老師個人工作心得體會

老師個人工作心得體會當我們心中積累了不少感想和見解時，經(jīng)常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面我給大家共享老師個人工作心得體會內(nèi)容，盼望能夠關心大家!

老師個人工作心得體會篇1

由于有了自己的目標，大山才有了無怨無悔的緘默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的.，懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己先進選項準清楚的目標，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命給予價值與意義。

我仔細地讀完了老師手冊。通過仔細細致地老師業(yè)務學習，我對訓練教學工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務力量和水平有不同層次的提高。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的訓練對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行訓練這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學問，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，必需每天學習，每天進行再訓練，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新訓練理念，用先進的訓練思想武裝頭腦；不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結構；不斷的學習現(xiàn)代訓練技術，運用現(xiàn)代化的訓練教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的責任”。

一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行樂觀探究，以形成規(guī)律性的熟悉。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是制造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉?！崩蠋熤灰黾幼约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的盼望。

我認為積累豐富的教學閱歷是培育自己在訓練中才智性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，估計教學問題的過程中不斷豐富自己的熟悉和力量，積累有意的教學閱歷和教學方法。在情境教學中，依據(jù)已有閱歷對各種可能性進行猜想和假設，教學情境預備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，才智性行動也就越自然、越高效！.是訓練才智性行動的點金石，沒有.的老師即使再有才智，再機靈，也不能在情境教學中引起同學的愛好，激發(fā)他們的參加意識。所以，只有通過老師.演繹的情境教學，才是一個呈現(xiàn)自身才智性行動力量的平臺，所表現(xiàn)出的機靈也越光榮奪目。時代的召喚，事業(yè)的使命，訓練的責任，激勵著老師們長期細心耕耘在訓練這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和.的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一，更加深化了解到一些訓練政策法規(guī)，訓練模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了學問結構和力量結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今學問經(jīng)濟時代，老師隊伍的進展和素養(yǎng)的提高，不僅是訓練事業(yè)進展的要求，也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學老師，既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握訓練的真諦，了解同學進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代訓練信息技術，具備喜愛同學、關懷同學的制造性，培育同學健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。

二、努力方向

其一，作為一名老師應當要博學求精。在學科學問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有關心的。現(xiàn)在的教科書更趨于有用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學問水平。

其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受同學歡迎的老師，做個永久的好“同學”。

其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是老師應當具備的職業(yè)道德。同學犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和關心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學面對面地公平溝通，同學感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓同學放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與同學溝通。

其四，在訓練工作中，我努力學習先進的訓練教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個同學都有進展。

總之，孩子是明天的盼望，而老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

老師個人工作心得體會篇2

在學校仔細組織下，我學習了《吉林省義務訓練教學常規(guī)》，通過學習溝通，使我對訓練教學常規(guī)有了更深刻的熟悉，老師要時刻加強學習，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務的熬煉，以教學常規(guī)為標準，時刻要求自己的教學行為，更好的服務于同學。

通過學習新的訓練教學常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深化的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、同學的輔導、評價等，需要老師科學的設計，才能使訓練教學達到最優(yōu)化?！敖虒W常規(guī)”是一系列訓練教學規(guī)范中常常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平常的訓練教學當中，我能夠嚴格根據(jù)教學常規(guī)來要求自己，但是仔細學習，一路思索而來，發(fā)覺自己也有一些問題，還要進一步學習改進：

課堂教學是每一位老師的生命，這可以毫不夸張地說，每一位老師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引同學，讓同學一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平常教學當中，卻也有著很多松懈之處。由于沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到什么過渡語就說什么。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會快速提高自己的課堂教學水平，只有這樣做才會是對自己仔細負責，對同學仔細負責。

《常規(guī)》中明確要求“應做到儀表端莊，語言規(guī)范”，但遇到那太差的朽木之時，也顧不得什么形象，什么橫眉冷對，吹胡瞪眼，哪里有端莊二字可言，況且生氣有損容顏，學習常規(guī)以后，我要時刻提示自己“忍”。當然，假如我在課堂上“講究教態(tài)的藝術、語言的藝術，學會傾聽，學會溝通，學會觀賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使同學得到多方位的啟示和感受”就將同學的留意力緊緊的抓牢，也就無需苦惱自己在課堂中的失態(tài)。

