《森林防火》主題班會(huì)教案

《森林防火》主題班會(huì)教案/r/n

第一篇：《森林防火》主題班會(huì)教案/r/n森林防火主題班會(huì)教案/r/n五(2)班/r/n教學(xué)目標(biāo)：/r/n1、認(rèn)識(shí)森林的重要作用。/r/n2、了解森林火災(zāi)的危害。/r/n3、懂得一些基本的防火知識(shí)。/r/n4、了解火警電話以及報(bào)火警的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：森林圖片；火災(zāi)后的圖片。教學(xué)課時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：/r/n（一）、看圖導(dǎo)入新課。/r/n出示美麗的森林圖片。師：同學(xué)們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對(duì)，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥?。那么你們知道森林有什么作用嗎?r/n（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié)）/r/n1、森林是空氣的凈化物。/r/n2、森林有自然防疫作用。/r/n3、森林是天然制氧廠。/r/n4、森林是天然的消聲器。/r/n5、森林對(duì)氣候有調(diào)節(jié)作用。/r/n6、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。/r/n7、森林有除塵和對(duì)污水的過(guò)濾作用。/r/n8、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。但是，現(xiàn)在因?yàn)榛馂?zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠(yuǎn)去。那么火災(zāi)有那些危害呢？/r/n（三）、森林火災(zāi)的危害。/r/n（四）（生就課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)，師總結(jié)）/r/n1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還樹種演替，由低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。/r/n2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。/r/n3、被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。/r/n4、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定，/r/n師：森林火災(zāi)是森林災(zāi)害中危害最大的一種，根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟(jì)委員會(huì)共同出版的刊物《國(guó)際森林火災(zāi)新聞》，80年代以來(lái)，全世界有統(tǒng)計(jì)的森林火災(zāi)每年約25.5萬(wàn)次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬(wàn)公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計(jì)的國(guó)家（如東南亞、非洲的一些國(guó)家），實(shí)際的森林火災(zāi)次數(shù)和面積要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出上述數(shù)據(jù)，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬(wàn)公頃的一半，占全球森林總面積0.2％—0.3％。由于氣候變化的影響，近些年來(lái)，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢(shì)，并且90年代后期隨著長(zhǎng)期干旱的到來(lái)，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬(wàn)公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重?fù)p害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國(guó)大興安嶺特大森林火災(zāi)，1988年5月6日美國(guó)黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續(xù)了10個(gè)月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災(zāi)難，引起了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。我國(guó)也是森林火災(zāi)嚴(yán)重的國(guó)家，據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來(lái)，全國(guó)共發(fā)生森林火災(zāi)70.5萬(wàn)次，受害森林面積3874萬(wàn)公頃，燒死燒傷3.3萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)，燃燒了27個(gè)晝夜，過(guò)火面積133萬(wàn)公頃，燒毀的森林相當(dāng)于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬(wàn)多災(zāi)民無(wú)家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場(chǎng)森林大火，過(guò)火面積3.2萬(wàn)畝，參加撲火人員達(dá)一萬(wàn)五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。/r/n(四)、森林火災(zāi)的預(yù)防。/r/n每年的10月1日至翌年5月1日為重點(diǎn)防火期。作為小學(xué)生怎樣做呢？生分組討論，匯報(bào)交流。/r/n1、要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長(zhǎng)和周圍群眾的認(rèn)識(shí)，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，以法治林。/r/n2、不在野外玩打火機(jī)、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。/r/n3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災(zāi)。/r/n4、必須嚴(yán)格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū)。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對(duì)于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)管理。做到“十不準(zhǔn)”“五不燒”。遇到火災(zāi)怎么辦？首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場(chǎng)，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來(lái)?yè)渚?，記住?bào)火警時(shí)一定要說(shuō)清楚火場(chǎng)的準(zhǔn)確位置，火情的大小，以及有無(wú)有毒有害物質(zhì)，有無(wú)人員被困或傷亡。/r/n(五)、回顧總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)！/r/n森林防火主題班會(huì)教案/r/n四（/r/n）班/r/n一、活動(dòng)目標(biāo)：/r/n1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。/r/n2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。/r/n3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。/r/n二、活動(dòng)過(guò)程：/r/n（一）圖片展示，引入新課。/r/n1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）/r/n2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：/r/n（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？/r/n（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？/r/n3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。/r/n（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。/r/n1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。