了解、觀賞能力，提升綜合素質(zhì)含有主要意義。2二、課程目標(biāo)1、能夠?qū)Ω鱾€(gè)時(shí)期代表作家、主要作品藝術(shù)特色、文學(xué)史地位與價(jià)值有較為深入了解和看法。2、具備獨(dú)立分析、評(píng)論、鑒賞中國(guó)古代文學(xué)作品能力。2、掌握古代文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)古代文學(xué)發(fā)展規(guī)律，有較為全方面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。3、提升審美情趣，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。三、課程設(shè)計(jì)理念與思緒依據(jù)師范教育特點(diǎn)，本課程設(shè)計(jì)重視教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性與知識(shí)體系系統(tǒng)性，重視將理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力相結(jié)合，立足于作家和作品分析，經(jīng)過(guò)誦讀和觀賞使學(xué)生充分體驗(yàn)文學(xué)美感，教會(huì)學(xué)生探索古代文學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。在課程設(shè)計(jì)中，教師緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生古代文學(xué)理論、職業(yè)能力和社會(huì)能力分析，依據(jù)實(shí)用性、趣味性和可操作性標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各種語(yǔ)文能力，突出師生間導(dǎo)學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，對(duì)課程前后相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理，使知識(shí)系統(tǒng)化、簡(jiǎn)單化。4四、教學(xué)模式和教學(xué)方法（一）教學(xué)模式

課程主要采取“體驗(yàn)探究式”教學(xué)模式。在教學(xué)中以學(xué)生為中心，以情景體驗(yàn)引發(fā)學(xué)生情感，以學(xué)生自主式、交互式學(xué)習(xí)為主，教師起組織、引導(dǎo)、總結(jié)作用。學(xué)生經(jīng)過(guò)查找資料、自主學(xué)習(xí)、小組討論、整體交流來(lái)到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師總體點(diǎn)撥。該模式含有開(kāi)放性、交互性、自主性特點(diǎn)，其實(shí)質(zhì)是發(fā)揮學(xué)生主觀能力性，師生、同學(xué)之間良性互動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。5（二）教學(xué)方法1、誦讀法：中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，任何文體，讀是必不可少，尤其是古詩(shī)詞，每一次朗誦，都會(huì)有不一樣層次體會(huì)與感悟，所以朗誦教學(xué)是必不可少。2、點(diǎn)撥法：教師在關(guān)鍵處進(jìn)行恰到好處啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，拓展思緒，把問(wèn)題引向深入，高質(zhì)量完成課堂教學(xué)任務(wù)。63、自主探究法：學(xué)生實(shí)踐，鞏固提升，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，勉勵(lì)學(xué)生大膽分析，進(jìn)行文學(xué)評(píng)論。4、討論法：課堂上討論能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)得到交流、傳遞與升華，同時(shí)也突出了學(xué)生主體地位，民主氣氛更濃，也有利于激勵(lì)廣大學(xué)生主動(dòng)參加、培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)辯能力，激發(fā)其創(chuàng)造性思維，讓他們?cè)谧灾魉妓骰A(chǔ)上進(jìn)行有效合作探究。

7五、課程內(nèi)容依據(jù)本課程教學(xué)目標(biāo)，選取了陳向春主編《中國(guó)古代文學(xué)》（東北師范大學(xué)出版社）作為基礎(chǔ)教材，郭興良、周建忠主編《中國(guó)古代文學(xué)作品選》作為輔助教材。之所以選取這兩本教材是因?yàn)樗鼈兏谢A(chǔ)性和人文性?！吨袊?guó)古代文學(xué)》以文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為經(jīng)，以不一樣時(shí)代、不一樣格調(diào)經(jīng)典作品為緯，在編排體例上一目了然?！吨袊?guó)古代文學(xué)作品選》列舉了各個(gè)時(shí)代經(jīng)典文學(xué)作品，為提升學(xué)生閱讀文學(xué)作品含有引導(dǎo)作用。89章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程內(nèi)容第一章先秦文學(xué)知識(shí)目標(biāo)⑴了解中國(guó)文學(xué)源頭。⑵了解原始神話內(nèi)容與特點(diǎn)及其與西方神話差異。⑶掌握先秦詩(shī)歌格調(diào)特色。了解先秦、先秦歷史散文與諸子散文特點(diǎn)。2．能力目標(biāo)會(huì)分析詩(shī)歌情感和內(nèi)容。能聲情并茂地朗誦詩(shī)歌，會(huì)分析普通散文思想內(nèi)容及最突出特色。能深刻領(lǐng)會(huì)作品思想感情。能在語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透人文精神。3．素質(zhì)目標(biāo)提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)興趣。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴上古歌謠和原始神話⑵《詩(shī)經(jīng)》思想內(nèi)容、藝術(shù)成就及地位、影響。⑵楚辭文體特點(diǎn)。⑶屈原生平及創(chuàng)作。⑷歷史散文：《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》⑸諸子散文：《論語(yǔ)》、《老子》、《墨子》、《孟子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》。2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容詩(shī)歌、散文朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。10第二章秦漢文學(xué)1.知識(shí)目標(biāo)⑴了解秦漢文學(xué)發(fā)展⑵掌握兩漢辭賦藝術(shù)特色，⑶漢代史傳體散文、詩(shī)歌格調(diào)特色。2．能力目標(biāo)會(huì)分析賦思想內(nèi)容及特點(diǎn)。能夠利用符合思想內(nèi)容感情誦讀文章。3．素質(zhì)目標(biāo)提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化情感。1．理論教學(xué)內(nèi)容漢賦代表作家（賈誼、枚乘、司馬相如、張衡）及作品介紹。2.漢代詩(shī)歌。3.漢代政論散文、史傳散文（司馬遷、班固等作品）4．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容作品朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。11第三章魏晉南北朝文學(xué)1.知識(shí)目標(biāo)⑴了解魏晉南北朝發(fā)展脈絡(luò)⑵了解歷史對(duì)文學(xué)影響。⑶掌握魏晉、南北朝時(shí)期詩(shī)歌格調(diào)特色、內(nèi)容及所表示思想情感。2．能力目標(biāo)會(huì)分析詩(shī)歌情感和內(nèi)容。能利用與作品思想內(nèi)容一致情感朗誦詩(shī)歌。3．