2016屆高三歷史(通史版)大一輪復習課件-模塊四專題十第28課時古代希臘、羅馬

西方文明的源頭——古代希臘、羅馬古代希臘、羅馬(公元前8世紀－公元前3世紀)是西方文明的源頭，為人類的政治文明、精神文明留下了珍貴遺產。古代雅典逐漸形成了城邦民主政治，成為近現代西方民主政治的源頭古希臘的奴隸制經濟興旺，海外貿易盛行。在此根底上古代希臘還形成了燦爛的海洋文明古代希臘出現了世界上最早的人文主義思想，表達了以人為本的根本特點，是近代人文主義思想的源頭古代羅馬逐漸建立了系統的法律體系和完整的訴訟程序，對近現代法治國家的建立產生了深遠的影響隨著羅馬的擴張和國際交往的擴大，羅馬的奴隸制商品經濟和海外貿易得到了充分的開展羅馬法律蘊含的自然法原那么和理性精神，成為近代啟蒙運動和資產階級法治思想開展的根源古代希臘、羅馬考點一雅典民主政治考點二羅馬法考點三西方人文精神的起源雅典民主政治1．歷史條件〔教材P102—105〕(1)地理環(huán)境：山嶺溝壑縱橫，將陸地隔成小塊；海洋港灣眾多，適于開展航海和海外貿易。(2)經濟開展：希臘的廣泛海外貿易、殖民及其他經濟活動，使古希臘形成寬松的社會環(huán)境，并較早地接受了_____________的觀念，有助于古希臘民主政治的建立。平等互利(3)政治體制：〔教材P103最后一段—P104〕公元前8世紀左右建立以獨立自主、_____________以及比較興旺的商品經濟和繁榮的文化為特征的城邦，成為孕育希臘民主制度的搖籃。(4)希臘公民：〔P104最后一子目〕_____________是希臘社會的主體階層，是城邦政治的核心力量。通常由一個城邦的成年男子組成，只有這些人才有資格參加各種公共活動，有權利參與城邦行政和司法事務。小國寡民公民2．雅典民主政治的開展過程〔P107-109〕(1)梭倫改革——雅典民主政治的奠基〔P107-P108〕社會矛盾財產等級制度“解負令〞四百人會議貴族陪審法庭(2)雅典民主政治確實立——____________________①內容：重新劃定以＿＿＿為根底的十個行政區(qū)；組成“____________〞以代替“四百人會議〞；成立＿＿＿＿＿＿＿以管軍事；制定“_____________〞(監(jiān)督機制)；實行一系列鼓勵開展工商業(yè)的措施。②意義：打破了部落貴族勢力對政權的控制，雅典國家最終形成；使所有公民都有時機參與國家政治事務，標志著雅典民主確實立?！脖痴b〕五百人會議陶片放逐法“十將軍委員會〞地域克利斯提尼改革(3)雅典民主政治的“黃金時代〞——__________________抽簽陪審法庭津貼伯里克利時代公民大會“五百人會議〞3.雅典民主政治的得與失(1)進步性：雅典民主政治使國家?????????獲得了空前繁榮。雅典民主政治在國家?????????以及國家權力的組織形式、國家決策方式、公職選舉等方面產生深遠影響，開啟西方民主政治之先河，在專制盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度(2)局限性①民主范圍：只限于雅典公民，婦女、外邦人和奴隸無民主。②性質：是???????????，只適合小國寡民的城邦。③參政方式：抽簽選舉和_____________很可能導致權力的濫用和誤用。輪流坐莊政治原那么原始直接民主經濟、政治[點撥1]古希臘獨特的自然環(huán)境是孕育古希臘民主政治的一個重要的因素，但不是決定性因素，古希臘城邦民主政治是多種因素相互作用的結果，決定性因素是商品經濟興旺。