/r/n2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。/r/n（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）/r/n1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？/r/n（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。/r/n2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）/r/n（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。/r/n（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。/r/n（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。/r/n3、游戲：編一編防火的拍手歌。/r/n4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）/r/n5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。/r/n(四)、學(xué)習(xí)森林防火緊急令/r/n1、嚴(yán)禁進(jìn)入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。/r/n2、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。/r/n3、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒地炊草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。/r/n4、嚴(yán)禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車輛進(jìn)入林區(qū)。/r/n5、嚴(yán)禁動(dòng)員老人、殘疾人、中小學(xué)生和未成年人參加撲救森林火災(zāi)。/r/n6、嚴(yán)禁帶班值班人員、護(hù)林員脫崗，擅自離崗。/r/n7、嚴(yán)禁瞞報(bào)、謊報(bào)或者故意拖延報(bào)告森林火災(zāi)情況。/r/n8、嚴(yán)禁在林區(qū)進(jìn)行易引發(fā)森林火災(zāi)的其他活動(dòng)。/r/n三、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。/r/n

第二篇：“森林防火”主題班會(huì)教案/r/n森林防火教案/r/n森林防火,人人有責(zé)/r/n活動(dòng)目的:/r/n一、背景與目標(biāo)：/r/n據(jù)各大新聞媒體的報(bào)道，最近幾年來(lái)云南省持續(xù)的大旱，特別是步入春天以來(lái)，玉溪市多出發(fā)生重大森林火災(zāi)，對(duì)國(guó)家、人民的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大的損失，森林防火——人人有責(zé)。因此，召開一次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生在森林防火安全教育方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與教育，讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前森林防火的嚴(yán)峻程度，以及同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪械挠没鸢踩嬖诘碾[患。在班會(huì)中我們努力實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：/r/n1.了解引起火災(zāi)的原因；發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征；初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)，逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。/r/n2.知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。/r/n3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。/r/n4.認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。/r/n教學(xué)過(guò)程：/r/n同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我準(zhǔn)備了這次“森林防火”主題講座。通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生。/r/n一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。/r/n1、主持讀新聞。/r/n2．我省森林火災(zāi)發(fā)生的相關(guān)報(bào)道真相/r/n據(jù)昆明市森林防火指揮部辦公室介紹，3月28日14時(shí)12分，昆明市晉寧縣昆陽(yáng)街道清水河村附近發(fā)生森林火災(zāi)，16時(shí)35分清水河火情蔓延至紅塔區(qū)刺桐關(guān)地界。發(fā)現(xiàn)火情后，各方立即組織力量進(jìn)行奮力撲救。截至3月29日10時(shí)30分，晉寧過(guò)境森林火災(zāi)紅塔區(qū)境內(nèi)西線及西南線明火已基本撲滅。目前，紅塔區(qū)境內(nèi)已組織專業(yè)撲火隊(duì)、解放軍及武警部隊(duì)、民兵預(yù)備役及地方干部群眾近千人參加撲救工作。/r/n據(jù)介紹，接到火情舉報(bào)后，紅塔區(qū)森林防火指揮部辦公室積極同昆明市晉寧縣森林防火指揮部辦公室聯(lián)系對(duì)接，同時(shí)迅捷響應(yīng)，區(qū)專業(yè)撲火隊(duì)100余人及區(qū)森林公安干警隨即出發(fā)并于14時(shí)56分達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)，立即趕赴火場(chǎng)組織撲救。17時(shí)20分，武警玉溪市支隊(duì)150余名官兵攜帶風(fēng)力滅火器、滅火彈、水槍等滅火工具抵達(dá)火場(chǎng)，迅速投入滅火戰(zhàn)斗。由于東西兩條火線，風(fēng)向不定，火勢(shì)較強(qiáng)，官兵們迂回繞過(guò)火頭，開挖隔離帶，采取風(fēng)力滅火機(jī)撲打火頭、水槍熄滅地表火、滅火拖把清理余火等戰(zhàn)法奮力撲救。29日凌晨0時(shí)30分許，火情基本得到控制。/r/n二、作為一名中學(xué)生，在森林火災(zāi)面前，我們應(yīng)該了解什么知識(shí)？(一)、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志1.初識(shí)各類標(biāo)志圖案。這是什么？/r/n教師活動(dòng)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)和文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標(biāo)志一樣，其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。/r/n（二）、了解各類消防安全標(biāo)志的含義/r/n1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。/r/n4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。/r/n1、談?wù)勀阒滥男?biāo)志的含義？/r/n說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）/r/n2、教師簡(jiǎn)介消防栓，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)破壞消防栓是違法的行為。/r/n3、森林火災(zāi)的起火原因/r/n森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火人為火包括以下幾種：/r/n（1）、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；/r/n（2）、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；/r/n（3）、故意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。/r/n自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。/r/n三、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施1.分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。/r/n2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）/r/n3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。4．交流點(diǎn)評(píng)。/r/n四、主題班會(huì)結(jié)束語(yǔ)/r/n火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福！/r/n

