教育暑期社會實踐報告9篇 關(guān)于教育的暑期社會實踐報告

Word/r/n—/r/n—/r/n/r/n5/r/n—/r/n教育暑期社會實踐報告9篇關(guān)于教育的暑期社會實踐報告/r/n下面是我收集的教育暑期社會實踐報告9篇關(guān)于教育的暑期社會實踐報告，歡迎參閱。/r/n

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/r/n教育暑期社會實踐報告1/r/n

/r/n經(jīng)過為期五天的走訪調(diào)查，高校暑期社會實踐南黔勵志行動團(tuán)隊線下社會實踐部分告一段落。團(tuán)隊分別對遵義市區(qū)和遵義市務(wù)川仡佬族苗族自治縣進(jìn)行了實地走訪，盼望可以了解城鄉(xiāng)之間教育差距所在，對教育公正建設(shè)提出建議。/r/n

/r/n南黔行動團(tuán)隊實踐的進(jìn)行，使我們的對于城鄉(xiāng)教育差距的熟悉發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。起初，我們以為城鄉(xiāng)教育差距主要在于學(xué)校設(shè)施及師資等方面，實踐過程中我們卻發(fā)覺事情并不想我們想象的這么簡潔。學(xué)校設(shè)施實踐團(tuán)隊對遵義市兩所重點中學(xué)以及務(wù)川縣兩所中學(xué)進(jìn)行了實地考察，我們本以為在這方面城鄉(xiāng)學(xué)校會存在很大差距。/r/n

/r/n隊員在遵義市第四中學(xué)合影然而如我們所見，各所學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施均能滿意教學(xué)要求，其中務(wù)川中學(xué)和遵義四中有非常完備基礎(chǔ)設(shè)施。遵義四中素描教室總體來說，城市中的學(xué)校設(shè)施略優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而并非差距過大。/r/n

/r/n“這么大個學(xué)校，一個專業(yè)的體育老師都沒有！”，一位受訪老師的這句話至今記憶猶新。不禁聯(lián)想起學(xué)校時候，我們村學(xué)校一整個學(xué)校六七個班級，只有五六個不能算專業(yè)的老師。/r/n

/r/n務(wù)川民族中學(xué)教學(xué)樓許多人讀完書，都是更情愿呆在城里的，有多少人情愿到鄉(xiāng)鎮(zhèn)這種或許很難做出成果的學(xué)校工作呢？我們在采訪中發(fā)覺城里的學(xué)校對于考試之外的科目，除了音樂美術(shù)之外，甚至還供應(yīng)了舞蹈、素描以及諸多的選修課程，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻沒有老師能上這樣的課。同學(xué)影響對近十位同學(xué)的采訪和諸多問卷的分析，我們不得不信任，在我們成長過程中，同學(xué)之間的影響甚至超過了老師的影響。多數(shù)同學(xué)由于“旁邊同學(xué)都在學(xué)”所以學(xué)習(xí)。/r/n

/r/n與部分受訪同學(xué)合影城市中的同學(xué)有更多的機(jī)會接觸較好的同學(xué)老師，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)則將很難有這樣的機(jī)會。于是好者愈好，貧者愈貧。父母教導(dǎo)正式走訪之前，我們將教育差距的主要緣由歸于學(xué)校和政府關(guān)注等，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查使我們意識到，家庭影響起了關(guān)鍵作用。/r/n

/r/n務(wù)川縣·采訪老師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)特殊是一些貧困地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于種地已經(jīng)很難作為養(yǎng)家糊口的方式了，于是大量的家長選擇外出務(wù)工，隔代教育在所難免，這之間的隱患在此不多敘述。身在農(nóng)村的父母們另一個難言的苦衷是：“我們也想教，而自己卻不會?！庇腥苏f，我們?nèi)松且粓鲴R拉松，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子只是輸在了起跑線上，好比龜兔賽跑，兔子也不肯定獲勝的。這的確有肯定道理，但是城鄉(xiāng)教育差距不會只是起跑線的問題，他們所走的是不同的跑道，以及，不同的指路人……/r/n

/r/n我們在埋怨各種加分政策時，并未真正去思索我們原來得到的比他們多多少。城鄉(xiāng)教育差距的問題的探究尚未結(jié)束，南黔行動團(tuán)隊將通過數(shù)據(jù)和資料的分析對此做出更深化的探討。/r/n