[點撥2]數字歸納識記雅典民主政治[點撥3]雅典國家機構的權限相互交叉，公職人員的權限也局部交叉，以此實現權力的制約。因此，在雅典沒有總攬執(zhí)行權力的最高官員。[思維升華]雅典民主的“狹隘〞與“充實〞最狹隘——享受民主權利的人數太少(真正享有民主權利的只是少局部的公民，僅占總人口的9%左右)。最充實——全體公民在立法及治理公眾事務上有直接參與和平等的權利。[知識拓展]雅典民主政治與今天西方的民主政治的區(qū)別(1)雅典民主政治實行的是直接參與式民主。(2)今天西方的民主是間接代議制民主，其民主的范圍、制約機制、治理機制、程序等方面比古代希臘要廣泛和完善。[主題一]雅典民主政治的形成過程與運作方式1．形成過程：梭倫改革為雅典民主政治的形成奠基；克利斯提尼改革標志著雅典民主政治的正式確立；伯里克利統治時期是雅典民主政治的頂峰階段。2．運作方式全體公民參加內政、外交、戰(zhàn)爭、和平、重要官員任免等一切國家大事國家的最高權力機關抽簽產生負責為大會準備提案并主持大會，監(jiān)督官員執(zhí)行大會決議公民大會的常設機構主題二雅典民主政治的特點[要點拓展]古代雅典民主政治具有人民主權、輪番而治、法律至上的特點1．從政治機構的設置來看，有公民大會、五百人會議和陪審法庭，公民大會成為最高權力機關，所有合法的公民均有參與權、知情權、發(fā)言權、選舉權和被選舉權等，表達了人民主權這一特征。2．從運作方式來看，通過差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等方式保證了每一個成年男性公民都有執(zhí)掌最高權力的時機，即輪番而治。3．從實行任期制、議事會負責監(jiān)督行政官員、陶片放逐法等方面看，表達了權力制約的特征。4．從設立陪審法庭、實施陶片放逐法等來看表達法律至上的特點。[史觀連線]以文明史觀聚焦不同文明類型，認識人類文明的多樣性【史觀理論】文明史觀以文明類型作為根本研究單位，成認文明的多元性，成認歷史開展的多樣性；既看到人類社會開展有共同的規(guī)律和趨勢，又看到各個文明的獨特性，同時還關注不同類型文明之間的關系?！臼酚^運用】1．以文明史觀認識古代希臘、羅馬政治文明A雅典“古典模式〞的民主政治中的“輪番而治、主權在民〞的政治觀念依然為許多西方國家所借鑒。B而羅馬文明的特征是其實用性，羅馬法是世界史上內容最豐富、體系最完整、對后世影響最廣泛的古代法律，很多法律原那么至今仍在發(fā)揮作用，歐洲大多數國家皆以羅馬法為法制根底。C古希臘與羅馬的政治制度相互聯系、相互影響，作為西方文明的源頭，它們對世界歷史也產生了深遠影響。2．以文明史觀看待不同文明之間的交流、碰撞與交融古希臘、羅馬是西方文明的源頭，漢朝是中華文明興盛的第一個頂峰，古絲綢之路是古代東西方文明的交流融合之路。唐朝以其開放與包容的雄大氣魄，不僅吸納異域文明的營養(yǎng)，也擴大了中華文明的影響。近代以來，中國從被動到主動，逐步接受、學習西方文化，在碰撞、交流與融合中，完成了從傳統到近代的嬗變。[對點訓練](2021·高考安徽卷)(節(jié)選)閱讀材料，答復以下問題。材料一——摘自馬克垚?世界文明史?(1)根據材料一，讀圖指出愛琴海古代文明與其他文明的關系。解析：此題考查歷史上不同時期、不同文明之間的相互借鑒和融合，要從理論高度進行分析和論證。第(1)問注意從圖中挖掘信息，如“商路〞，側重從文明間的關系角度歸納答案。答案：(1)通過商路交流;借鑒其他文明；與其他文明并存。雅典民主政治1．