第三篇：森林防火主題班會(huì)教案/r/n森林防火主題班會(huì)教案/r/n四年三班馬/r/n龍/r/n森林防火主題班會(huì)教案/r/n一、活動(dòng)目標(biāo)：/r/n1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。/r/n2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。/r/n3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。/r/n二、活動(dòng)過(guò)程：/r/n（一）圖片展示，引入新課。/r/n1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）/r/n2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：/r/n（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？/r/n（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？/r/n3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。/r/n（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。/r/n1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。/r/n2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。/r/n（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）/r/n1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？/r/n（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？/r/n（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？/r/n（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。/r/n2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）/r/n（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。/r/n（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。/r/n（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。/r/n三、壺關(guān)縣護(hù)林防火“三三六”工作法“三個(gè)萬(wàn)”是：萬(wàn)里護(hù)林墻、萬(wàn)畝隔離帶、萬(wàn)枚紅袖章；“三個(gè)不”是：/r/n上山不帶火、整地不點(diǎn)火、上墳不燒紙；“六個(gè)一”是：/r/n一縣一個(gè)專業(yè)隊(duì)、一鄉(xiāng)一個(gè)滅火隊(duì)，一村一個(gè)應(yīng)急隊(duì)，一戶一個(gè)護(hù)林員，一處一個(gè)責(zé)任人，一村一個(gè)工作隊(duì)。/r/n望同學(xué)們認(rèn)真貫徹，積極宣傳。/r/n四、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。/r/n

第四篇：森林防火主題班會(huì)教案/r/n森林防火主題班會(huì)教案/r/n15.1班侯金波/r/n一、活動(dòng)目標(biāo)：/r/n1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。/r/n2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。/r/n3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。/r/n二、活動(dòng)過(guò)程：/r/n（一）圖片展示，引入新課。/r/n1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）/r/n2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：/r/n（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？/r/n（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？/r/n3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。/r/n（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。/r/n1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。/r/n2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。/r/n（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）/r/n1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？/r/n（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？/r/n（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。/r/n2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）/r/n（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。/r/n（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。/r/n（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。/r/n3、游戲：編一編防火的拍手歌。/r/n4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）/r/n5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。/r/n三、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。/r/n2018.4.1/r/n

第五篇：森林防火主題班會(huì)教案/r/n森林防火主題班會(huì)教案/r/n清鎮(zhèn)市紅楓六小五（3）班/r/n一、活動(dòng)目標(biāo)：/r/n1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。/r/n2、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。/r/n二、活動(dòng)過(guò)程：/r/n（一）圖片展示，引入主題/r/n1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？/r/n2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：/r/n（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？/r/n（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？/r/n3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。/r/n（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。/r/n1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊等，并加以研讀。/r/n2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，制作成一份防火宣傳手抄報(bào)。/r/n（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）/r/n1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？/r/n（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？/r/n（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。/r/n2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）/r/n（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。