/r/n教育暑期社會實踐報告2/r/n

/r/n今年暑假，我在xx這個地方進(jìn)行了為期9天的教學(xué)活動。我被安排做六班級語文老師兼班主任。剛開頭覺得有點壓力。究竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)升上高一的六班級同學(xué)。由于臺風(fēng)康森的阻礙，我們不得不取消xxx為期兩天的課程。許多同學(xué)說，老師能不能把被臺風(fēng)吹走的課補(bǔ)上？我想給他們多上幾節(jié)課，但又不能不聽從我們隊的支配。/r/n

/r/n我很興奮我加入了這個團(tuán)隊。雖然9天很短，但是我收獲了許多。雖然我們的生活條件不是很好，也不算太差，但是也可以熬煉我們的自理力量，有空的時候幫阿姨洗碗，飯后擦臉盆。我們都是團(tuán)結(jié)互助的。在我們共同的工作中，我們克服困難，增進(jìn)理解，增進(jìn)友情。/r/n

/r/n起初，孩子們對我們初次見面或一次見面的哥哥姐姐們很大方和克制。然而，他們的活力和欲望是無法隱蔽的。從拒絕接近會場，到相互玩弄，再到依依不舍的離開，同學(xué)們記錄了我們之間的友情。/r/n

/r/n美妙的時間總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬九天過去了。支教的生活很充實。雖然天氣很熱，但我們幾乎每天晚上都呆在教室(我們睡覺的地方)。想著這段時間，我許多伴侶都在家里的空調(diào)里玩電腦，多么閑適歡樂??！而我們，在教室里，只有幾個電風(fēng)扇對著我們吹。說實話，真的很難。二十多個女生擠在一間沒有蚊帳沒有床的教室里。大家都在底層，席子挨著席子。我?guī)缀趺刻煸缟闲褋矶己芾洹Ｍ锵Ф曜佣?。結(jié)果被抓了，幾個地方皮膚都爛了。但當(dāng)我看到那雙清亮的大眼睛時，我覺得那是值得苦痛和疲乏的。剛開頭，在第一次自我介紹中，我發(fā)覺孩子們不敢大膽表達(dá)自己，明顯缺乏自信，于是我和同學(xué)們相互溝通，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培育他們的自信念，努力讓孩子們過一個輕松開心的暑假。/r/n

/r/n幸運的是，我可以提前親身體驗當(dāng)老師的味道，熬煉自己。第一次踏上講臺，冷靜地看著幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛有學(xué)校時的場景...在課堂上，大多數(shù)同學(xué)的主動性不夠高，有些同學(xué)甚至拒絕站出來回答問題，有些同學(xué)喜愛開小差和說話，這需要我們想出一些對策來解決。每節(jié)課，都會有一個老師在教室后面聽課，在我下課之前，我會從上課的老師那里知道我上課的優(yōu)缺點，這樣我就可以改正，提高自己正常的技能。/r/n

/r/n雖然這只是一次實踐活動，我們才當(dāng)了9天老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子不輕。要把每一課都教好，讓這些淘氣的同學(xué)對我們的課感愛好，并不簡單。除此之外，對于我們這些本身就是同學(xué)的老師來說，一切都要靠自己去探究和討論。/r/n

/r/n雖然當(dāng)老師的日子很辛苦，但也很快樂。究竟和這些孩子年齡沒有區(qū)分。我們就像他們的兄弟姐妹一樣。他們會在業(yè)余時間和我們談天，或者放學(xué)后留下來和我們的一些老師談天，唱歌，告知我們他們的心聲。他們?nèi)滩蛔∽屛覀冎匦麦w驗孩子的純凈和真誠，讓我們在勞碌和放松的時候知道自己的不足.../r/n

/r/n即使當(dāng)時立刻就走了，或許以后再也見不到了，但是像熟悉很久的親人一樣舍不得分開。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃校內(nèi)，幫我們提行李，和我們合影，特殊是離開之前，班里有幾個很熟的女生來送我們，和我們談天。在我走之前，許多沒教過我的同學(xué)始終問我要照片，要手機(jī)號，要Q號，始終寫信息，始終簽名。我始終在說老師能不能去，這樣我們有時間的時候就能記得去探望他們。/r/n

/r/n教育暑期社會實踐報告3/r/n

/r/n實踐主題：關(guān)注鄉(xiāng)村