(2021·高考山東卷)古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬犧牲的戰(zhàn)士，城邦為他們樹立墓碑，刻上所有犧牲者的名字，但并不寫明他們的家世。這旨在強調()A．城邦公民的平等B．軍事對城邦的重要性C.共同的宗教信仰D．血緣對城邦維系的作用A解析：材料的關鍵信息是“刻上所有犧牲者的名字，但并不寫明他們的家世〞。這種做法是為了強調犧牲者作為城邦成員的集體性和平等性，而隱去其上下貴賤之分，是古希臘民主意識的反映。材料的本意在于強調民主和平等，否認血緣的作用，故排除B、C、D三項，答案為A。2．(2021·高考福建卷)雅典城邦任何公職人員，無論地位多高，皆不能離開公民大會而擅自決定政務大事。他們都處于公民大會和五百人會議的經常督察監(jiān)視之下，假設公民大會認為他有失職守，皆依法懲辦。這反映了古代雅典()A．最高權力機關由直接選舉產生B．公民大會負責審理大局部案件C．各權力機構之間相互制約平衡D．從制度上防止專制以維護民主D解析：解答此題的關鍵是準確解讀材料信息。材料反映了任何公職人員都要受到公民大會和五百人會議的督察監(jiān)視，這樣就從制度上維護了民主，故D項正確；雅典最高權力機關是公民大會，不由直接選舉產生，排除A項；雅典一切案件的審判都由民眾法庭負責，故B項錯誤；材料表達的是權力機構對公職人員的制約，沒有表達權力機構之間的相互制約，排除C項。3．(2021·高考新課標全國卷Ⅰ)古代雅典法律規(guī)定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準；未經允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典()A．法律體系已到達完備的程度B．法律具有尊重生命價值的人文精神C．公民個人自由受到嚴格限制D．自殺有違崇尚自然法那么的理性精神C解析：解答此題的關鍵是準確理解材料并從中獲取有效信息。題干材料只表達了一項法律規(guī)定，不能據此說明雅典法律體系的完備，排除A項。題干的意思說明自殺申請可批準也可不批準，說明主旨并不是尊重生命，故排除B。自然法那么的理性精神強調的是物質世界的客觀存在，強調這個客觀存在在本質上是和諧統一的，與自殺無關，故排除D項。雅典公民自殺必須先申請，說明個人自由受到嚴格限制，應選C。4．(2021·高考四川卷)1927年中國一部中學歷史教科書寫道：“假使中國是一個民治之國，而又適有一個有才干有計策的政界人物，在民國四年的夏間，來把對抗日本作為他的主要政策，一般的人民，還有不歡送他為元首的嗎？在同樣情形之下，伯里克利此時乃做了雅典的領袖。〞這里的“同樣情形〞不包括()A．雅典公民普遍好戰(zhàn)B．伯里克利才能杰出C．雅典實行民主政治D．雅典面臨外邦威脅A解析：解答此題的關鍵是理解題干中的“同樣情形〞包含的內容。材料設想的中國情形主要有三種：一是民治，二是有一個有才干有計策的政界人物，三是對抗日本。對照選項，與“同樣情形〞相符的是B、C、D三項，應選A項。5．(2021·高考廣東卷)雅典的陶片放逐法規(guī)定,每年召開特別的公民大會，投票決定將那些嚴重威脅民主政治的人流放海外。據此，以下行為中可能使公民遭到流放的是()A．不按時參加公民大會B．不同意授予外邦人公民權C．為贏得個人政治聲望資助貧窮公民D．拒絕參加城邦舉行的戲劇表演解析：解題的關鍵信息是“將那些嚴重威脅民主政治的人流放海外〞。C項“為贏得個人政治聲望資助貧窮公民〞，這有為個人謀取更多權力的傾向，有危及民主政治的可能性。