/r/n（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。/r/n（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。/r/n三、號(hào)召同學(xué)們護(hù)林防火，做到：“三個(gè)不”/r/n上山不帶火、整地不點(diǎn)火、上墳不燒紙；望同學(xué)們認(rèn)真貫徹，積極宣傳，做到小手拉大手。/r/n四、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。/r/n班主任楊毓慧/r/n中小學(xué)交通安全主題班會(huì)教案1/r/n一、教學(xué)目的：/r/n1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。/r/n2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。/r/n二、課前準(zhǔn)備：/r/n1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。/r/n2、組織學(xué)生排演小品。/r/n3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。/r/n4、了解一些基本的交通規(guī)則。/r/n5、了解一些常見的標(biāo)志。/r/n三、活動(dòng)過(guò)程：/r/n(一)、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。/r/n1、主持A讀新聞。/r/n2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢?/r/n3、同學(xué)們各抒己見。/r/n4、主持小結(jié)：/r/nA：生命在你手中，交通安全不容忽視。/r/nB：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。/r/n(二)、知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)/r/n略/r/n(三)、看小品，議一議。/r/n1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。/r/n2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。/r/n3、議一議。/r/n(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?/r/n(2)我們應(yīng)如何遵守交通安全?/r/n4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。/r/n5、由小品、談心得體會(huì)。/r/n(四)、輕松一笑。/r/n小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛你》/r/n(五)、板板。/r/n合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;/r/nE：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮;/r/nF：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī);/r/nE：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大;/r/nF：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家;/r/nE：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人;/r/nF：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;/r/nE：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行;/r/n合：來(lái)執(zhí)行!/r/n(六)、必答題。/r/n略/r/n四、小結(jié)。/r/n1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?/r/n2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。/r/n中小學(xué)交通安全主題班會(huì)教案2/r/n一、教學(xué)目標(biāo)：/r/n1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。/r/n2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。/r/n二、教學(xué)內(nèi)容：/r/n行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全/r/n三、教學(xué)過(guò)程：/r/n(一)列舉交通安全事故交通安全

：自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，

一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。中國(guó)(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故

1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731

萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說(shuō)些什么?/r/n教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識(shí)”。/r/n(二)不良交通行為/r/n1、馬路上追逐打鬧。/r/n2、跨越隔離墩。/r/n3、不滿12周歲騎自行車。/r/n4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)。/r/n5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。/r/n6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。/r/n7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。/r/n8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。/r/n9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。/r/n10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。/r/n(三)我校主要交通安全常識(shí)：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全)。/r/n1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。/r/n2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。/r/n3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。/r/n4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。/r/n5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。/r/n6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。/r/n我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：/r/n走路要走人行道，不在路上打和鬧。/r/n不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。/r/n轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來(lái)不猛拐。/r/n遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。/r/n總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!/r/n讓我們齊唱《一路平安》。/r/n中小學(xué)交通安全主題班會(huì)教案3/r/n教學(xué)目的：/r/n1、通過(guò)看報(bào)道、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。/r/n2、通過(guò)本次口語(yǔ)交際，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的.行為習(xí)慣。/r/n課前準(zhǔn)備：/r/n1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的數(shù)據(jù)。/r/n2、組織學(xué)生排演小品。/r/n3、了解一些基本的交通規(guī)則。/r/n教學(xué)設(shè)計(jì)：/r/n一、導(dǎo)課/r/n師：親愛的同學(xué)們，你們一定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號(hào)：交通法規(guī)，生命之友。