生物教學(xué)方法市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

高中生物教學(xué)方法

高中生物教學(xué)方法1.國(guó)內(nèi)慣用2.美國(guó)慣用3.當(dāng)代生物教學(xué)方法4.怎樣選擇和使用國(guó)內(nèi)慣用高中生物教學(xué)方法講授法演示法試驗(yàn)法討論法計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）講授法

講授法是教師利用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)一個(gè)方法，是我國(guó)生物教學(xué)中最傳統(tǒng)也是利用最普遍一個(gè)教學(xué)方法。類型：講述、講解、講讀、講演優(yōu)點(diǎn)：能夠使教師主導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮效率很高幫助其它教學(xué)方法使用缺點(diǎn)：學(xué)生主動(dòng)性不易發(fā)揮演示法（直觀教學(xué)法）當(dāng)代生物學(xué)教學(xué)慣用直觀伎倆。中學(xué)生物學(xué)演示物即直觀伎倆各種多樣，慣用主要有：

實(shí)物直觀模象直觀語(yǔ)言直觀試驗(yàn)法生物學(xué)是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)。試驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)和碩士物界主要方法，也是生物學(xué)教學(xué)一個(gè)主要教學(xué)方法。優(yōu)點(diǎn)：生物學(xué)試驗(yàn)?zāi)軌蛳驅(qū)W生提供生物界感性認(rèn)識(shí)，從而深刻，鞏固地掌握生物學(xué)知識(shí)。還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)基本技能和觀察、分析、綜合及利用知識(shí)等能力。另外，還可激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)厲認(rèn)真科學(xué)態(tài)度。討論法討論法又稱課堂討論，是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組組員圍繞某一中心問(wèn)題發(fā)表自己看法，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)一個(gè)方法。優(yōu)點(diǎn):能夠相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，集思廣益，從而取得比較完整、深刻認(rèn)識(shí)和知識(shí)。經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題相互爭(zhēng)論，能夠活躍思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)共同切磋琢磨，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力以及培養(yǎng)語(yǔ)言表示能力。另外，討論中有時(shí)會(huì)提出一些教師未考慮到新問(wèn)題、新看法，這可促進(jìn)教師深入提升教學(xué)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）形式：將教師在課堂上難以用板書(shū)或口述形式表示清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)以多媒體課件形式展現(xiàn)給學(xué)生,這種課件通常以演示形式出現(xiàn)。另一個(gè)是以電子教案形式出現(xiàn),電子教案中除了包含學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)演示外,還包含難易習(xí)題與思索、教授解答、分析評(píng)價(jià)等內(nèi)容。優(yōu)點(diǎn)：在生物教學(xué)中,教師合理地利用CAI教學(xué),能夠降低教學(xué)難度,加強(qiáng)直觀性,增強(qiáng)知識(shí)可接收性。如學(xué)習(xí)細(xì)胞有絲分裂時(shí),率領(lǐng)學(xué)生觀看錄像,將分裂全過(guò)程直觀而動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)給學(xué)生,便于學(xué)生了解掌握。美國(guó)慣用高中生物教學(xué)方法發(fā)覺(jué)法：要求學(xué)生在教師認(rèn)真指導(dǎo)下，能像科學(xué)家發(fā)覺(jué)真理那樣，經(jīng)過(guò)自己探索和學(xué)習(xí)，“發(fā)覺(jué)”事物改變因果關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成概念取得原理。探究式教學(xué)法：以探究為基本特征一個(gè)教學(xué)活動(dòng)形式，它包含學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地獲取科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法各種活動(dòng)。概念圖教學(xué)法：是一個(gè)用節(jié)點(diǎn)代表概念，連線表示概念間關(guān)系圖示法。信息化教學(xué)法：是以當(dāng)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)為支持，應(yīng)用當(dāng)代教學(xué)方法教學(xué)。當(dāng)代生物教學(xué)方法“引導(dǎo)——探索——?dú)w納”教學(xué)法探索式教學(xué)法探究教學(xué)法參加教學(xué)法目標(biāo)教學(xué)法圖解教學(xué)法微格教學(xué)法OES課堂教學(xué)模式（觀察（observation）探索（exploratrion）、整合（summary））怎