we love animals教學(xué)設(shè)計pep英語三年級上冊第四單元

~~課題Weloveanimals時間學(xué)科英語教材版本及年級人教版三年級上冊課型新授課授課對象三年級301授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析一、目標(biāo)分析1.對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。2.能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。3.能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。二、課標(biāo)分析聽做：1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；說唱：1、能根據(jù)錄音模仿說英語；2、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。玩演：能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際。教材分析本單元是義務(wù)教育人教版（pep）小學(xué)英語教科書三年級上冊第四單元。單元主題為Weloveanimals（我們愛動物）。主情景圖通過孩子們上泥塑課時，討論自己塑的小動物來引出本單元的重點話題：詢問不認(rèn)識的動物或事物并進(jìn)行回答。本課時為支撐對話交流的詞匯積累課時。學(xué)生會學(xué)習(xí)更多的動物名稱，為他們能夠順利流暢地進(jìn)行交流服務(wù)。Let’slearn部分，動物園里，展示了多種動物，是學(xué)生非常熟悉且特征明顯的動物，可以在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生模仿動物的特征來讓其他學(xué)生猜測動物名稱進(jìn)行練習(xí)。Let’sdo部分讓學(xué)生聽指令做動作。這部分只有一個指令：Actlikea...讓學(xué)生以動作來展示某一個動物。這樣的活動特別符合學(xué)生的興趣點，他們會非常積極地參與。這也有助于學(xué)生理解新學(xué)習(xí)到的動物單詞。在教學(xué)中，可以讓學(xué)生邊重復(fù)指令邊做動作，這樣有助于學(xué)生將單詞的音與義統(tǒng)一起來進(jìn)行記憶，以提高他們記憶效率。學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學(xué)，但對英語都有著濃厚的興趣。301班很多同學(xué)是轉(zhuǎn)學(xué)生，有些同學(xué)在之前的學(xué)校學(xué)習(xí)過英語，有些目前是零基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞bird,panda,tiger,elephant,monkey,duck,bear2.能夠聽懂、會說、認(rèn)讀句式：What’sthis?It’sa...3.能夠聽懂短語Actlikea...并做出相應(yīng)的動作。教學(xué)重點能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞bird,panda,tiger,elephant,monkey,duck,bear能夠聽懂、會說認(rèn)讀句式：What’sthis?It’sa/an...教學(xué)難點同上。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動和設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一：熱情問好，調(diào)動情緒教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動物圖卡、動物頭套Warmup師生問好T：Classbegin!Ss:Standup!T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,teacher!Singasong.T:Let'ssingasong:Hello,hello.Hello,hello!Howareyou?Howareyou?I’mfine,thankyou!I’mfine,thankyou!Howareyou?Howareyou?學(xué)生唱，調(diào)動學(xué)生的積極性和氛圍，進(jìn)入上課狀態(tài)。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)了之前問好的歌曲，既活躍氣氛，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，又為接下來的學(xué)習(xí)做好了知識準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二：聯(lián)系歌曲，引出主題LeadinListentoasong教師播放歌曲“Headandshouldersandkneesandtoes”，學(xué)生聽唱，并一起做動作。2、教師引出之前學(xué)過的人物，并說出動物名稱。T：Thisisahead.Whoishe?Ss：Zoom！T：Zoomisabear.DoyouloveZoom?Ss:Yes!T:Heisananimal.Let’sseemoreanimals!OK?Ss:OK!T：So,todayourtopicis“Weloveanimals.”板書標(biāo)題，并讓學(xué)生跟讀。學(xué)生一起做動作聽唱，之后回答教師的問題。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)之前關(guān)于身體部位的歌曲，指出這是頭，這是誰的頭，是所學(xué)過的人物，這個人物是動物bear，引出本節(jié)課主題animal。環(huán)節(jié)三：新課呈現(xiàn)，教授新知三、Presentation1、認(rèn)識動物，教學(xué)單詞。(1)舉出bear圖片，教師：Thisisabear,Zoom!點擊音頻，學(xué)生升降調(diào)跟讀bear。寫單詞貼卡片。(2)聽聲音，問：What’sthis?學(xué)生：duck。寫單詞貼圖片，升降調(diào)跟讀duck。強調(diào)發(fā)音d-u-ck。(3)聽聲音，教師：What’sthis？學(xué)生：bird。寫單詞貼圖片，升降調(diào)跟讀bird。張開雙臂做飛翔的動作邊示范教讀：Bird，bird。Actlikeabird.(4)出示美猴王圖片，教師Whoisit？學(xué)生：孫悟空。教師順勢引出：Yes.It'sWukong.It’samonkey.教師教讀monkey。做出猴子的動作，教師Monkey，monkey.Actlikeamonkey。(5)聽聲音，教師Guess!What’sthis？學(xué)生：tiger。點擊音頻。教師教讀tiger，師生一起將雙手舉到頭兩側(cè)，模仿老虎的兩個爪子：tiger，tiger.Actlikeatiger.蒙層圖片，露出大象鼻子，教師What’sthis？Isitamonkey?學(xué)生：No!教師順勢說出elephant。教讀單詞。師生一起模仿大象的鼻子：elephant，elephant.Actlikeanelephant.并強度元音字母開頭的單詞用an。放出國寶圖片，教讀panda。師生一起做動作比劃熊貓的雙眼：panda，panda.Actlikeapanda.播放Let'slearn，學(xué)生整體跟讀。跟讀之后，出示卡片，學(xué)生快速說單詞。之后邀請一位同學(xué)上來將“動物”送回家。播放let'stalk。跟讀what'sthis？課文。設(shè)計意圖：教師利用圖片和聲音，自然地進(jìn)入動物單詞的學(xué)習(xí)。過程中，注重單詞音、形、義的突破，強化升降調(diào)并注重語音細(xì)節(jié)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范發(fā)音。設(shè)計意圖：這個活動使學(xué)生將字形與字音結(jié)合起來進(jìn)行記憶，幫助他們更牢固地記憶單詞。環(huán)節(jié)四：練習(xí)環(huán)節(jié)，鞏固知識四、Practice