你也許會(huì)問(wèn)：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?/r/n那么請(qǐng)你們看看下面的一段報(bào)道。(課件)/r/n看了這些報(bào)道，大家有什么話想說(shuō)嗎?(代表說(shuō))/r/n超載、超速、酒后駕車這些都是對(duì)成年人而言，那我們小學(xué)生該如何遵守交通規(guī)則呢?這就是我們今天要上的口語(yǔ)交際內(nèi)容：生命在你手中——注意交通安全。/r/n二、學(xué)習(xí)新課/r/n師：在上課之前我已經(jīng)叫同學(xué)們回家收集了有關(guān)近幾年來(lái)中小學(xué)生交通事故的數(shù)據(jù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))/r/n師：這是一組真實(shí)的數(shù)字，又是一組令人觸目驚心的數(shù)字。交通事故是殘酷的，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命在人生之燈才剛剛點(diǎn)亮的時(shí)候卻熄滅了。我們會(huì)經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，你們看。(看學(xué)生表演小品)/r/n看!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾。/r/n同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(小組討論后指名說(shuō))/r/n其實(shí)這個(gè)災(zāi)難可以不用發(fā)生，我們學(xué)校是小交警學(xué)校，我們班上的一部分同學(xué)也參加了小交警的活動(dòng)下面我來(lái)考考大家，如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們?cè)谥登跁r(shí)看到這種情況誰(shuí)能運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的交通知識(shí)來(lái)勸阻他們呢?(請(qǐng)同學(xué)自由說(shuō),并上來(lái)表演)/r/n小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些，我們一起來(lái)看看下面的一組圖。(出示課件組圖)/r/n讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的同學(xué)做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣勸阻他們?/r/n分小組討論學(xué)生上來(lái)選擇其中的一幅圖表演。/r/n1.評(píng)選出合格的小交警。/r/n2.編寫警示語(yǔ)。/r/n同學(xué)們我們通常都會(huì)在馬路邊上，看到一些有關(guān)交通安全的警示語(yǔ)。那什么是警示語(yǔ)呢?(凡是在公共場(chǎng)所書寫張貼的，或者在電視和報(bào)刊雜志上登錄的，主要用來(lái)勸告人們、熱愛生命、遵紀(jì)守法等等的一些用語(yǔ)，都叫警示語(yǔ)。)/r/n既然警示語(yǔ)有這么多的用途，現(xiàn)在就讓我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)警示語(yǔ)。我們剛才看了一些警示語(yǔ)，也交流了一些警示語(yǔ)，你覺得這些句子在寫法上有什么特點(diǎn)?/r/n有的對(duì)仗，有的壓韻，有的富有詩(shī)意，有的富有哲理，能啟迪他人。/r/n學(xué)生試著把警示語(yǔ)寫完整。/r/n平安是_____，生命最_____。/r/n車禍猛于虎，____________。/r/n學(xué)生自己寫警示語(yǔ)。/r/n請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示自己的警示語(yǔ)。/r/n在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹;在祖國(guó)的眼里，你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。父母、老師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們一定要把“交通安全”四個(gè)字牢記心中!最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結(jié)束今天的口語(yǔ)交際，也祝福我們大家都平安幸福。/r/n中小學(xué)交通安全主題班會(huì)教案4/r/n活動(dòng)目標(biāo)：/r/n1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。/r/n2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。/r/n活動(dòng)準(zhǔn)備：/r/n1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。/r/n2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。/r/n3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。/r/n活動(dòng)過(guò)程：/r/n一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。/r/n教師：/r/n(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見過(guò)這些東西?/r/n(2)這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。/r/n二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。/r/n教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來(lái)看一看吧。/r/n(1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。/r/n旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。/r/n(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過(guò)街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧。/r/n(3)沒有斑馬線怎么過(guò)馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車橋下奔跑。/r/n三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。/r/n中小學(xué)交通安全主題班會(huì)教案5/r/n活動(dòng)目標(biāo)/r/n1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。/r/n2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。/r/n3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。/r/n重點(diǎn)難點(diǎn)/r/n1、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。/r/n2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。/r/n活動(dòng)準(zhǔn)備/r/n1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。/r/n2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。/r/n3、兒歌《交通燈》。/r/n活動(dòng)過(guò)程/r/n一、手指游戲。/r/n教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。/r/n二、談話，引入主題。/r/n1、“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”/r/n(幼兒討論)/r/n教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。/r/n2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。/r/n3、講解交通規(guī)則。/r/n4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌/r/n“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過(guò)馬路要走斑馬線?！?r/n三、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》。/r/n(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。