2022-2023年小學二年級讀書活動總結(jié)

小學二年級讀書活動總結(jié)人們都說書是人類才智的結(jié)晶，是我們的好伴侶，是打開學問和抱負大門的金鑰匙!下面是我?guī)淼奈迤獙W校二班級讀書活動總結(jié)，盼望大家喜愛!

學校二班級讀書活動總結(jié)1

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯!為了拓寬同學的學問面，通過開展“與書籍為伴，與才智同行”系列讀書活動，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負，校首屆讀書節(jié)拉開了帷幕。以此為契機，我們班的讀書活動也轟轟烈烈地綻開了。

我班的詳細做法是：

1、制定讀書方案書：

(1)每個同學結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。詳細格式可讓同學依據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

(2)結(jié)合同學的方案和班級實際狀況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書方案。

(3)班級組織一次“讀書方案書展現(xiàn)會”。

2、舉辦讀書博覽會：

(1)每個同學每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

(2)每天上午課前非常鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

(1)同學在老師或家長的關心下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出版一期讀書小小報。

(2)組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立小書庫：

(1)讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。要求每個同學建立起個人小書庫。

(2)由同學自愿捐贈，班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

(1)為了有效發(fā)揮書庫的作用，讓每個同學都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午間或活動課時間定期向同學開放。

(2)同學與同學之間建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”的活動。

6、參加讀書實踐活動：

(1)樂觀組織同學開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、班級詩歌朗誦會、小小報、報刊剪緝等。

(2)樂觀參與學校有關的讀書活動。如：低段詩歌朗誦會。

7、建立讀書成長冊：

(1)每個同學都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。

(2)班級定期組織全班同學參觀、評比“讀書成長冊”。

8、讀書活動管理方法：

(1)推舉責任心強、能為班級服務的圖書管理員2名，特地負責圖書的借閱工作。

(2)每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的同學，經(jīng)班級考核，上報為校讀書活動樂觀分子。

學校二班級讀書活動總結(jié)2

以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校內(nèi)，這是試驗學校多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學期，為了進一步深化開展我校的讀書活動，為了貫徹落實市教育局關于舉辦全市“中學校生讀書節(jié)”活動實施方案的文件精神，我們開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校內(nèi)”主題讀書活動?；顒咏Y(jié)合我校以往的讀書活動組織閱歷，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，細心組織，細心設計，做到規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動相結(jié)合，讓同學的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，使我校讀書活動在原有的基礎上又上一個新臺階。

一、加強組織領導，確保讀書活動順當開展。

為了確?；顒拥捻槷旈_展，學校成立了讀書活動領導小組，校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教育處、大隊部、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。大隊部在付主任的帶領下統(tǒng)籌支配，主抓落實;班主任負責詳細落實。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個層面的活動，按方案有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)設讀書空間——作業(yè)減負，功在書香。

為保證讀書活動不流于形式，使同學真正受到教育。我們在?！凹t領巾書香社”原有藏書基礎上又克服困難為每一個班級訂做了一個精致書架，同學可以隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學們共享，形成流淌的書箱;“淘書樂”活動的開展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學校每天“文道早餐”時間同學可以或朗誦，或吟唱中華古典詩詞、(論語)(增廣賢文)等古代蒙學書籍;每周二下午較后一節(jié)課為同學的閱讀時間，老師平常做到嚴格掌握作業(yè)量，為同學創(chuàng)設了一個寬松的讀書環(huán)境，從而將同學在校內(nèi)閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

三、營造書香校內(nèi)環(huán)境——風定池蓮拘束香

讀書也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長做了校內(nèi)讀書活動的“發(fā)動機”，并不遺余力地“逼”老師讀書，以老師讀書帶動同學讀書，使學校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關管理機制。在讀書溝通會上，孟祥茹老師就頗有感慨地說：“假如說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書籍就是能穿透森林的那一束束陽光?！闭^“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”此外，為了營造深厚的書香氛圍，我們將讀書活動與學校的文化建設緊密結(jié)合起來，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香，讓書香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校內(nèi)的每個角落。

