教師培訓(xùn)活動(dòng)主持詞2篇

Word———教師培訓(xùn)活動(dòng)主持詞2篇主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不行或缺的一部分。時(shí)代不斷在進(jìn)步，主持詞的有用頻率越來越高，那么我們?cè)撛趺慈懼鞒衷~呢？下面是一秘的我為您帶來的2篇《老師培訓(xùn)活動(dòng)主持詞》，盼望能對(duì)您的寫作有肯定的參考作用。

老師培訓(xùn)活動(dòng)主持詞篇一

友愛的老師們：

上午好！今日是多彩暑期里極其平常的一天，對(duì)于我們卻是個(gè)意義非凡的日子。由于我們的xx，經(jīng)受了蹣跚學(xué)步的困難、闊步向前的辛苦，最終走過了它的第一年。更重要的，今日，又有十二位老師加入了這個(gè)大家庭，嶄新的力氣必將使xx可以更加穩(wěn)健地仰頭向前。所以，我提議，首先讓我們用熱鬧的掌聲對(duì)xx的新成員們表示歡迎！初次見面，所謂的熟悉可能只是桌簽上熟識(shí)的學(xué)科和生疏的名字，但我想，隨著工作中的溝通合作，我們會(huì)很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的xx人。下面我宣布，xx市xx學(xué)校“構(gòu)建進(jìn)展愿景分散共好精神”暑期老師培訓(xùn)活動(dòng)正式開頭。

提到“共好”，可能許多老師并不生疏。它包括：松鼠目標(biāo)明確、努力工作的儲(chǔ)糧精神，海貍自覺主動(dòng)、相互敬重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓舞的飛行天賦。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，假如大家都能做有價(jià)值的工作，每一個(gè)人都能把握達(dá)成目標(biāo)的過程，在實(shí)施的過程中相互鼓舞，這便是“共好”。

一、解讀理念規(guī)劃，明確為何做

想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，xx的進(jìn)展亦是如此。下面，就讓我們用熱鬧的掌聲有請(qǐng)周校長(zhǎng)為大家解讀學(xué)校的辦學(xué)理念及三年進(jìn)展規(guī)劃，定位新學(xué)期的工作重點(diǎn)。（周校發(fā)言）

周校長(zhǎng)的講話，帶領(lǐng)大家回顧過去，更展望將來。信任她對(duì)于辦學(xué)理念的解讀以及對(duì)學(xué)校進(jìn)展的規(guī)劃，讓我們每個(gè)人都有了“是什么”的清楚熟悉和“為什么”的充分動(dòng)力，我們的前行之路肯定會(huì)因此走得扎實(shí)穩(wěn)健、一往無前。培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段到此結(jié)束，大家休息非常鐘，然后我們開頭其次階段的'培訓(xùn)。

二、共享案例閱歷，明確怎樣做

第一階段的培訓(xùn)中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來我們要面對(duì)的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，或許xx先行者們的實(shí)踐之路、反思所獲會(huì)給大家更多啟示。下面就請(qǐng)xx的第一批老師來講講他們的故事。

一班級(jí)一班是我們的行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí)，由于他們有一位條理明晰、管理得法的優(yōu)秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培育同學(xué)良好的常規(guī)習(xí)慣。（點(diǎn)評(píng)：要求詳細(xì)、提倡自主、注意鼓舞，在這樣有序有據(jù)的探究和管理中，孩子們才能逐步實(shí)現(xiàn)自我管理，變得懂規(guī)章、負(fù)責(zé)任。）

周老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學(xué)閱歷的班主任，她將為大家介紹如何進(jìn)行班集體建設(shè)，掌聲歡迎。（點(diǎn)評(píng)：建設(shè)文化、培育習(xí)慣、落實(shí)崗位，低班級(jí)的班級(jí)建設(shè)說起來很簡(jiǎn)潔，做起來卻又多又雜、辛苦特別，盼望我們能用自己的努力，實(shí)現(xiàn)周xx老師所說的，讓每一個(gè)孩子快樂的學(xué)習(xí)、歡樂的生活。）

