人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)-6.1 集體生活邀請(qǐng)我 學(xué)案

人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)-6.1集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)-6.1集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)-6.1集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)-6.1集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：6.1集體生活邀請(qǐng)我學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：知道集體的含義，認(rèn)識(shí)集體的力量；理解個(gè)人在集體中感受到溫暖；個(gè)人與集體的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：通過(guò)設(shè)置情景，分組討論的方式，讓學(xué)生理解個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：感受集體的溫暖難點(diǎn)：讓集體力量更強(qiáng)大【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題【新知先學(xué)】一、集體的溫暖1．集體的含義集體是人們______起來(lái)的_______的整體。2．集體聯(lián)結(jié)度與集體溫暖的關(guān)系(1)一般來(lái)說(shuō)，集體的________越高，個(gè)人感知到的集體______就越多。(2)我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。3．集體溫暖的表現(xiàn)(1)在集體中，我們希望被認(rèn)可和_______，得到尊重和理解，獲得________和歸屬感。(2)作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞________和溫暖。4．集體榮譽(yù)感的作用(1)集體榮譽(yù)感令我們驕傲、_______，給我們溫暖和______，_______我們不斷前進(jìn)。(2)集體榮譽(yù)是集體成員___________的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。二、集體的力量1．集體力量的來(lái)源(1)集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。(2)集體的力量來(lái)源于成員_____________和________。①個(gè)人的力量是________的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得________。②個(gè)人的力量是________的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的________。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。2．集體的力量對(duì)個(gè)人的作用(1)集體的力量是________，在某種程度上可以影響甚至________一個(gè)人。(2)個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求________的態(tài)度和行為。(3)集體有助于我們獲得________和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大，獲得成長(zhǎng)?！拘☆}反饋】快來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！()1.集體生活是個(gè)別同學(xué)的情感需要，并不是所有人都有這種需要。()2.每個(gè)人都希望得到別人的理解和幫助，但首先我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。()3.小明所在的班級(jí)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第一名，同學(xué)們都?xì)g欣鼓舞，這就是集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。()4.集體的力量來(lái)源于大家，它是各個(gè)成員力量的簡(jiǎn)單相加。()5.同學(xué)們的思想和行為會(huì)潛移默化地使班集體受到影響。要點(diǎn)探究解決問(wèn)題探究一集體的溫暖相關(guān)鏈接“流水帶走光陰的故事，改變了每個(gè)人……”由《人民日?qǐng)?bào)》官方微博轉(zhuǎn)發(fā)的一組同學(xué)聚會(huì)的照片給網(wǎng)友們講述了一個(gè)“光陰的故事”。這是一次特殊的相聚，為了紀(jì)念高中畢業(yè)50周年，30位年逾七旬的老同學(xué)，從天南海北趕回母校沈陽(yáng)市第一中學(xué)，聽79歲的班主任再講一次課。身邊的人還是當(dāng)年的同桌，但半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，少年已白頭?！巴瑢W(xué)們，上課！”昔日的班主任，現(xiàn)已79歲的楊紹箕對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)。年逾古稀的老人們緩緩地站了起來(lái)，再一次鞠躬，齊聲道“老師好！”這一刻，時(shí)光仿佛倒流，回到了半個(gè)世紀(jì)前的歲月。他們?cè)谝黄鸹貞浢篮玫闹袑W(xué)生活，這讓他們深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情意。(1)你感受到集體的溫暖了嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在集體中感受溫暖的片段。(2)如何理解集體的溫暖？知識(shí)拓展人人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺(jué)就叫歸屬感。近年來(lái)，心理學(xué)家對(duì)歸屬感問(wèn)題進(jìn)行了大量研究，專家們認(rèn)為，缺乏歸屬感的人會(huì)對(duì)自己從事的工作缺乏激情，責(zé)任感不強(qiáng)；社交圈子狹窄，朋友不多；業(yè)余生活單調(diào)，缺乏興趣愛好。所以，對(duì)家庭、班級(jí)和學(xué)校的歸屬感是我們的一種需要。探究二集體的力量相關(guān)鏈接材料一有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很濃?？谡Z(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；道德與法治課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處事的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。材料二外國(guó)諺語(yǔ)：一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。(1)材料一中班集體的事例告訴了我們什么道理？(2)材料一中的班級(jí)憑借什么贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)？(3)材料二說(shuō)明了什么對(duì)材料二說(shuō)明的問(wèn)題你是怎樣認(rèn)識(shí)的

課內(nèi)總結(jié)課外拓展【課堂小結(jié)】【課外拓展】相傳，佛祖釋迦牟尼曾問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來(lái)，釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到大海里去?！币坏嗡砷W閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸。雷鋒說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！”在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以一個(gè)人的歸宿是集體！參考答案【新知先學(xué)】一、1.聯(lián)合有組織2．聯(lián)結(jié)度溫暖3．接納安全感關(guān)愛4．自豪力量激勵(lì)共同奮斗二、1.共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作分散強(qiáng)大有限合力2．強(qiáng)大的改變相一致安全感視野【小題反饋】1．×2.√3.√4.×5.√【要點(diǎn)探究】探究一(1)感受到了。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助會(huì)讓我感受到溫暖。當(dāng)我們班取得好成績(jī)的時(shí)候，看到同學(xué)們喜悅的笑臉，我會(huì)感到幸福。(2)一般情況下，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。探究二(1)這個(gè)優(yōu)秀的班集體告訴我們，集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)憑借集體的力量。每個(gè)同學(xué)都有所長(zhǎng)，也都有所短。每個(gè)同學(xué)都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，也都有自己的薄弱學(xué)科。大家相互幫助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生了合力，使這個(gè)班集體無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在人際關(guān)系上都得到顯著提高，最終獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。(3)材料二說(shuō)明了集體的力量是強(qiáng)大的。①個(gè)人的力量是分散的，也是有限的，但是