教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思索。勝利了，自己是如何勝利，依靠的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對;失敗了，如何才能勝利，通過什么方法可以做得更好?當時自己可以如何應對自己的教學觀念和教學行為，同學的表現(xiàn)、教學的勝利與失敗進行理性的分析，通過反思、體會和感悟，則可以關心自己總結和積累閱歷，形成一套能適應教學變化的、能精彩駕馭課堂教學的學問體系和本事。所以，課堂的結束，并不意味著備課的停止。課后的反思，是一種閱歷的積累;是自身理論的提升;是下一堂課的基礎;是下一次備課的借鑒之路。有了更好的理論基礎、方法手段，我們就能更美麗地備好下一堂課。這個學期我就很注意教學反思，通過這樣的思索，對自己的教學關心是很大的。

新的常規(guī)的學習，使廣闊老師在新課標下的教學有了新的熟悉，新的方向，不僅告知我作為老師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導同學更好的學，扮好課堂組織者的角色。通過學習我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深化地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、同學的輔導、評價等需要老師科學的設計，才能使訓練教學達到最優(yōu)化。所以我覺得學習真是準時啊，深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉變老師教學理念的有效途徑。學常規(guī)不是多余的，而是非常必要的，勢在必行的。只有學好常規(guī)，才能自覺地遵循常規(guī)，指導自己的教學，才會取得良好的訓練教學效果。

總之，學習《常規(guī)》之后，應當給我更多的是思索，只有不斷思索才能使自己獲得更大的進步。我不僅感受到了正個訓練教學的新的進展，更使我有了緊迫感：只有不斷學習，與時俱進，才能緊跟訓練改革的步伐，做一個稱職的人民老師。

老師個人工作心得體會篇3

“林花謝了春紅，太匆忙”。轉瞬間，踏上工作崗位已有6個年頭了。六年多以來，從同學到老師，此中有失落的苦痛，有收獲的喜悅，也有將來盟動的盼望?；叵肫鹆昵皠倕⑴c工作時那段情景，我的心久久不能安靜下來。

那年我高校畢業(yè)，對將來的向往在我的心中如同一團圣火。當我告辭了培育我四年的高校，背起行囊走向工作單位時，我發(fā)覺事情并非我所想想的那樣好。校內(nèi)是那么破敗不堪，生活是那么困難，我心中那團圣火瞬間被熄滅了。每天早上六點起床，晚上十點多拖著疲乏的身體回家。成天面對著一群孩子和繁忙瑣碎的工作，讓我特別懊悔，懊悔不該來這里。時間長了，我的心里漸漸安靜下來，但我已下定決心，從這里走出去。

最終，幸運降落在我的身上。我將要告辭我的教同學涯，走向一個新的工作崗位。

但當我預備把這個消息告知給孩子們的時候，可我左右犯難。由于我和他們究竟相處有半年多了，有一點于心不忍。但用人單位又不停地給我打電話，告知我他們單位工作條件有多好，薪水高于老師的幾倍。在沖突的斗爭之下，我選擇了后者，于是我下定決心把這個事情告知給孩子們。令我難以置信的是：教室里竟然有幾個孩子哭了，起初聲音很小，后來聲音越來越大。47個孩子都哭了起來，他們的哭聲匯成了一片。眼前的情景，讓我不知如何是好，我的眼淚在眼眶里打轉。我只好對他們說：“等過幾天再說吧?！?/p>

晚上，我走進教室。班長站起來說：老師，在你離別之前，給我們寫幾句留言吧。我爽快的答應了，于是我在他們本子上寫下了告辭之類和鼓舞他們好好學習的話語。當我給全部的孩子寫完之后，班長又站起來說：“老師，我們給你唱一首《祝你安全》，祝你一路順風。”此時的我再也不能掌握自己，眼淚奪眶而出。我怎么也下不了決心說：“我走了，再見了孩子們！”晚上回到家里，我輾轉難眠，想想今后的人生，我的心里又開頭斗爭了。

其次天來到辦公室，翻開作業(yè)本預備批改作業(yè)時，我發(fā)覺全部的孩子的作業(yè)本中都夾有一張紙條。上面寫著：“老師你要走了，我們特別舍不得你；老師你別走，我們喜愛你；老師你別走，我們不會再惹你生氣了……”當我翻開最終一本作業(yè)本的時，我看到了這樣一張紙條：“老師，你是一個好老師，你走了我們怎么辦！”當時我內(nèi)心一震，我不由得捫心自問：“我是一個好老師嗎？莫非我的選擇錯了嗎？”我不由得反復檢討自己，我突然覺得我太自私了，我怎么能棄他們而不顧呢！