A、D兩項對雅典民主政治根本沒有什么威脅；B項屬于雅典公民民主權利的表達，不符合題意。C6．(2021·高考重慶卷)公元前5世紀的一天，全體雅典公民集會于衛(wèi)城。人們對泰米斯托克利議論紛紛，說這位民主派領袖、反波斯英雄正變得專橫跋扈，并將他的名字劃在碎陶片或貝殼上，最終他得票過半而遭放逐海外。由此可見，古代雅典民主是()A．直接民主B．民主派專有的民主C．代議制民主D．大多數居民的民主A解析：此題的關鍵信息有：“公元前5世紀〞“全體雅典公民集會于衛(wèi)城〞“劃在碎陶片或貝殼上〞。這些信息說明當時全體雅典公民通過召開公民大會就某項議案展開辯論，并采用“陶片放逐法〞進行表決。這一政治模式顯然是直接民主而不是代議制民主，是雅典公民的民主而不是民主派專有的民主，也不是大多數居民的民主。故排除B、C、D三項，答案為A項。1．羅馬法的開展(1)習慣法：時間上是???????????????????????，主要依靠祖輩傳承下來的習慣法來調整社會關系。(2)?十二銅表法?——地位：???????????????羅馬法從羅馬建城到共和國建立之初第一部成文法成文法平民貴族習慣法貴族(3)公民法①概念：從?????????到公元前3世紀中葉，羅馬產生的法律統稱為公民法。它是專門適用于_____________的法律。②特點：注重??????、程序繁瑣；內容側重于???????????和法律程序方面，而涉及??????????????等問題的私法標準不夠完善。羅馬公民個人財產關系羅馬建國形式國家事務(4)萬民法羅馬帝國貿易簡潔靈活(5)自然法①概念：不是具體的法律條文，而是一種法律_________，是整個法律科學的思想根底和各種??????????的指導原那么。②意義：是對羅馬法律實踐的理論概括與升華，標志著???????????的高度成熟。2．羅馬法的影響〔背誦〕(1)公民法的作用：提高了平民的政治地位；激發(fā)了平民的愛國熱情和_____________的積極性。觀念參政具體法規(guī)羅馬法學(2)萬民法的作用：穩(wěn)固了政權；促進了社會的穩(wěn)定和各民族的共同開展。(3)羅馬法的普遍意義：提高了各級官吏的辦事效率，標準了他們的從政行為；保護了正當的商業(yè)利益；調節(jié)了債務、繼承等個人財產關系，緩和各階層的矛盾。(4)羅馬法的深遠影響：成為近代資產階級法學的淵源和近現代法律的先驅；蘊含的人人平等、_____________的法律觀念，具有永恒價值。公正至上[點撥1]?十二銅表法?的制定標志著羅馬成文法的誕生，但并沒有廢除習慣法。說?十二銅表法?是平民的勝利，有利于保護平民利益，并不是削弱了貴族特權，而是貴族不能再隨便解釋習慣法。[點撥2]從習慣法到成文法的轉變，是羅馬貴族為了滿足對外戰(zhàn)爭和鎮(zhèn)壓奴隸的需要，對平民做出的讓步。從根本上說是適應穩(wěn)固貴族統治的需要，絕不是為了維護平民的利益。[點撥3]公民法與萬民法公民法主要是調整羅馬公民之間關系的法律，適用于所有羅馬公民；萬民法是適用于羅馬帝國統治范圍內一切自由民的國際法。萬民法包含著公民法，而不是相互對立的。[點撥4]習慣法和成文法是從法律的表現形式來說的，公民法和萬民法是從法律的適用范圍來說的。公民法和萬民法的關系是相互補充的，而不是相互對立的。[史料研讀]史料古代羅馬人相信，法律的目的是保證“正直生活，不害他人，各得其所〞；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些根本權利……法是最高的理性……法是一種最高權力，是理智的人的精神和理性，是正義和非正義的人的標準——?