/r/n場(chǎng)景一：人行道和車行道/r/n師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)/r/n師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)/r/n場(chǎng)景二：十字路口/r/n師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)/r/n四、延伸活動(dòng)：/r/n行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?/r/n五、活動(dòng)結(jié)束/r/n小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見吧!/r/n中小學(xué)交通安全主題班會(huì)教案6/r/n一、活動(dòng)目標(biāo)：/r/n1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。/r/n2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。/r/n3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。/r/n二、學(xué)情分析：/r/n學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。/r/n三、指導(dǎo)策略：/r/n1、以活動(dòng)貫穿全課。/r/n2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。/r/n3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。/r/n4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。/r/n四、活動(dòng)準(zhǔn)備：/r/n1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。/r/n2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。/r/n3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。/r/n4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。/r/n五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：/r/n(一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題/r/n1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?/r/n生：有信心!/r/n2、師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。/r/n課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。/r/n學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……/r/n師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?/r/n生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。/r/n生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來(lái)了。/r/n生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。/r/n3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)/r/n(二)、游戲活動(dòng)?在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性/r/n1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?/r/n生：我們坐的'隊(duì)形像十字路口。/r/n師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?/r/n(學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭)/r/n2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?/r/n生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”/r/n師：你的建議挺不錯(cuò)!/r/n生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。/r/n師：我想也是。/r/n生3：我看見車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。/r/n3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?/r/n生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。/r/n生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。/r/n師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!/r/n生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?/r/n師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!/r/n生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。/r/n中小學(xué)交通安全主題班會(huì)教案7/r/n一、教學(xué)目的：/r/n1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。/r/n2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。/r/n3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。/r/n4、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)。/r/n二、教學(xué)重、難點(diǎn)：/r/n【教學(xué)重點(diǎn)】:讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。/r/n【教學(xué)難點(diǎn)】:1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)/r/n2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)/r/n三、教學(xué)準(zhǔn)備：/r/n1、準(zhǔn)備交通事故宣傳片相關(guān)圖片。/r/n2、搜集文明交通小知識(shí)。/r/n四、教學(xué)過(guò)程：/r/n(一)認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。/r/n1、教師導(dǎo)言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，近年來(lái)，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利的同時(shí)，卻也帶來(lái)了一個(gè)不容忽視的重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。/r/n我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道，正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩?，才釀成了這一個(gè)個(gè)悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計(jì)，近10年來(lái)，我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅今年8月份，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國(guó)道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。/r/n當(dāng)你騎著車在馬路上追逐，當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過(guò)危險(xiǎn)就在身邊;當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會(huì)帶來(lái)什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個(gè)破碎的家庭?還是……生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。/r/n因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。尤其是近期以來(lái)，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn)。