素質(zhì)目標(biāo)提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)興趣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上、勤奮刻苦品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，以及耐心、細(xì)致工作作風(fēng)。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴建安詩(shī)歌、正始詩(shī)歌、太康文學(xué)⑵東晉詩(shī)壇與陶淵明。⑶南北朝樂(lè)府民歌、南北朝文人詩(shī)歌、南北朝散文、南北朝小說(shuō)。2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容⑴代表作家作品朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。⑵詩(shī)歌寫作練習(xí)。12第四章隋唐五代文學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)⑴隋唐五代文學(xué)主體風(fēng)貌⑵了解歷史對(duì)文學(xué)影響⑶掌握隋唐、五代各時(shí)期詩(shī)歌格調(diào)特色、內(nèi)容及所表示思想情感。2．能力目標(biāo)會(huì)分析詩(shī)歌情感和內(nèi)容。能利用與作品思想內(nèi)容一致情感朗誦詩(shī)歌。3．素質(zhì)目標(biāo)提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)興趣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上、勤奮刻苦品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，以及耐心、細(xì)致工作作風(fēng)。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴唐代文學(xué)發(fā)展⑵初唐詩(shī)歌⑶盛唐兩大詩(shī)派：山水田園派和邊塞詩(shī)派⑷李白、杜甫⑸中唐詩(shī)歌、晚唐詩(shī)歌⑹唐傳奇與唐五代詞2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容⑴代表作家作品朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。⑵詩(shī)歌鑒賞練習(xí)13第五章宋遼金文學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)⑴了解宋代文學(xué)發(fā)展⑵掌握北宋和南宋不一樣階段文學(xué)成就⑶了解時(shí)代背景、個(gè)人遭際和詩(shī)歌創(chuàng)作關(guān)系。2．能力目標(biāo)會(huì)分析詩(shī)詞特點(diǎn)和內(nèi)容。能聲情并茂地朗誦詩(shī)詞。3．素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化情感，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)古代文學(xué)興趣。培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，以及耐心、細(xì)致工作作風(fēng)。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴宋代各個(gè)時(shí)期詞學(xué)概況介紹。⑵主要作家作品。（蘇軾、陸游、辛棄疾）2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容⑴代表作品朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。⑵查閱材料，交流心得。14第六章元代文學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)⑴了解元代文學(xué)發(fā)展⑵了解這一時(shí)期戲劇主要作家作品體系。⑶了解時(shí)代背景、個(gè)人遭際和戲劇創(chuàng)作關(guān)系。2．能力目標(biāo)能夠分析主要作品人物性格。能夠和現(xiàn)實(shí)審美相結(jié)合把握作品。3．素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，以及耐心、細(xì)致學(xué)習(xí)習(xí)慣，有追求高雅向上生活意愿。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴關(guān)漢卿、王實(shí)甫⑵宋元南戲2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容⑴作品朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。。⑵查閱材料，交流心得。15第七章明代文學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)⑴了解明代文學(xué)發(fā)展⑵了解這一時(shí)期小說(shuō)主要作家作品體系。⑶了解時(shí)代背景、個(gè)人遭際和戲劇創(chuàng)作關(guān)系。2．能力目標(biāo)能夠分析主要作品人物性格。能夠和現(xiàn)實(shí)審美相結(jié)合把握作品。3．素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，以及耐心、細(xì)致學(xué)習(xí)習(xí)慣，有追求高雅向上生活意愿。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴《三國(guó)演義》、水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容⑴作品朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。。⑵查閱材料，交流心得。16第八章清代文學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)⑴了解清代文學(xué)發(fā)展⑵了解這一時(shí)期小說(shuō)、戲劇主要作家作品體系。⑶了解時(shí)代背景、個(gè)人遭際和戲劇創(chuàng)作關(guān)系。2．能力目標(biāo)能夠分析主要作品人物性格。能夠和現(xiàn)實(shí)審美相結(jié)合把握作品。3．素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，以及耐心、細(xì)致學(xué)習(xí)習(xí)慣，有追求高雅向上生活意愿。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢(mèng)》⑵《長(zhǎng)生殿》、《桃花扇》2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容⑴作品朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。。⑵查閱材料，交流心得。17第九章近代文學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)⑴了解近代文學(xué)轉(zhuǎn)變⑵了解這一時(shí)期詩(shī)歌、散文、小說(shuō)主要作家作品體系。⑶了解時(shí)代背景、個(gè)人遭際和戲劇創(chuàng)作關(guān)系。2．能力目標(biāo)能夠分析主要作品人物性格。能夠和現(xiàn)實(shí)審美相結(jié)合把握作品。3．素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，以及耐心、細(xì)致學(xué)習(xí)習(xí)慣，有追求高雅向上生活意愿。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴龔自珍、黃遵憲、梁?jiǎn)⒊?、柳亞子⑵清末四大?xùn)斥小說(shuō)2．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容⑴作品朗誦、觀賞、分析、歸納、應(yīng)用。。⑵查閱材料，交流心得。六、考評(píng)方式本課程采取過(guò)程性考評(píng)與終止性考評(píng)相結(jié)合方式評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。過(guò)程性考評(píng)權(quán)重為30%，其中出勤10%，學(xué)習(xí)態(tài)度10%，