世界通史簡編?[問題]依據史料概括歸納古代羅馬法在內容上具有哪些特點？表達了什么原那么？主題一羅馬法的根本特征及其表達的原那么答案：內容上的特點：(1)羅馬法的核心內容是調整財產關系，規(guī)定奴隸制和私有財產神圣不可侵犯。(2)羅馬法保護自由民的權利，提出自由民在法律面前人人平等。表達的原那么：史料同時說明羅馬法倡導平等、正義、理性、法律至上的原那么。[史論拓展]羅馬法的根本內涵1．成認私有財產神圣不可侵犯，調整財產關系，順應了經濟的開展和變化。2．法律面前人人平等,維護羅馬公民和自由民的社會地位。3．滲透著“自然法〞思想，宣揚平等、人權、理性、法律至上、正義等精神。主題二羅馬法對后世的影響(背誦〕[要點拓展]1．陪審制度——西方國家的一項重要法律制度；現代律師制度，幾乎都源于羅馬。2．成認私人財產神圣不可侵犯制度——其法那么表達了理性、自由、平等、正義的思想。3．提倡自由民在法律面前人人平等制度——是近現代“法律面前人人平等〞的思想淵源。4．法源于自然——是近代自然法學說的思想淵源。5．羅馬法對反映簡單商品生產的各種法律關系的規(guī)定——對資本主義民法領域產生很大影響。[對點訓練](2021·福建泉州質檢)馬克思、恩格斯指出：“當工業(yè)和商業(yè)進一步開展了私有制的時候，詳細擬定的羅馬法便立即得到恢復并重新取得威信。……即使在英國，為了私法的進一步開展，也不得不參照羅馬法的諸原那么。〞材料說明()A．羅馬法完全適應了資本主義開展的需要B．羅馬法因具有資本主義性質得以在近代推廣C．羅馬法對近代西方的立法產生了重大影響D．近代英國非常重視法制建設C解析：題干材料主要反映的是羅馬法對近代西方資本主義社會立法的影響，應選C項。材料反映了西方資本主義社會對羅馬法諸原那么的參照，不能說明羅馬法完全適應了資本主義開展的需要，A項錯誤；羅馬法不具有資本主義性質，B項錯誤；材料反映了近代英國立法對羅馬法的參照，D項錯誤。羅馬法1．(2021·高考四川卷)西塞羅認為：“正義只有一個，它對所有的人類社會都有約束力，并且它是基于一個大寫的法，這個法是運用指令和禁令的正確的理性。無論誰，不了解這個大寫的法——無論這個法律是否以文字形式記錄在什么地方——就是沒有正義。〞此“大寫的法〞指的是()A．自然法B．萬民法C．公民法D．十二銅表法A解析：解答此題的關鍵是準確理解材料主旨。西塞羅這段話表達了他以自然法作為正義的唯一標準，他視自然法為正義的唯一化身，他始終主張，正義只能從自然法中尋找。2．(2021·高考江蘇卷)“市民法亦稱公民法，是羅馬國家早期的法律……羅馬法采用屬人主義而非屬地主義，就是說但凡羅馬公民均受法律的保護，而不管其居住地區(qū)如何。〞據此判斷，建國之初(公元前5世紀早期以前)的羅馬()A．公民在外邦活動時受公民法保護B．公民在外邦活動時受萬民法保護C．公民在本邦活動時受成文法保護D．居民在本邦活動都受公民法保護A解析：解答此題的關鍵是準確理解、把握羅馬法的開展歷程。結合材料信息可知羅馬公民不管居住地區(qū)如何均受法律的保護，A項正確；公元3世紀以后羅馬法開展到萬民法階段，B項與題干的時間限定不符；依據題干“建國之初〞指的是“公元前5世紀早期以前〞，而羅馬的第一部成文法?十二銅表法?制定于公元前5世紀中期〔前449〕，所以C項與題干的時間限定不符；只有羅馬公民才受公民法的保護，故D項錯誤。3．