/r/n2、觀看圖片：重大交通事故教訓(xùn)的宣傳片。/r/n(二)學(xué)習(xí)交通小知識(shí)/r/n1、走路：/r/n(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。/r/n交通安全教案中學(xué)生交通安全班會(huì)教案/r/n(2)在橫過(guò)沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看，觀察往來(lái)車輛的情況，確認(rèn)安全后再過(guò)馬路;不得在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。/r/n(3)過(guò)馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r，不能過(guò)馬路;綠燈亮?xí)r，也要看清左右確定沒有車來(lái)，才可以過(guò)馬路;如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號(hào)燈變了，要趕快過(guò)馬路，千萬(wàn)不要驚慌。/r/n(4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。/r/n2、乘車安全：/r/n(1)不要搭乘無(wú)牌或超載車輛/r/n(2)乘坐公共汽車或旅游車時(shí)，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機(jī)駕駛的行為。/r/n(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會(huì)車或車外物的碰刮。/r/n(4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人/r/n(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故/r/n3、發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法/r/n遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。/r/n第一，要保護(hù)自己，看有無(wú)受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險(xiǎn)。/r/n第二，要保護(hù)交通事故現(xiàn)場(chǎng)。/r/n第三，要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。在校園內(nèi)小的交通事故要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來(lái)調(diào)解處理。/r/n(三)交通安全知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)答/r/n1、乘車出行莫坐“四種車”?/r/n一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機(jī)車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。/r/n2、什么是紅綠燈?/r/n紅綠燈，其實(shí)是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號(hào)燈”和“行人信號(hào)燈”二種。/r/n3、紅燈亮?xí)r，車輛應(yīng)該怎么辦?/r/n車輛信號(hào)燈，紅燈亮?xí)r禁止通行;右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。/r/n4、綠燈亮?xí)r，車輛應(yīng)該怎么辦?/r/n車輛信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛通行;轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。/r/n5、綠燈閃爍時(shí)，車輛應(yīng)該怎么辦?/r/n車輛信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí)，表示信號(hào)燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈，這時(shí)已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過(guò)路口，離停止線、橫道線較遠(yuǎn)的車輛應(yīng)減速慢行。/r/n6、黃燈亮?xí)r，車輛應(yīng)該怎么辦?/r/n車輛信號(hào)燈黃燈亮?xí)r，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過(guò)停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。/r/n7、黃燈閃爍時(shí)，車輛應(yīng)該怎么辦?/r/n車輛信號(hào)燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號(hào)，車輛經(jīng)過(guò)路口應(yīng)注意來(lái)往車輛、行人，小心通行。/r/n8、行人信號(hào)燈紅燈燈亮?xí)r，行人應(yīng)該怎么辦?/r/n行人信號(hào)燈紅燈燈亮?xí)r，禁止行人橫過(guò)馬路，行人必須在人行道上等候。/r/n9、行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，行人應(yīng)該怎么辦?/r/n行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過(guò)。/r/n10、行人信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí)，行人應(yīng)該怎么辦?/r/n行人信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人再進(jìn)入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐安全通過(guò)。/r/n

安全教育主題班會(huì)教案篇1/r/n活動(dòng)目的：/r/n通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。/r/n活動(dòng)形式：/r/n小品、模擬、演示、拍手游戲。/r/n活動(dòng)過(guò)程：/r/n一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。/r/n師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）/r/n師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢？/r/n二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。/r/n小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。/r/n師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？/r/n生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。/r/n生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。/r/n生3:急救要撥打“120”報(bào)警。/r/n生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。/r/n生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。/r/n生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。/r/n……/r/n師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢？/r/n三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。/r/n生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個(gè)。并要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）/r/n師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?？如果公共?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生？/r/n（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。/r/n（接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說(shuō)，邊演練。）/r/n四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。/r/n師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。/r/n