張xx老師是語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理崗位上的新兵，可是她勤學(xué)善思、心靈手巧，在班級(jí)文化的建設(shè)中創(chuàng)出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光榮”的故事。（點(diǎn)評(píng)：把精神文化寄寓在獨(dú)特的環(huán)境設(shè)計(jì)和多彩的班級(jí)活動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)育人的潤(rùn)物細(xì)無聲，張老師用自己的行動(dòng)向我們呈現(xiàn)了靜待花開的'美妙。）

駱xx老師是去年九月份剛剛參與工作的新老師，工作中她布滿熱忱、勤懇仔細(xì)。也因此，她的工作得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和支持。下面，就有請(qǐng)駱老師講講她是如何建設(shè)班級(jí)家委會(huì)的。（點(diǎn)評(píng)：從懷疑到信任，進(jìn)而成為親熱無間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們成為了質(zhì)的教育資源。）

同樣作為新老師的郝xx老師，充分體現(xiàn)了我校年輕老師任勞任怨、虛心好學(xué)的特點(diǎn)，美術(shù)學(xué)科教學(xué)之余，郝老師擔(dān)當(dāng)了學(xué)校圖書館的管理，通過培育會(huì)選擇、守秩序的小讀者實(shí)現(xiàn)了育人目的。讓我們掌聲有請(qǐng)郝老師。（點(diǎn)評(píng)：整理圖書、引導(dǎo)同學(xué)，郝老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊仿照邊反思，用悄悄努力使學(xué)校的圖書借閱實(shí)現(xiàn)了正規(guī)化、常態(tài)化。）

三、隨機(jī)溝通發(fā)言，找準(zhǔn)新方向

聽了以上老師們或是慷慨激揚(yáng)、或是娓娓道來的發(fā)言，我想，在座的老師肯定已經(jīng)明確了該怎樣正確地做事，也有了許多的想法和準(zhǔn)備，下面就請(qǐng)大家暢所欲言，說說自己的感受。（李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝）

（假如沒有人主動(dòng)發(fā)言）大家都比較拘謹(jǐn)，那就先從我熟識(shí)的開頭吧。

李xx老師，您過去是我們的同學(xué)家長(zhǎng)，現(xiàn)在是我們的同事，您先來說說吧。

鄭xx老師，過去曾經(jīng)不止一次到咱們學(xué)校來客串，現(xiàn)在最終來到這兒了，您也說說此刻的想法？

楚xx老師，多才多藝的新老師肯定能在xx這方天地中大展宏圖，您也來說幾句。

王xx老師，雖然我們不相識(shí)，但我曾經(jīng)聽過您的課，知道您是一位特殊優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，您也來跟大家聊聊吧。

聽著大家的敘述，我想此時(shí)此刻，每位老師都與我一樣感動(dòng)不已、斗志昂揚(yáng)，對(duì)xx的明天布滿盼望。

四、共讀哲理故事，成為執(zhí)著者

剛滿一歲的xx仍舊是稚嫩的，需要我們?yōu)樗木哿Α⑷母冻?；剛滿一歲的xx仍舊在成長(zhǎng)中，需要我們?yōu)樗位A(chǔ)、打好底色。最終，想與大家共享一個(gè)小故事。

兩檐之間，蜘蛛結(jié)了一張巨大的網(wǎng)。

從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，凌結(jié)于空中，直徑足有一丈開外。

蜘蛛不會(huì)飛行，這凌空的網(wǎng)是如何織就的？

其實(shí)，方法很簡(jiǎn)潔：

從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，當(dāng)心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過空地，爬上對(duì)面的檐頭，高度全都了，把絲收緊，如此往復(fù)?？椌W(wǎng)的勞動(dòng)特別艱辛，進(jìn)度特別緩慢，蜘蛛?yún)s樂此不疲，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)開心的表演。

老師培訓(xùn)活動(dòng)主持詞篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、友愛的同學(xué)們：