(2021·高考新課標全國卷Ⅱ)羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾屢次將自己組成的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰(zhàn)，迫使貴族在政治上做出讓步。?十二銅表法?的制定就是這種斗爭的成果之一?？梢姰敃r()A．貴族逐步喪失制定法律的主導地位B．平民采取有效方式爭取自身權益C．貴族讓步在法制開展中起決定作用D．平民與貴族的政治訴求日趨一致B解析：A項“貴族逐步喪失制定法律的主導地位〞表述既不符合史實也違背材料信息。題干的意思是當外敵入侵時，平民拒絕作戰(zhàn)，這迫使貴族讓步從而推進了羅馬法律的完善，故起關鍵作用的是“平民拒絕作戰(zhàn)〞而非“貴族讓步〞，排除C。D項明顯錯誤，平民和貴族的政治訴求不可能一致。西方人文精神的起源1．智者的啟蒙工商業(yè)物質世界公元前5世紀中葉平民普羅塔戈拉“人是萬物的尺度〞自我意識普羅塔戈拉舊的思想方法和傳統2.蘇格拉底(1)主張①提出“_________________〞，反對智者無視道德、追求功利的主張。②強調人的理性，否認絕對權威。③“_______________〞。④但凡為一個人的理智宣判為錯誤的東西就不應該去想，不應該去做。美德即知識認識你自己(2)評價①第一次在哲學意義上發(fā)現了“＿＿＿＿〞。②蘇格拉底崇尚理性，追求思想自由，是18世紀＿＿＿＿＿的源頭。③蘇格拉底之死，既服從了城邦法律的判決，又保衛(wèi)了自身的_____________和人格尊嚴。思想自由啟蒙思想自我3．斯多亞學派公元前4世紀末至公元前3世紀初邏各斯是貫穿萬物的永存不朽的理性。順應自然的生活就是至善；人生而平等斯多亞學派第一次論證_______________________這一西方人文主義核心理論芝諾、西塞羅、塞內卡天賦人權、人生而平等[思維發(fā)散]希臘人文主義思想產生的背景(1)政治：雅典民主政治高度開展，社會環(huán)境比較寬松。(2)自然條件和思想文化：古希臘山多地少、港灣眾多，從事航海殖民活動的古希臘人開創(chuàng)了多元化的文化，有利于思想活潑。(3)經濟：古希臘奴隸制工商業(yè)經濟的開展。[概念解讀]人文主義的含義指與中世紀天主教神學相對的人文學科，即以人為中心的世俗文化，包括語言、文學、藝術、倫理、哲學和自然科學等。[誤區(qū)警示]古希臘的智者學派與蘇格拉底等哲學家的思想對民眾的思想啟蒙和解放起了積極的促進作用，他們的某些思想是西方思想史上人文主義精神的最初表達，是近代人文主義精神的起源，但不能說標志著人文主義的興起。[輕巧識記]蒙昧中的覺醒可歸納為兩個“第一次〞智者運動：人類自我意識的第一次覺醒。蘇格拉底：第一次在哲學意義上發(fā)現了“自我〞。主題一智者學派的主張、影響[史料研讀]史料一關于神，我不可能感受他們如何存在或如何不存在；我也不可能感知他們的形象是什么?！糇俞缘戎?希臘哲學史?[問題]解讀史料，指出史料一對神的看法如何？實質上反映了什么？答案：(1)從史料一信息可知古希臘思想家對神的存在表示了疑心；實質上反映了肯定人性。史料二當雅典人所議之主題含有政治睿智……會傾聽每一個人的見解，因為他們認為所有人都應擁有這一美德；否那么，便不會有城邦?！樟_塔戈拉史料三……法律的條文是經過協議達成的，并不是自然而形成的，然而自然的律令卻不是人們約定的；法律所確認的利益是自然的桎梏，自然所確定的利益卻是自由自在的?！糇俞缘戎?