由于我們特殊重視書香班級建設，因此，各班都結(jié)合本班實際，確定了班級文化主題。教室內(nèi)，開拓了豐富多彩的讀書園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級書架上每周更換同學推舉的新的閱讀書目，書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導航，使同學隨時隨地感受到濃濃的書香。

校內(nèi)音響系統(tǒng)為書香校內(nèi)的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校內(nèi)廣播會定時廣播放一些同學推舉的篇章和習作，使同學在傾聽過程中獲得滋養(yǎng)，喚起讀書愛好。

外部環(huán)境的建設目的在于構(gòu)建一個“場”，一個強大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊，是構(gòu)建書香校內(nèi)的基礎，正所謂“風定池蓮拘束香”

四、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱忱。

為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校內(nèi)”主題讀書活動，在我校扎實有效地開展，我們將其與學校日常工作相結(jié)合：即與德育工作相結(jié)合，與文道早餐相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學各個方面，達到潤物細無聲的效果。

只有巧把金針度與人，同學才能把握閱讀方法，這種閱讀行為才能長久，讀書習慣才能養(yǎng)成，書卷氣也才能真正形成。

五、開展多元讀書活動——萬紫千紅總是春

活動是打造書香校內(nèi)的載體?；顒幽軌驙I造一種競爭、合作、自主、參加的氣氛，這種氣氛能點燃愛好的火花，同時，豐富多元的讀書活動也為師生供應了一個寬闊的展現(xiàn)自我的平臺，為此學校結(jié)合重要節(jié)日、紀念日常常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書學問競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。使讀書的形成更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長。

六、家校攜手，一同幸福在共讀時間

1、讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、協(xié)作至關重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于同學成長的重要性，介紹讀書方法，轉(zhuǎn)變家長的觀念，贏得家長的支持。

2、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。

我們利用家長學校引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，同時營造了“書香家庭”、“書香校內(nèi)”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

豐富多彩的讀書活動促進了讀書行為的持續(xù)深化，為師生搭建了展現(xiàn)讀書成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動力，營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。

讀書活動的開展，提高了同學的綜合素養(yǎng)。為同學的終身進展奠基，為同學的生命奠基。現(xiàn)在我校每學期開學典禮上都會表彰、嘉獎一批獲得“小小書蟲”獎的同學，學校已有近百名同學同學作文在環(huán)球時報、學校生作文上發(fā)表，有近百名同學書畫作品在國家、省、市級獲獎，學校也先后被評為全國優(yōu)秀少先大隊、吉林市體驗教育示范校、吉林市優(yōu)秀家長學校、吉林市德育教育先進校等光榮稱號。

我們堅信孩子與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵、有進展。今后我們要在原有的基礎上，連續(xù)把讀書活動進一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

學校二班級讀書活動總結(jié)3

讀書，是一個人一生的大事。假如同學能在同學時代培育起讀書的熱忱和愛好，讓讀書成為一種習慣，那么必將一生受用。依據(jù)學校高班級同學特點，在教學中，我們班以語文課堂為平臺以學校開展的各種有意義的活動為載體，加強閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實踐證明，我們的讀書活動開展得扎實有效同學從中樂觀主動吸取人類精神的養(yǎng)分，讀書成為同學生活的必需

一、詳細做法

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。

閱讀是同學汲取的過程，沒有博覽群書的積累便沒有同學成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為同學的習慣，上學期我把重點放在想方設法引起同學的閱讀愛好上。協(xié)作學校的書香校內(nèi)活動我班設立了圖書角，同學把自己閑置在家的書集中起來達到資釀共享的目的，圖書角成了同學上課就駐足流連的地方，