大家下午好！金色的秋天，是收獲的季節(jié)，是溫馨的季節(jié)，金秋送爽，丹桂飄香，我們剛剛送走了一年一度的老師節(jié)，又將迎來國(guó)慶這個(gè)盛大的節(jié)日。在這樣一個(gè)明媚的下午，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)，充分展現(xiàn)我院老師風(fēng)采，特舉辦“慶國(guó)慶、講奉獻(xiàn)、鑄師德”演講競(jìng)賽，盼望通過這次競(jìng)賽，能夠豐富老師們的文化生活，切實(shí)增加老師隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)也預(yù)祝各位參賽老師能夠賽出高水平、取得好成果。

為了保證此次競(jìng)賽的公正公正性和莊重嚴(yán)厲性，我們特意聘請(qǐng)幾位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)此次競(jìng)賽的評(píng)委，他們分別是：

請(qǐng)大家把最熱鬧的掌聲獻(xiàn)給他們。

此次競(jìng)賽，通過各個(gè)教研室推舉選拔，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最終有9名老師進(jìn)入了我們的決賽資格。讓我們以熱鬧的掌聲歡迎他們閃亮登場(chǎng)。他們分別是：

本次競(jìng)賽采納評(píng)委打分制，滿分100分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分。依據(jù)評(píng)委打分最終打算一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

現(xiàn)在有請(qǐng)參賽老師們退場(chǎng)預(yù)備。

下面我宣布：旅游與酒店管理學(xué)院“慶國(guó)慶、講奉獻(xiàn)、鑄師德”演講競(jìng)賽現(xiàn)在開頭！

首有請(qǐng)的是，

來自旅游管理教研室的，他演講的題目是：

感謝的演說。下面有請(qǐng)，行政辦公室的，他演講的題目是：

感謝帶來的演說，下面有請(qǐng)，酒店管理教研室，他演講的題目是：

感謝的演說，下面有請(qǐng)，輔導(dǎo)員辦公室，她演講的題目是：

感謝的演說，下面公布1、2、3位老師的分?jǐn)?shù)，老師最終得分分；老師最終得分分，老師最終得分分；下面有請(qǐng)，應(yīng)用外語(yǔ)教研室的老師，他演講的題目是：

感謝老師的演說，下面有請(qǐng)，酒店管理教研室的老師，他演講的題目是：

感謝老師的演說，下面有請(qǐng)，輔導(dǎo)員辦公室的老師，他演講的題目是：

感謝老師的演說，下面公布第4、5、6位老師的成果，老師最終得分分；老師最終得分分；老師最終得分分。下面有請(qǐng)，酒店管理教研室的老師，她演講的題目是：

感謝老師的演說，下面有請(qǐng)，旅游管理教研室的老師，她演講的題目是：

競(jìng)賽進(jìn)行到這，全部選手已演講完畢，每位老師的演講都特別精彩，充分反映了我院老師良好的精神風(fēng)貌。通過傾聽剛才幾位老師的演講，我再一次體驗(yàn)到了做一名優(yōu)秀老師的尊嚴(yán)和驕傲。

下面有請(qǐng)點(diǎn)評(píng)此次活動(dòng)。

讓我們用熱鬧的掌聲感謝的精彩點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)在公布第7—9名老師的成果，老師最終得分分；老師最終得分分；老師最終得分分?！?1mi.NET★

我宣布最終獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)2名：老師、老師

二等獎(jiǎng)3名：老師、老師、老師

三等獎(jiǎng)4名：老師、老師、老師

恭喜以上獲獎(jiǎng)選手。

接下來我們進(jìn)行頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，首先頒發(fā)的是三等獎(jiǎng)，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手老師、老師、老師、老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

讓我們以熱鬧的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示誠(chéng)心的慶賀！

接下來頒發(fā)的是二等獎(jiǎng)，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手老師、老師、老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！

讓我們以熱鬧的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示誠(chéng)心的慶賀！

最終頒發(fā)的是一等獎(jiǎng)，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手老師、老師、老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！