靈心的責備，讓我重新做了選擇，留了下來。當我把留下來的消息告知給孩子們的時侯，孩子們特別興奮，在教室里歡呼雀躍，并對我說：“老師你真好！”在那年老師節(jié)，我收到了同學們送來的一束夾著紙條的鮮花，上面寫著：“老師您辛苦了！祝你節(jié)日歡樂！”

六年的教同學涯，一晃而過。在這段時間里，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮仔細。仔細備案，批改作業(yè)。關懷同學，愛惜同學。遇有淘氣搗蛋同學總是耐心訓練，直到轉化為好同學為止。雖然有時會到難以想象到困難，但我都能克服，而且在教學中我也得到無比的樂趣。同時讓我明白了一個道理：“人其實可以換個活法。

老師個人工作心得體會篇4

通過培訓使我更進一步熟悉到班主任工作是一項特別重要的工作。班主任工作應當具備肯定的技巧和素養(yǎng)，讓我深深地意識到作為班主任自己的任務有多么重要。而這次學習對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談談參與這次班主任培訓后的一些心得體會：

一、培育同學樂觀健康的心理。

在平常的訓練教學中，堅持以鼓舞為主。鼓舞會使同學的心態(tài)更加樂觀，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學心蕩漣漪，如沐春風。同學在老師的鼓舞下，更傾向于作樂觀的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力、進步。老師對同學的鼓舞以及對同學取得成果的確定，可以不斷筑高同學的起點，而同學也有了自己前進的動力。另外，班主任關心同學樹立目標，有了目標同學前進就不會迷失方向，更能夠以樂觀的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但關心同學樹立目標，更要讓同學自己學會制定目標。讓同學學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

二、用才智來管理，用愛來訓練，贏得同學的信任。

作為班主任，我們無法選擇同學，但是我們可以選擇用什么樣的訓練方式和管理方法去關懷他們，愛惜他們。在工作中只有科學的管理、藝術的訓練才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任肯定要正視這一點，不要強求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個最棒的自己，無論是優(yōu)秀同學，還是后進生，都要一視同仁，熱忱相待，不能讓一個同學掉隊。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來的，需要細心地培育，而一些小事更要留意工作方法和策略。

三、多讀書勤思索愛創(chuàng)新，不斷提高自身素養(yǎng)。

班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的訓練實踐中進行修養(yǎng)與熬煉學習形成的。班主任的一言一行,一舉一動都直接對同學起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求同學做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無形之中為同學樹立榜樣。同時我還要準時創(chuàng)新,并帶動同學創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學習有關學問，提高自身素養(yǎng),嚴于律己，以身作則，在同學中樹立實實在在的影響。

四、營造個性張揚、富有特色的魅力班級。

魅力班級應當是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班級則應當是能讓同學歡樂成長的園地，在這個班級中，老師，同學都應當感到幸福，歡樂。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會同學設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級仆人翁意識。

班主任工作任重道遠，極富挑戰(zhàn)性，要做好就必需不斷學習思索.通過這次學習,使我更增加了做好班主任工作的信念,我要將這次班主任培訓學到的閱歷、方法運用于班主任的工作實踐中去。力爭做一個同學喜愛，家長滿足，訓練上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學習后的心得體會，不當之處還請批判指正。

老師個人工作心得體會篇5

上一周我所在的學校剛剛進行了第一次月考，這次是分班后第一次考試，同學們都很重視。當然，有考試就有輸贏，有進退，那如何安撫和激勵退步的同學？又如何鼓舞和消退進步同學的浮躁心情呢？這是一個很重要的考后步驟，假如不能很好的快速調(diào)整同學們的考后心情，引導他們興致昂揚地進入下一階段的學習，那下一階段的學習就會受到影響。

我們都曾經(jīng)是同學，都知道考試和排名對于一名高中生的重要性?？荚嚱Y果會極大地影響他們的心情，進而影響他們的學習態(tài)度和下一階段的學習愛好。準時地調(diào)整整個班級的考后心態(tài)，對于階段連接，同學心理健康進展都至關重要。而高中生又處于青春期，心理脆弱又敏感，如何進行考后心理輔導就又是考研我們實習生的一個難題。

就拿前幾天發(fā)生的事情舉例吧，月考成果出了