希臘哲學史?[問題]說明史料二、三對人的地位、法律是如何看待的？答案：(2)史料二信息說明智者學派主張人是是非善惡的評判者；史料三信息說明法律是人約定的，具有相對的約束力。[史論拓展]智者學派的主張、影響1．主張(1)探究的重點從認識自然轉移到認識社會和人自身。(2)人是萬物的尺度，強調人的作用和價值,追求思想自由。(3)提倡疑心精神，反對迷信和絕對權威。(4)主張“平等〞推廣到所有人的思想。2．影響(1)“人是萬物的尺度〞這一主張，開始把人置于世界和社會的中心，說明希臘人清楚地認識到人才是社會的主角。提高了人的地位，肯定了人的作用。(2)人類第一次意識到自己是自身所屬社會的審判者，人有資格、有力量也有權利重新標準自己的生活。(3)這一主張是在原始宗教和自然統治之下人類自我意識的第一次覺醒，是西方人文精神的覺醒。(4)過分強調個人主觀的感受，無視人們認識的共性，給主觀隨意性和極端個人主義翻開了方便之門。主題二[要點拓展]

蘇格拉底和智者學派思想的異同1．相同點：都把人類以及人類的生存環(huán)境作為探究的對象，重視人的價值和作用。2．不同點(1)對人的看待上，蘇格拉底更重視人的倫理道德，追求人生真諦，主張“知識就是美德〞；反對智者學派的為我主義和疑心主義，認為真理應該有客觀標準。(2)政治主張：智者學派主張民主政治，所有人都是平等的，人是萬物的尺度；蘇格拉底主張有知識、有道德的少數人治國，反對過激的民主政治。(3)智者學派主要關注的是人與法律的關系，而蘇格拉底那么更關心人的倫理道德。

評價思想觀點及特點時代特征古希臘蘇格拉底中國孔子

人物項目諸侯爭霸，分封制瓦解；鐵農具牛耕出現，井田制瓦解；思想界“百家爭鳴〞雅典民主政治到達頂峰，公民地位提高；奴隸制經濟繁榮；早期人文思想出現“仁〞、“禮〞；重點強調人的道德修養(yǎng)，注重人的社會性“有思想力的人是萬物的尺度〞、知識即美德、認識你自己；重點強調人的獨立和精神修養(yǎng)其創(chuàng)立的儒家思想后來成為中國傳統思想文化的主流；其博大的精神品格，在世界文化史上具有重要影響；他被尊為圣人他對人性本身的研究，是人類精神覺醒重要表現，他使哲學真正成為一門研究“人〞的學問；對探索知識和自由的理性精神對西方哲學產生深遠影響主體三：以孔子、蘇格拉底為例簡要比較公元前6世紀至公元前5世紀中西文明？相同點：不同點：都關注人，人與社會，因此都具有早期人文主義色彩?？鬃訌木鹘y治出發(fā)，根本上是壓制了人的個性開展。蘇格拉底強調人在社會中的地位權利責任,有利于個性開展，有利于民主政治的開展。[史學新論]史學界對古希臘人文主義與儒家思想異同的論述【史界觀點】觀點作為人文主義起點的儒家和希臘人文主義，德性是其共有的特征，然而細究其內在的關系可以發(fā)現它們有不同之處，儒家德性在于在日常生活中顯現，并且要超越日常生活而到達“天人合一〞的境界……希臘人文主義那么是對一個單一的個體進行理性的思考，認為人可以通過知識的教化而與自然區(qū)別開來?！獎h蕓?“軸心時代〞的儒家和希臘人文主義?【思考感悟】本觀點主要描述了古希臘人文主義和儒家人文思想的異同點，作者認為：(1)古希臘人文主義和儒家人文思想的不同點在于儒家突出的是倫理道德中的人文精神，而古希臘人文主義那么從宇宙本原的角度論述人文精神，更表達出“重人〞的傾向。(2)古希臘人文主義和儒家人文思想的相同點是兩者都追求德性，認識到強化知識和教化的作用。古希臘、羅馬歷史大事年表前六世紀初前六世紀末前五世紀中葉前五世紀后半期前四世紀末—前三世紀初前3