《制冷系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱（本科）

《制冷系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程英文名DesigningProjectforRefrigerationSystem課程代碼B0804ZA3學(xué)分2總學(xué)時(shí)2周課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)先修課程制冷與低溫原理課程性質(zhì)必修適用專業(yè)能源與動(dòng)力工程（制冷空調(diào)方向）開課學(xué)院計(jì)量測試工程學(xué)院執(zhí)筆人審定人制定時(shí)間2020年12月注：課程性質(zhì)是指必修俅選/任選。一、課程地位與目標(biāo)（一）課程地位《制冷系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》是制冷空調(diào)專業(yè)方向本科學(xué)生在完成《制冷與低溫原理》課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在課程設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行負(fù)荷設(shè)計(jì)，提出系統(tǒng)方案，進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算，通過工程圖紙清楚地表達(dá)設(shè)計(jì)思想。通過專業(yè)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉和了解制冷系統(tǒng)，不僅進(jìn)一步鞏固、充實(shí)和擴(kuò)展有關(guān)專業(yè)課程中學(xué)到的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和分析問題、解決問題能力，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，為今后從事專業(yè)的設(shè)計(jì)、研究開發(fā)打下基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo).使學(xué)生了解制冷系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的流程和方法，掌握蒸氣壓縮制冷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路和熱力計(jì)算，分析制冷系統(tǒng)各個(gè)部件的作用，掌握制冷工程設(shè)計(jì)的普遍方法。（3.2）.熟悉國家有關(guān)制冷設(shè)備設(shè)計(jì)生產(chǎn)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)，了解.、學(xué)習(xí)制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般原則、方法和步驟，具備一定的分析和解決問題的實(shí)際能力。（5.2）.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決一般工程實(shí)際問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。（10.1）.培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，樹立安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的工程設(shè)計(jì)理念。（12.2）二、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求3.2畢業(yè)要求5.2畢業(yè)要求10.1畢業(yè)要求12.2課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)2M課程目標(biāo)3M課程目標(biāo)4M注：1.支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。三、設(shè)計(jì)選題及任務(wù)要求序號參考選題任務(wù)與要求序號參考選題任務(wù)與要求1小型家用空氣調(diào)節(jié)機(jī)組（冷風(fēng)機(jī)）設(shè)計(jì)1.選不同制冷量的設(shè)計(jì)課題，確定制冷系統(tǒng)的型式及布置；2,進(jìn)行熱力計(jì)算和經(jīng)濟(jì)性計(jì)算，后者主要計(jì)算系統(tǒng)的制冷效率指標(biāo)，計(jì)算工況包括設(shè)計(jì)工況和校核工況；3.繪制制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，編寫課程設(shè)計(jì)說明書。2小型家用冰箱系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.選不同制冷量的設(shè)計(jì)課題，確定制冷系統(tǒng)的型式及布置；2,進(jìn)行熱力計(jì)算和經(jīng)濟(jì)性計(jì)算，后者主要計(jì)算系統(tǒng)的制冷效率指標(biāo)，計(jì)算工況包括設(shè)計(jì)工況和校核工況；3.繪制制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，編寫課程設(shè)計(jì)說明書。3小型冷庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.選不同制冷量的設(shè)計(jì)課題，確定制冷系統(tǒng)的型式及布置；2.進(jìn)行熱力計(jì)算和經(jīng)濟(jì)性計(jì)算，后者主要計(jì)算系統(tǒng)的制冷效率指標(biāo)，計(jì)算工況包括設(shè)計(jì)工況和校核工況；3.繪制制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，編寫課程設(shè)計(jì)說明書。序號參考選題任務(wù)與要求序號參考選題任務(wù)與要求1小型家用空氣調(diào)節(jié)機(jī)組（冷風(fēng)機(jī)）設(shè)計(jì)1.選不同制冷量的設(shè)計(jì)課題，確定制冷系統(tǒng)的型式及布置；2,進(jìn)行熱力計(jì)算和經(jīng)濟(jì)性計(jì)算，后者主要計(jì)算系統(tǒng)的制冷效率指標(biāo)，計(jì)算工況包括設(shè)計(jì)工況和校核工況；3.繪制制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，編寫課程設(shè)計(jì)說明書。2小型家用冰箱系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.選不同制冷量的設(shè)計(jì)課題，確定制冷系統(tǒng)的型式及布置；2,進(jìn)行熱力計(jì)算和經(jīng)濟(jì)性計(jì)算，后者主要計(jì)算系統(tǒng)的制冷效率指標(biāo)，計(jì)算工況包括設(shè)計(jì)工況和校核工況；3.繪制制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，編寫課程設(shè)計(jì)說明書。3小型冷庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.選不同制冷量的設(shè)計(jì)課題，確定制冷系統(tǒng)的型式及布置；2.進(jìn)行熱力計(jì)算和經(jīng)濟(jì)性計(jì)算，后者主要計(jì)算系統(tǒng)的制冷效率指標(biāo)，計(jì)算工況包括設(shè)計(jì)工況和校核工況；3.繪制制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，編寫課程設(shè)計(jì)說明書。注：學(xué)生可任選其中一個(gè)題目進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.繪制制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，編寫課程設(shè)計(jì)說明書。四、課程設(shè)計(jì)的主要進(jìn)程與時(shí)間安排注：進(jìn)程安排的最少時(shí)間為0.5天。序號主要進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配1選題，制冷系統(tǒng)熱力計(jì)算，確定壓縮機(jī)型號檢查熱力計(jì)算結(jié)果，檢查壓縮機(jī)選型是否合適第1天2確定制冷系統(tǒng)的型式及布置，制冷系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)檢查總體布置是否合理第2-3天3換熱器的設(shè)計(jì)計(jì)算以及輔助部件選型檢查設(shè)計(jì)和選型是否合理第4-6天4繪制設(shè)計(jì)總裝配圖和部件圖，檢查存在不合理的地方并改進(jìn)設(shè)計(jì)檢查設(shè)計(jì)圖紙是否規(guī)范，合理第7-8天5編寫課程設(shè)計(jì)說明書，答辯檢查整個(gè)課程設(shè)計(jì)成果，給出成績第9-10天五、課程考核與成績評定（一）考核方式與評價(jià)

考核類別考查考核形式計(jì)算說明書、設(shè)計(jì)圖紙、面試答辯成績評定計(jì)算說明書40%,設(shè)計(jì)圖紙30%,答辯回答問題30%。根據(jù)學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中的工作表現(xiàn)、設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的正確性和撰寫規(guī)范、繪制圖紙的質(zhì)量以及面試情況，綜合評定學(xué)生的專業(yè)課程設(shè)計(jì)成績。成績登記方式五級制（二）課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)考核環(huán)節(jié)合格標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)1過程，答辯計(jì)算說明書A0.6答辯回答問題CAC目標(biāo)達(dá)成度=0.7xa+0.3x'A（）C（）課程目標(biāo)2過程，答辯設(shè)計(jì)圖紙B0.6答辯回答問題C目標(biāo)達(dá)成度=0.7xg+0.3x2B（）C0課程目標(biāo)3過程，答辯計(jì)算說明書A0.6答辯回答問題cAC目標(biāo)達(dá)成度=0.7=+0.3」A。Co課程目標(biāo)4過程，答辯設(shè)計(jì)圖紙B0.6答辯回答問題C目標(biāo)達(dá)成度=0.7X—+0.3x—B（）C0六、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：（1）《空調(diào)制冷專業(yè)課程設(shè)計(jì)指南》