2讀書沙龍，激發(fā)同學的閱讀熱忱擴大閱讀量

為了達到讓同學相互鼓舞和激勵的目的，我班定期召開讀書沙龍活動，在活動中，同學可暢所欲言盡情表達自己讀書的收獲和感受，往往是上臺的同學眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉醉在書香中。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实淖x書熱忱，看著孩子們讀書時那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正慢慢豐盈起來

這學期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范，也更加深化，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開頭了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們在溝通中使熟悉得到深化，風格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且，老師還可以從同學的發(fā)言中捕獲同學閱讀中存在的問題，從而進行有針對性的課外閱讀指導。

3、精品觀賞，給同學以有益的閱讀指導。

開頭孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，老師很難掌控和指導。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)覺同學讀書有的浮光掠影只關注情節(jié)，而很少自覺主動地感受品嘗文學的魅力，這也符合孩子們的特點。但是假如這樣下去，閱讀沒有正確的導向那么，同學的辨別力、理解力就會受到阻礙我們愈識到，老師的導”不行忽視，于是開設了精品觀賞和閱讀指導課，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們慢慢懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學習生活帶來了新穎和漂亮。

4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面，我們讓同學自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，或許只設定一個主題，或許沒有任何限制同學的手腳放開了。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們依據(jù)自己的喜好或者觀賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應有盡有。為了讓孩子們相互感染，相互學習我們還定期進行讀書筆記的展現(xiàn)，孩子們一邊嘖嘖贊美別人的別出白裁一邊深思著如何改進自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展現(xiàn)，都像在開盛大的展覽會

5、豐富多彩的贈書換書等活動，讓閱讀芳香孩子們的童年

孩子們能買的書究竟有限，于是我們班實行了換書贈書等活動，同學之間換書讀，給好伴侶贈書等而且同學們之間還可以打折買賣圖書，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己寵愛的書那種快樂的表情，我們老師怎能不由衷喜悅呢?

現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜愛的書，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇，就順手拿出白己喜愛的書來讀。讀書，已經(jīng)成為大家的習慣。

二、顯勝成果

1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

2.班級日志記錄同學真實的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出同學的視野在漸漸擴展

5.班級涌現(xiàn)一批喜愛讀書和寫作的優(yōu)秀同學：如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜很多、張家喻等等

學校二班級讀書活動總結(jié)4

在開展讀書活動中，學校依據(jù)每個孩子不同班級，不同閱讀力量，開展了不同層次的成果展現(xiàn)，如一班級講故事專場;二班級編故事專場;三班級演講專場;四班級調(diào)查報告專場。還有全體同學參加的班級朗誦、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報告……

正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時，我著實感動。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學習方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是學校的初衷。通過閱讀，通過讀書活動提升孩子的各種力量，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標，而力量的培育是一個循序漸進的過程?；谶@樣的考慮，我們在讀書的活動中，巧設載體，不斷為孩子創(chuàng)設機會。如4月份我們進行了一班級的古詩配畫活動、二班級的書簽制作競賽、三班級的讀書小報評比、四班級的“采蜜本”評比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，將文章的好詞、好句、好段細細采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫作力量，積淀了孩子的文學素養(yǎng)。

此外，學校還依據(jù)同學們活動中的表現(xiàn)，評比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動先進班級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到同學如癡如醉讀書的神情。正如一位同學在演講中動情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無限。

讀書能積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)同學讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細從以下幾個方面去做：

為了全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進同學的可持續(xù)進展;培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要同學愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學樹立了榜樣。

學校也樂觀充實同學讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向同學、老師開放;班級建立圖書角，同學相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學樂觀購書讀書，指導同學進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比。

通過開綻開展讀書活動，初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校內(nèi)文化建設，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在同學中形成了愛讀書、讀好書的`深厚氛圍。同學的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，同學的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

學校二班級讀書活動總結(jié)5

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生進行了讀書活動，增加了讀書愛好,拓寬了自己的學問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學在讀書中有了許多許多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風采

1.讓同學顯風采

在讀書活動中，我班組織同學開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓同學讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作學校的開幕節(jié)，我們還組織同學開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱忱。而平