1、指針游戲。教師點擊指針：What’sthis?學(xué)生快速回答。2、拿出頭套，學(xué)生一個接一個地使用What’sthis?It’sa...來進(jìn)行問答練習(xí)。Teacher:Lookattheanimals.What’sthis?Yes,it’sapanda.Pleaseasknextstudent.Let’saskandansweronebyone.

3.播放視頻，學(xué)生跟讀，做動作。設(shè)計意圖：在學(xué)生已經(jīng)對這些動物比較熟悉的基礎(chǔ)上，運用這些動物進(jìn)行重點問句的問答練習(xí)，使他們在問答中理解并掌握重點問句的結(jié)構(gòu)，正確地進(jìn)行交流。環(huán)節(jié)五：拓展應(yīng)用，充滿趣味五、Production1.教師指示，拿出頭套Isay，youdo。依次說出句子，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。2.請同學(xué)上來做，帶上頭套。3.全體跟著視頻表演。設(shè)計意圖：通過老師的示范，使學(xué)生理解指令：Actlikea...的意思。再通過同老師配合，來操練指令性句式。過程中，進(jìn)一步操練了重點詞匯，做到了字義與字音的統(tǒng)一。環(huán)節(jié)六：小結(jié)知識，熱愛動物六、Summaryandhomework1.展示所有學(xué)習(xí)過的動物的圖片，學(xué)生答出其名稱，并提示學(xué)生要熱愛動物。Teacher：Doyouliketheseanimals?Pleaseloveanimalsandprotectthem.Becausetheyareourgoodfriends.2.給父母介紹這些動物。設(shè)計意圖：通過快速問答，重現(xiàn)本單元重點動物類單詞。并