安全教育主題班會(huì)教案篇2/r/n教育目的：/r/n1、牢固樹立"安全第一"思想，時(shí)刻把安全記心頭。/r/n2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校安全。/r/n教育內(nèi)容：/r/n一、學(xué)生安全管理制度/r/n1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動(dòng)要有秩序。/r/n2、在體育、自然實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí)，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。/r/n3、不要把刀、匕首等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。/r/n4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開校園，到校后不準(zhǔn)出校園。/r/n5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。/r/n6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。/r/n7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校，不要跟陌生人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。/r/n8、不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點(diǎn)就餐。/r/n9、因事不能到校上課，要及時(shí)和班主任老師請(qǐng)假，并告之原因及去向。/r/n10、遵守交通安全法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立"安全第一"思想，健康成長(zhǎng)。/r/n二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度/r/n1、全校學(xué)生要牢固樹立"安全第一"的思想，掌握必要的安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)本領(lǐng)。/r/n2、任何時(shí)間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行，都要穩(wěn)步輕快，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)嬉戲打鬧，不準(zhǔn)追攆推搡。遇有意外情況，要聽從老師指揮。/r/n3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲，嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打，體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。/r/n4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。/r/n三、學(xué)生乘車規(guī)定/r/n1、乘車學(xué)生必須在指定地點(diǎn)候車，遵守乘車時(shí)間，憑票排隊(duì)上車，不準(zhǔn)擁擠、推搡，文明乘車，不準(zhǔn)搶座，高年級(jí)的同學(xué)要多關(guān)心照顧、多謙讓低年級(jí)同學(xué)。/r/n2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭(zhēng)搶上車，到站時(shí)車停穩(wěn)后，方可下車。/r/n3、上車后，聽從司機(jī)的管理，愛護(hù)車上設(shè)施，故意損壞要按價(jià)賠償。/r/n4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆。/r/n5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾。/r/n6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危險(xiǎn)。/r/n7、乘車學(xué)生必須服從跟車?yán)蠋熀托￡?duì)長(zhǎng)的管理，聽從指揮。/r/n8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評(píng)比。/r/n

安全教育主題班會(huì)教案篇3/r/n班會(huì)內(nèi)容：/r/n學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。/r/n班會(huì)目的：/r/n通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。/r/n一、談話引入/r/n這次元旦放假三天，同學(xué)們一定要在家注意安全，雖說(shuō)同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?r/n二、用電安全/r/n隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。/r/n1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。/r/n2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。/r/n3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。/r/n4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。/r/n5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。/r/n三、交通安全/r/n1、行走時(shí)怎樣注意交通安全/r/n1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。/r/n2)不在路上玩耍，打鬧。/r/n3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。/r/n4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。/r/n2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。/r/n四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦/r/n1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。/r/n2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。/r/n3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。/r/n4、不隨意點(diǎn)火，不帶火種上山。/r/n五、防溺水/r/n1、不到機(jī)井、水庫(kù)、塘壩等有水的地方玩耍。/r/n2、不到機(jī)井、水庫(kù)、塘壩等有水的地方滑冰。/r/n小結(jié)：/r/n只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的.情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。/r/n

安全教育主題班會(huì)教案篇4/r/n設(shè)計(jì)背景：/r/n近期，全國(guó)接連發(fā)生的幾起校園重大安全事件，又一次敲響了校園安全的警鐘。鑒于當(dāng)前學(xué)生對(duì)自己的安全意識(shí)不高，再加上當(dāng)今社會(huì)比較復(fù)雜，因此，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生安全防范知識(shí)的教育，指引學(xué)生自我保護(hù)的方法，提高防范能力,預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生。/r/n教學(xué)目的：/r/n1、懂得自我保護(hù)的重要意義。/r/n2、學(xué)會(huì)不同場(chǎng)合進(jìn)行自我保護(hù)的方法。/r/n活動(dòng)準(zhǔn)備：/r/n近期發(fā)生的幾起校園重大安全事件的材料/r/n教學(xué)過(guò)程：/r/n一、引入課題。/r/n材料一：3月23日7時(shí)20分左右,正逢孩子上學(xué)的時(shí)間,福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,一名中年男子手持砍刀,連續(xù)砍傷砍死13名小學(xué)生……/r/n4月12日下午4時(shí)30分左右,合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn)西鎮(zhèn)村小學(xué)門前約400米處發(fā)生一起慘案,一名男子用菜刀連砍7人,造成一名8歲小學(xué)生和一名80歲老嫗死亡,另有2名小學(xué)生、一名學(xué)齡前女童及兩名村民受傷……/r/n4月28日15時(shí)左右,廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。一名男子沖進(jìn)校園,持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師……/r/n29日